Teoria de crreencias y accion razonada final

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Teoria de crreencias y accion razonada final

  1. 1. MODELOS INDIVIDUALES DE CAMBIO CONDUCTUAL<br /><ul><li> Teoría de la Acción Razonada
  2. 2. Modelo de Creencias en Salud </li></ul>Mónica Reyes Rojas - Promoción y Prevención de la Salud<br />
  3. 3. ¿Qué balance hago <br />entre lo que yo creo<br /> que debo cambiar <br />y lo que piensan los <br />otros?<br />¿Cuáles son mis creencias <br />sobre la vulnerabilidad y <br />el riesgo de enfermar?<br />Teoria de la Accion Razonada<br />Modelo de Creencias en salud<br />
  4. 4. Modelo de Creencias en Salud<br />
  5. 5. Autores del Modelo de Creencias en Salud <br />Rosenstock tenía argumentos favorables a la teoría de campos dinámicos de la personalidad de Lewin, sobre la motivación del comportamiento como el elemento básico del MCS. <br />Hochbaum quien a comienzos de 1952 estudió más de 1.200 adultos en tres ciudades norteamericanas, valorando su "disposición" a someterse a rayos X, como parte de los programas oficiales de lucha contra la tuberculosis.<br />
  6. 6. Modelo de creencias en salud <br />
  7. 7. Modelo de creencias en salud – 2- <br />saludable<br />Explica la conducta humana como<br />Resultado de una elección entre la<br />La conducta saludable<br />Comportamiento de Riesgo<br />la probabilidad de ejecutar una acción para evitar una enfermedad es producto de un proceso en que la persona necesita creer varias cosas. <br />1. Es susceptible de sufrirla. <br />2. Si enferma, esto puede tener una severidad moderada <br />3. Actuar puede benefiaría la salud y reducir la susceptibilidad <br />4. Hay que superar las barreras psicológicas <br />
  8. 8. Modelo de creencias en salud – 3- <br />Beneficio percibido<br />Es el grado en que la <br />Persona compara <br />Lo que obtiene por el <br />Comportamiento saludable<br />Susceptibilidad<br />El conocimiento Acerca del Riesgo e Información. <br />Percepción subjetiva Sobre el riesgo de Enfermar. Puede ser: <br /><ul><li>Pesimista – sobreestimar el riesgo
  9. 9. Optimista – subestimar el riesgo </li></ul>Severidad <br />Conocimiento De que tan grave<br />Es contraer la Enfermedad y el<br />Tratamiento.<br /><ul><li>Severidad a Efectos físicos
  10. 10. Severidad particular</li></ul>Barreras psicológicas <br />acerca de costos, conveniencia, dolor, <br />incomodidad del examen o de la acción preventiva<br />
  11. 11. Ejemplos útiles - MCS<br />En la campaña de Protección <br />A los peatones se diseñaron <br />Estas caras felices para ayudar <br />A generar SEÑALES PARA <br />LA ACCION <br />De acuerdo con el Modelo de <br />Creencias en Salud <br />
  12. 12. Video No 1. Jorge y luisa son una pareja estable<br />
  13. 13. Video No 2 .Déjate de cuentos – campaña sida <br />
  14. 14. Teoría de la Acción Razonada <br />
  15. 15. Autores del Modelo Acción Razonada.<br />El trabajo de Fihben y Ajzen sobre “actitud, creencia, intencion y conducta”, es una interpretacion cognitiva del trabajo del psicólogo Dulany y refinando su ecuación para la importancia del valor da lugar a la Teoría de la Acción Razonada y más tarde (a partir de IcekAizen) la teoría del la conducta planeada <br />
  16. 16. TEORIA DE LA ACCION RAZONADA <br />
  17. 17. Primero . La intención <br />Esta determinada por factores como: <br />1. La actitud hacia ese comportamiento, esto se refiere al juicio respecto a llevar a cabo ese comportamiento, son un factor personal de tipo afectivo, bien sea positivo o negativo respecto a realizar dicho comportamiento. <br />.El segundo determinante es la norma subjetiva, que hace alusión a las percepciones que tienen los otros significativos, es<br /> decir con mayor nivel de influencia, sobre el resultado de un comportamiento.<br /> las personas lo aprueban ----- mayor probabilidad que lo realice<br />
  18. 18. Segundo. Evaluación y creencias de resultado <br /><ul><li>Las actitudes están determinadas por
  19. 19. Las creencias de resultado es decir, las consecuencias percibidas de comprometerse en este comportamiento)
  20. 20. la evaluación sobre el resultado de un comportamiento o la evaluación personal de esas consecuencias</li></li></ul><li>Tercero. Creencias normativas y motivación para cumplir <br /><ul><li>Las creencias normativas o lo que la persona piensa que cada persona en su grupo referente cree que debe hacer
  21. 21. la motivación para cumplir qué tan motivada está una persona para cumplir con las expectativas del grupo referente),</li></li></ul><li>Ejemplos útiles - MCS<br />¿ Qué actitudes hacia <br />El comportamiento de <br />Imprudencia del peatón<br /> se reflejan en este <br />Afiche de cifras? <br />En e programa de <br /> Vacaciones Creativas <br />Se le enseñó a los niños <br />A reconocer las infracciones <br />Lo que estimula la NORMA <br />SUBJETIVA <br />
  22. 22. Video No 1. Miguel hoy va a golpear su novia muy fuerte.<br />
  23. 23. Video No 2. Fuma que no pasa nada <br />
  24. 24. Video No 3. Los niños hacen lo mismo <br />
  25. 25. Algunos videos útiles<br />Miguel hoy va a golpear su novia muy fuerte.<br />http://www.youtube.com/watch?v=QxIJCMavBaI&feature=related<br />Fuma que no pasa nada <br />http://www.youtube.com/watch?v=oFBTRLZb_RA&feature=fvst<br />Los niños hacen lo mismo <br />http://www.youtube.com/watch?v=2l4hGvSIZSA&NR=1&feature=fvwp<br />
  26. 26. Algunos videos útiles <br />Jorge y Luisa son una pareja estable http://www.youtube.com/watch?v=xBN00cRTpqk&feature=related<br /><ul><li>Déjate de Cuentos – campaña sida
  27. 27. http://www.youtube.com/watch?v=riG9_QRcmf0</li>

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