• Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
148
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA ANEXO 2: CARACTERIZACIÓN ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO TUTOR ASIGNADO: Mónica Raigoza Pardo FECHA DE DILIGENCIAMIENTO INICIAL: 06 Medellín ENTIDAD TERRITORIAL de marzo de 2013 Medellín MUNICIPIO NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO CÓDIGO DANE No. DOCENTES No. SEDES CARÁCTER Tr Institución Educativa Federico Ozanam 105.001.002.011 Pr Sec MG Tr/Pr Sec U 4 23 33 O 1 1 CONDICIONES ACCESO DESDE CABECERA MUNICIPAL DIRECCIÓN/UBICACIÓN DE LA SEDE PRINCIPAL Centro de la ciudad de Medellín. Ruta de transporte de los barrios la Milagrosa y Buenos Aires. Carrera 36 No. 45 – 08 IN T X R MX IND DATOS DIRECTIVO DOCENTE Nombre: Doc. De identidad Tel: Cel: Correo: Gerzon Yair Calle Álvarez 71.339.597 2390358 3117690332 iefedericoozanam@gmail.com SEDES ATENDIDAS PTA NOMBRE SEDE No Aplica Visita 1 - Anexo 7: Bitácora CÓDIGO DANE DIRECCIÓN/UBICACIÓN No Aplica No Aplica Versión 20130118 CONDICIONES DE ACCESO DESDE SEDE PRINCIPAL No Aplica Página No. 1 de 10 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co TELÉFONO FIJO/COMPARTEL NÚMERO DISTANCIA SEDE No Aplica No Aplica
  • 2. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA CONDICIONES DE CONECTIVIDAD No TELÉFONO CELULAR ¿ES SMARTPHONE? SÍ NO ¿BLACKBERRY? SÍ NO PIN No Aplica CONEXIÓN A INTERNET TIPO CABLE INALÁMBRICO SATELITAL CORREO ELECTRÓNICO MÁS USADO 24 horas al día DISPONIBILIDAD iefedericoozanam@gmail.com CONEXIÓN ELÉCTRICA SÍ SERIES NO FRECUENCIA DE USO FUENTE RECIBIDO CALIDAD Diario MATERIALES EDUCATIVOS CANTIDADES RESPONSABLE(S) SUFICIENTES B R M 0 Ninguno 24 horas al día DISPONIBILIDAD DIARIA FECHA APROX. DE LLEGADA E DIFICULTADES DE USO OPINIÓN SOBRE UTILIDAD USO ACTUAL PROYECTO SÉ SÍ NO Julio 18 de 2012 SÍ NO Gloria Urrego Trabajo colaborativo en salones de clases E B R M 0 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS SÍ NO Julio 18 de 2012 SÍ NO Gloria Urrego Trabajo colaborativo en salones de clases E B R M 0 ESCUELA NUEVA SÍ NO No Aplica SÍ NO No Aplica No Aplica E B R M 0 NIVELEMOS SÍ NO No Aplica SÍ NO No Aplica No Aplica E B R M 0 INSTRUMENTO DIAGNÓSTICO SÍ NO No Aplica SÍ NO No Aplica No Aplica E B R M 0 GAL&LEO CONDICIONES ADECUADAS SÍ NO ¿SEDE CONECTADA A LA FECHA? SÍ NO USO DADO A LA FECHA No se cuenta con esta herramienta INTERÉS PLAN NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA Visita 1 - Anexo 7: Bitácora Versión 20130118 Página No. 2 de 10 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co ALTO MEDIO BAJO
  • 3. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA Reconocimiento de los textos parte de los profesores. Socialización del material con la Comunidad Educativa. Uso pedagógico en el aula. Circulación en los descansos. 1º SÍ COLECCIÓN SEMILLA TALLERES PNLE REALIZADOS A LA FECHA 2º 3º USO DADO A LA COLECCIÓN A LA FECHA NO 4º E B R M COMENTARIOS / OBSERVACIONES / SUGERENCIAS Agrado e interés por parte de los profesores para la ejecución del proyecto. Gusto por parte de los profesores del material de lectura. Sería importante ampliar la cantidad del material debido a que es muy poco para una institución que tiene más de 2000 estudiantes. 