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Staff di progetto <ul><li>Tiziana Dalrì  Coordinatrice Lucia Cereghini Francesco Cereghini  Collaboratore della Dirigente ...
Lucia Cereghini Franca Nardelli Tiziana Dalrì
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Le aree riservate. A seconda del profilo assegnato, si visualizzeranno solo le aree di pertinenza
L’alunno accederà alla propria area cliccando sull’immagine festosa a sinistra e nello spazio centrale vedrà comparire la ...
Per l’italiano della classe prima si propongono una serie di giochini in flash quale spazio ludico di ripasso/approfondime...
Per la matematica vengono pubblicati pdf riportanti schede con disegni sempre per un ripasso ludico dei contenuti appresi ...
Per le scienze ecco pubblicati i ppt utilizzati dal docente nel corso delle sue lezioni. Gli alunni possono rivedere con c...
Un esempio di powerpoint di scienze.
Contenuti più avanzati per classi più avanzate! Interessante l’idea del maestro Francesco di utilizzare l’area riservata a...
Altro esempio di utilizzo dell’area scientifica della maestra Lucia. Si riportano le mappe concettuali create insieme in c...
Non sia mai però che l’avac sia di dominio esclusivo dei materiali dei docenti! Ecco la pubblicazione/condivisione delle p...
Poiché l’ambiente funge primariamente (almeno al momento) da supporto allo studio pomeridiano, perché non fornire per ogni...
La flessibilità dell’ambiente consente di incorporare strumenti del web gratuiti per la realizzazione di libri digitali qu...
Anche altri prodotti, disegni e artefatti possono essere condivisi online. E’ interessante la possibilità di commentare le...
Ecco come appaiono commenti e valutazioni espresse in numero di stelline nella videata corrispondente.
Davvero speciale lo zainetto dei ricordi per poter ripercorrere anche a distanza di tempo le esperienze maturate fuori dal...
<ul><li>I genitori sono stati coinvolti nel progetto attraverso 4 incontri per gruppi di 12 genitori alla volta nel corso ...
L’area per i genitori offre tra le altre cose spazi utili di scambio di opinioni, idee, proposte a distanza.
Le comunicazioni scuola-famiglia sono altrettanto utilmente gestite attraverso l’avac. Il calendario ne è una riprova.
Naturalmente, per consentire la fruizione dei contenuti da casa, occorre prevedere degli applicativi di supporto che non t...
<ul><li>Gli obiettivi che il team di progetto si è dato per i prossimi mesi sono: </li></ul><ul><li>completare il sito ist...
Il sito istituzionale in fase di realizzazione su CMS Joomla.
Link all’avac della secondaria “Manzoni” a partire dalla home page del sito del comprensivo Trento 6.
La veste grafica dell’avac delle “Manzoni”, a dimostrazione del fatto che per ogni plesso le scelte creative possono varia...
<ul><li>La Dirigente, Dott.ssa Elina Massimo, si dichiara molto soddisfatta dell’impegno profuso e della ricaduta dell’inv...
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Presentazione Progetto Bellesini

  1. 1. Progetto <ul><li>Nell’ambito dei percorsi avanzati Didapat svolti da alcuni docenti della scuola, la primaria Bellesini sta sviluppando un proprio AVAC (Ambiente Virtuale di Apprendimento) appoggiandosi alla piattaforma per l’e-learning sviluppata da Edulife attraverso l’integrazione di due soluzioni open source per l’e-learning: Moodle e Joomla. </li></ul>
  2. 2. Questa è la home page aperta a tutti con il bel logo risultante da un concorso di disegno indetto per le classi della secondaria di primo grado dell’I.C. Trento 6
  3. 3. Staff di progetto <ul><li>Tiziana Dalrì Coordinatrice Lucia Cereghini Francesco Cereghini Collaboratore della Dirigente Franca Nardelli </li></ul><ul><li>Renata Benedetti </li></ul>
  4. 4. Lucia Cereghini Franca Nardelli Tiziana Dalrì
  5. 5. <ul><li>L’area pubblica della home page designata a fornire un profilo della scuola e a condividere i progetti che vi si svolgono cede spazio all’area riservata dopo aver effettuato il login con il proprio nome utente e password. Ad ogni profilo utente corrisponde un’area designata: alunni, genitori, docenti. </li></ul>L’AVAC
  6. 6. Le aree riservate. A seconda del profilo assegnato, si visualizzeranno solo le aree di pertinenza
  7. 7. L’alunno accederà alla propria area cliccando sull’immagine festosa a sinistra e nello spazio centrale vedrà comparire la propria classe di appartenenza, con l’elenco delle materie di apprendimento
  8. 8. Per l’italiano della classe prima si propongono una serie di giochini in flash quale spazio ludico di ripasso/approfondimento da casa.
  9. 9. Per la matematica vengono pubblicati pdf riportanti schede con disegni sempre per un ripasso ludico dei contenuti appresi a scuola. L’alunno da casa può salvare il file, eseguire l’esercizio proposto e ricaricare il file per essere corretto o commentato dal docente.
