Este projeto visa discutir a diversidade sexual na escola através de atividades em várias disciplinas para promover a reflexão sobre preconceitos e discriminação. Serão abordados temas como gênero, sexualidade e história dos direitos LGBT+ para enfrentar situações de bullying enfrentadas por alunos. As atividades incluem debates, vídeos e uma peça teatral para conscientizar alunos, professores e famílias sobre a importância do respeito às diferentes orientações sexuais.

1. Didática Integrantes : Paulo Sergio Sthefane Alicia Tayane Peixoto Monna Vasconcelos Milenna Leal Marianna Diogo Turma 2 “ Afastando o fantasma do preconceito: reconhecendo e superando”.

2. 1 – Introdução : Porque trabalhar com projetos. A sociedade brasileira vive profundas transformações que não podem ser ignoradas por nenhuma instituição democrática. Cresce no país a percepção da importância da educação como instrumento necessário para enfrentar situações de preconceitos e discriminação, além de garantir oportunidades efetivas de participação de todos, nos diferentes espaços sociais. A escola brasileira vem sendo chamada a contribuir de maneira mais eficaz no enfrentamento do que impede ou dificulta a participação social e política e que, ao mesmo tempo, contribui para a reprodução de lógicas perversas de opressão e incremento das desigualdades." Em vista desta problemática decidimos conceber este projeto, no qual expusesse o tema da diversidade sexual e tivesse a oportunidade de debater esse tema , aproximando alunos , pais, escola e comunidade, possibilitando uma maior integração para a formação de uma quebra de paradigma, entorno desse assunto.

3. 2 - Tema : Diversidade Sexual

5. 4 - Justificativa: Conforme a problemática que surgiu a cerca dos alunos do 4º ano , onde “Felipe” não se sente a vontade de frequentar o banheiro masculino por não se sentir igual aos outros meninos. Reside aí, a importância de se promover ações que forneçam a profissionais da educação diretrizes, orientações pedagógicas e instrumentos para consolidarmos uma cultura de respeito à diversidade de orientação sexual e de identidade de gênero. Para isso, resulta igualmente indispensável estimular a produção e a difusão de estudos e pesquisas nestas áreas.

12. 9 - Atividades Atividade I : COMEÇANDO A TRABALHAR DIVERSIDADE SEXUAL Bate-papo entre professor e alunos com intuito de descobrir o que eles acreditam que seja diversidade sexual. Atividade II: PROBLEMATIZANDO O TEMA COM A FAMÍLIA Conversa com os responsáveis dos alunos, abordando a temática apresentada justificando sua importância, uma vez que é um problema real da sociedade. Sustentada pelas concepções de diversidade sexual apresentada pelos próprios alunos propondo que para um resultado efetivo do projeto é necessário que haja uma parceria entre pais, alunos e escola.

13. Atividade III : DISCUTINDO GÊNERO Separar em três caixas das cores: azul representando o gênero masculino, rosa representando o gênero feminino e branco para ambos os gêneros.Com o objetivo de mostrar que não há uma diferenciação de gênero entre objetos e até mesmo em atividades como na Educação Física. Atividade IV : AULA - VÍDEO Passar o vídeo “Viva as diferenças”. Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=_u1AxHi_FGI&feature=related. Pedir para que os alunos associam o vídeo com a temática das aulas. Construir um texto ou vídeo, a partir dessa atividade contextualizando com os conteúdos trabalhados nas disciplinas de história e português.

17. Atividade VI (Culminância do projeto): PEÇA DE TEATRO Depois de todas as atividades realizadas no projeto, será desenvolvida a organização de uma peça na qual os alunos escreverão e interpretarão a temática que mais despertou a reflexão, voltada para o tema da diversidade sexual .

19. 10 - Metodologia: Dentre as atividades propostas para o projeto, destacamos as seguintes metodologias: Roda de discussões, Debate, Aula expositiva com ou sem suporte multimídia, peça de teatro, sempre buscando envolver questões relevantes para reflexão e buscando através da ludicidade tornar este problemática tão delicada de ser tratada, mais interessante para os alunos.

20. 11- Avaliação: Será proposta um avaliação continuada, onde através da observação da evolução dos alunos frente aos temas apresentados, seja pelo interesse, curiosidade, pesquisa e/ou envolvimento nas atividades desenvolvidas, todo corpo de professores envolvidos no projeto analisarão cada aluno, observando sua concepção de diversidade relatada ao início do mesmo e sua atual postura. Também será desenvolvida por cada professor fichas de avaliação específicas relativas aos conteúdos próprios de cada disciplina.

21. 12 - Considerações finais: Este projeto busca portanto problematizar tanto com os alunos quanto com a família a questão da diversidade sexual, salientando que a convivência com as diferenças seja por escolha sexual ou diferenciação de gênero não subjugam um ou outro. Busca-se também, envolver o máximo de professores e disciplinas nesse processo em uma perspectiva interdisciplinar, na tentativa de realizar um deslocamento ainda que lento no processo educacional tradicional que encontramos na maioria das escolas atualmente. Com isso, conseguimos atingir todas as instâncias envolvidas neste projeto, abordando um tema de crescente discussão e importância em nossa sociedade.