0 EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SÍ REALIZADA NO RESULTADOS EN EE SÍ NO COMUNIDAD EDUCATIVA ENTERADA RESULTADOS SÍ NO IDENTIFICACIÓN TENDENCIAS SÍ NO INTEGRACIÓN EN PLANEACIÓN EE SÍ NO COMENTARIOS / OBSERVACIONES / SUGERENCIAS Todavía no se le ha dado uso a los cuadernillos. Es muy pertinente para hacer seguimiento al proceso académico de los estudiantes. Se debe informar con anterioridad esta actividad para que haya mejor organización y preparación DOCENTES ACOMPAÑADOS ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO NOMBRES COMPLETOS ÁREA FORMACIÓN CURSO(S) Liliana Flórez Matemáticas- Lengua Castellana Segundo María de la Cruz Romaña Matemáticas- Lengua Castellana Primero María Edilma Murillo Matemáticas- Lengua Castellana Tercero Claudia Velásquez Villa Matemáticas- Lengua Castellana Tercero Visita 1 - Anexo 7: Bitácora Versión 20130118 INFORMACIÓN CONTACTO Documento de Identidad: 43.095.564 Tel: 2390358 Cel: Correo: auliflorez1265@gmail.com Documento de Identidad:54.256.266 Tel: 2210944 Cel: Correo: mariron6311@gmail.com Documento de Identidad: 22.100.464 Tel: 2390358 Cel: Correo: edymug@gmail.com Documento de Identidad: 43.519.967 Tel: 2390358 Cel: Página No. 3 de 10 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
  • 4. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA Graciela Ramírez Matemáticas Quinto Gloria Elena Giraldo Matemáticas- Lengua Castellana Primero Nelly Sofia Rivera Matemáticas Cuarto Lengua Castellana Quinto Matemáticas- Lengua Castellana Segundo Lilian Arelis Peláez Silvia Irene Garzón Mary Mena Orejuela Matemáticas- Lengua Castellana tercero Mónica Arbeláez Lengua Castellana Cuarto Visita 1 - Anexo 7: Bitácora Versión 20130118 Correo: clavelvi@gmail.com Documento de Identidad:36.152.548 Tel: 2390358 Cel: Correo: gracielarg18@gmail.com Documento de Identidad:21.419.758 Tel: 2390358 Cel: Correo: gloriaelenagiraldo@gmail.com Documento de Identidad: 32.513.247 Tel: 2390358 Cel: Correo: nelysofi@hotmail.es Documento de Identidad: 43.300.040 Tel: 2390358 Cel: Correo: lilianpelaez49@hotmail.com Documento de Identidad:43.074.328 Tel: 2390358 Cel: Correo: silviagarzon2009@hotmail.com Documento de Identidad:32.321.638 Tel: 2226715 Cel:3108328085 Correo: marimena25@hotmail.com Documento de Identidad: 43.534.288 Tel: 2390358 Cel:3217850734 Correo: mokarbe@hotmail.com Página No. 4 de 10 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
  • 5. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA ANEXO 3: CARACTERIZACIÓN ACADÉMICA ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO NOTA: Parte de esta información puede ser recolectada de manera previa a la visita, por medio de la revisión de los documentos institucionales del EE. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PROYECTO ETNODUCATIVO COMUNITARIO) FECHA DE ELABORACIÓN INICIAL FECHA DE REVISIÓN DEL PEI/PEC DESCRIBA BREVEMENTE EL PROCESO DE ELABORACIÓN (Y EL DE REVISIÓN, DE SER EL CASO) DEL PEI/PEC MISIÓN VISIÓN PRINCIPIOS DE FORMACIÓN HORIZONTE INSTITUCIONAL La Institución Educativa FEDERICO OZANAM ofrece un servicio educativo que fomenta la formación integral del educando desde el saber, el saber hacer, el ser y el saber convivir con el otro y con el entorno, en los niveles de Preescolar (Transición), Básica Primaria y Secundaria, Media Académica y Técnica y Educación Formal de Adultos en armonía con la naturaleza y acorde con los avances de la tecnología. La Institución busca posicionarse hacía el año 2015 como una organización líder donde la calidad del modelo educativo sea el eje de la formación integral de nuevos ciudadanos y ciudadanas para que se conviertan en gestores de procesos de desarrollo comunitario, contribuyendo así a la solución de problemas en el entorno. Con el fin de perfeccionar los procesos de formación y articular los procesos de enseñanza aprendizaje con la cultura