Presentacion del libro mu 2006

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Presentacion del libro mu 2006

  1. 1. Evaluación de la Calidad De la Educación: Mitos y Desafíos en Ecuador Mónica Urigüen
  2. 2. Las enseñanzas son una lámpara encendida: las correcciones y los consejos son el camino de la vida. Por ello, cuando obremos con calidad, entendida como un “todo verdadero”, sabremos que con sabiduría se construye el centro del saber y con inteligencia se ponen sus cimientos. Mónica Urigüen
  3. 3. Agradezco sinceramente al Señor Ing. Gabriel Galarza, Rector de la Universidad Estatal de Bolívar por su confianza y apoyo incondicional
  4. 5. Primera Parte Calidad
  5. 6. <ul><li>Calidad es algo que tiene una vocación excepcional de mejoramiento continuo, por lo que siempre se encuentra en movimiento hacia la mejora y necesita fundamentarse en la verdad. </li></ul>CALIDAD ( KALOS - QUALITAS) BELLEZA
  6. 7. <ul><li>Calidad es algo que se ejerce con una mente bien formada; </li></ul><ul><li>En la educación es manifestación de la tarea noble del bien saber, ser, hacer y tener. </li></ul><ul><li>De lo contrario… </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Caeríamos en los “Siete Pecados Capitales” según Mahatma Gandhi: </li></ul><ul><li>Riqueza sin Trabajo </li></ul><ul><li>Placer sin Conciencia </li></ul><ul><li>Conocimientos sin Carácter </li></ul><ul><li>Negocios sin Moral </li></ul><ul><li>Ciencia sin Amor a la Humanidad </li></ul><ul><li>Religiosidad sin Sacrificio </li></ul><ul><li>Política sin principios </li></ul>
  8. 9. La Educación en Ecuador: Su Origen Mitos y Desafíos SOVIÉTICO Educación Española del Renacimiento Colombia Brasil Ecuador EE. UU. FRANCÉS BRITÁNICO ALEMÁN
  9. 10. Educación Básica - Bachillerato MEC Educación Superior CONESUP Líder del Sistema Nacional de Educación Evaluación y Acreditación CONEA PROCESOS ESTRATÉGICOS PROCESOS DE APOYO
  10. 11. <ul><li>Segunda Parte </li></ul><ul><li>Evaluación Institucional </li></ul>
  11. 12. Manera antigua Manera actual Variaciones Sistema Aprendizaje Análisis Motivación Necesidades Productos Procesos Aprendizaje Políticas Decisiones
  12. 13. P H V A PLANEAR (Plan) objetivos y actividades para Satisfacer los requerimientos de los clientes HACER (Do ) Según lo planeado en forma controlada VERIFICAR (Check) De acuerdo con lo planeado (evaluaciones y auditorías ) Fase de estandarización ACTUAR (Act) Sobre las causas de los problemas para mejorar el sistema
  13. 14. LA AUTOEVALUACIÓN <ul><li>Proceso crítico y autorreflexivo, que busca el mejoramiento continuo, orientado a satisfacer y, si es posible, sobrepasar las necesidades y expectativas de la comunidad de aprendizaje, la cual es considerada el componente central de toda institución de educación </li></ul>
  14. 15. MODEL DE EVALUACION “ UrigüenM” Basado en: Deming, UTOS de Cronbach y Baldrige
  15. 16. Educación Altamente Calificada COMUNIDAD DE APRENDIZAJE 1. Participantes Altamente Calificados 2. Culturas Centradas en el Aprendizaje 3. Proceso Interactivo De Enseñanza- Aprendizaje 5. Adecuación de Recursos 4. Conexión de Requisitos entre Programs
  16. 17. PASOS DEL MODELO <ul><li>SE FUNDAMENTAN EN LAS HERRAMIENTAS DE CALIDAD </li></ul><ul><li>ANALIZAR LA RELACION CAUSA - EFECTO </li></ul>
  17. 18. <ul><li>PRESENTAR EL INFORME DE EVALUACIÓN </li></ul><ul><li>INCLUYE EL PLAN DE MEJORAMIENTO CONTINUO </li></ul>
  18. 19. LIDERAZGO VISIONARIO GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA   VINCULACION SOCIAL GESTION ACADEMICA SISTEMA PROCESOS INDICADORES META Gestión De Calidad FUERZA DE ENTRADA PLANIFICACION ESTRATEGICA UNIVERSIDAD EMPRESA EVALUACIÓN INVESTIGACION ACCION
  19. 20. El proceso de mejoramiento continuo es como un cosmos envuelto en velos inviolables y misteriosos, los vamos descubriendo... y cuando pensamos que hemos llegado al final, no importa cuan sofisticadas sean las herramientas utilizadas, encontraremos todavía otro velo más...
  20. 21. El tiempo es una oportunidad para mejorar, no lo desperdiciemos Mónica Urigüen, Ph.D. Consultora para el Mejoramiento Continuo [email_address] 09-8329538 Muchas Gracias

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