  10. 10. Per le scienze ecco pubblicati i ppt utilizzati dal docente nel corso delle sue lezioni. Gli alunni possono rivedere con calma i contenuti appresi in classe ed i genitori tener traccia della progressione del curricolo.
  11. 11. Un esempio di powerpoint di scienze.
  12. 12. Contenuti più avanzati per classi più avanzate! Interessante l’idea del maestro Francesco di utilizzare l’area riservata alla 4a per avviare un percorso di curricolo verticale con la scuola media. Il percorso consiste nel dare ospitalità al Prof. Felix Klein il quale sfida gli alunni a risolvere problemi di logica e a partecipare a rally di matematica vertenti su competenze per la secondaria di primo grado.
  13. 13. Altro esempio di utilizzo dell’area scientifica della maestra Lucia. Si riportano le mappe concettuali create insieme in classe onde agevolare lo studio degli argomenti affrontati.
  14. 14. Non sia mai però che l’avac sia di dominio esclusivo dei materiali dei docenti! Ecco la pubblicazione/condivisione delle presentazioni powerpoint sviluppate dagli alunni quale esito delle loro ricerche su argomenti scientifici. Altro che invertebrati!
  15. 15. Poiché l’ambiente funge primariamente (almeno al momento) da supporto allo studio pomeridiano, perché non fornire per ogni lezione svolta una breve traccia di quanto coperto nonché indicazioni chiare per i compiti da svolgere? Ottima gestione del rapporto anche con gli alunni assenti!
  16. 16. La flessibilità dell’ambiente consente di incorporare strumenti del web gratuiti per la realizzazione di libri digitali quale il presente, ad esempio. Il libro viene creato in maniera collaborativa dai bambini e può essere sfogliato direttamente online.
  17. 17. Anche altri prodotti, disegni e artefatti possono essere condivisi online. E’ interessante la possibilità di commentare le creazioni altrui all’insegna del reciproco apprezzamento.
  18. 18. Ecco come appaiono commenti e valutazioni espresse in numero di stelline nella videata corrispondente.
  19. 19. Davvero speciale lo zainetto dei ricordi per poter ripercorrere anche a distanza di tempo le esperienze maturate fuori dall’aula scolastica.
  20. 20. <ul><li>I genitori sono stati coinvolti nel progetto attraverso 4 incontri per gruppi di 12 genitori alla volta nel corso dei quali sono stati resi operativi in postazioni computer utente con accesso all’avac Bellesini http://didapat.net/bellesini ed essere guidati a comprenderne l’uso e le funzioni. Il team di progetto riferisce di un feedback molto positivo. </li></ul>
  21. 21. L’area per i genitori offre tra le altre cose spazi utili di scambio di opinioni, idee, proposte a distanza.
  22. 22. Le comunicazioni scuola-famiglia sono altrettanto utilmente gestite attraverso l’avac. Il calendario ne è una riprova.
  23. 23. Naturalmente, per consentire la fruizione dei contenuti da casa, occorre prevedere degli applicativi di supporto che non tutti potrebbero avere già in dotazione nel proprio computer.
  24. 24. <ul><li>Gli obiettivi che il team di progetto si è dato per i prossimi mesi sono: </li></ul><ul><li>completare il sito istituzionale dell’IC TRENTO 6 (già visualizzabile nel suo aspetto provvisorio all’indirizzo http://www.istitutocomprensivotrento6.it ) con i link alle varie piattaforme dei singoli plessi; </li></ul><ul><li>creare “le scatole vuote” delle piattaforme e-learning per ogni scuola facente capo all’istituto comprensivo in modo che siano pronte per l’avvio del nuovo anno scolastico – si tratta di ben 7 avac; </li></ul><ul><li>dare supporto tecnico sotto forma di tutoraggio ai singoli docenti interessati a fare uso degli AVAC e ai futuri referenti delle scuole. L’idea di fondo consiste nello strutturare gli AVAC in modo tale che i docenti meno competenti in ambito informatico non si spaventino ma si rendano conto, anzi, che basterà attenersi ad alcune procedure molto semplici e fisse per dare vita alle aree a loro assegnate. Il gruppo di progetto provvederà a tal fine a mettere a disposizione dei tutoriali stampati di riferimento in aggiunta al percorso di tutoraggio offerto. </li></ul>
  25. 25. Il sito istituzionale in fase di realizzazione su CMS Joomla.
  26. 26. Link all’avac della secondaria “Manzoni” a partire dalla home page del sito del comprensivo Trento 6.
  27. 27. La veste grafica dell’avac delle “Manzoni”, a dimostrazione del fatto che per ogni plesso le scelte creative possono variare.
  28. 28. <ul><li>La Dirigente, Dott.ssa Elina Massimo, si dichiara molto soddisfatta dell’impegno profuso e della ricaduta dell’investimento formativo sui docenti. L’ampia disseminazione delle competenze e conoscenze acquisite e la creazione di figure di riferimento per ogni istituto scolastico, obiettivi primi dei corsi Didapat di livello avanzato, stanno qui raggiungendo il loro compimento. Un distacco dall’attività di docenza per uno dei responsabili del team di progetto si configura come passo successivo indispensabile affinché il triplice target possa essere raggiunto. </li></ul>
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