del contexto social y la vida cotidiana, la institución estimula y articula su proyecto educativo con los principios de: Democracia, Cooperación, Participación, Honestidad y Calidad. Registre los elementos fundamentales de cada uno de los siguientes componentes COMPONENTE PEDAGÓGICO Y CURRICULAR: Enfoque COMPONENTE COMUNITARIO: Relación de la IE con el entorno, como COMPONENTE ADMINISTRATIVO Planta docente, administrativa, directiva, y además, necesidades de infraestructura) Visita 1 - Anexo 7: Bitácora pedagógico de la institución, sus metodologías, plan de estudios, atención a poblaciones Versión 20130118 proyectos ambientales, educativos, sociales, que involucren a la comunidad externa. Página No. 5 de 10 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
  • 6. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA La institución cuenta con certificación ISO 9001:2008. Presenta necesidades en mejoramiento de espacios de zona de descanso para los niños de preescolar y primaria. Cuenta con personal docente idóneo en cada una de las áreas y grados. La institución educativa asume la concepción de la pedagogía integral u holística (Yus, 2001) como enfoque pedagógico para orientar el diseño, gestión y evaluación del currículo. Desde esta corriente, el énfasis se realiza en el aprendizaje significativo, cooperativo, conceptual, experiencia y experimental. Proyecto de Medellín Digital: los padres de familia pueden acceder a capacitación en Informática los fines de semana. Convenio con universidades para fortalecer la educación media. Programa deportivo. ANEXO 5: COMPROMISOS COMUNIDAD EDUCATIVA FECHA ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO RECTOR(A) TUTOR(A) 06 de marzo de 2013 I.E. Federico Ozanam Jairo Humberto Escobar Higuera Mónica Raigoza Pardo Acciones concertadas de implementación del PTA en el 2013 entre el rector, el Acciones para realizar el seguimiento a los acuerdos convenidos en la primera equipo de docentes y el Tutor visita Metas a corto plazo Acciones a corto Visita 1 - Anexo 7: Bitácora Versión 20130118 Página No. 6 de 10 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
  • 7. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA - Lograr una planeación coherente por medio de secuencias didácticas. - Revisión de lo planeado y ejecutado en las clases de los profesores. - Sensibilizar a la comunidad educativa del PTCE - Revisión de las cartillas de los estudiantes. Metas a largo plazo Acciones a largo plazo - Incorporar los lineamientos del PTCE en el PEI - Evaluar el impacto del PTCE en los resultados de pruebas externas. - Involucrar a todos los profesores de Básica Primaria en el PTCE - Encuesta de satisfacción del PTCE en la comunidad educativa. DINÁMICA DE TRABAJO ACORDADA Frecuencia y horario de encuentro acordado CDA Frecuencia y horario de encuentro con todos los docentes: Una vez al mes, dentro de las primeras dos semanas del mes. Una vez al mes, dentro de las primeras dos semanas del mes. ACCIONES DEL PLAN DE MEJORAMIENTO CONTINUO EN DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LAS MATEMÁTICAS OBJETIVO: Contar con acuerdos pedagógicos alrededor del plan de estudios, el enfoque metodológico y la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes ACCIONES METAS ACORDADAS INDICADORES Realizar jornadas de exploración y concertación de los planes de área de Fortalecer la comunidad de aprendizaje Lograr que el 50% de los profesores de lenguaje y matemáticas básica primaria participen activamente Realizar una jornada de acuerdos básicos del plan de estudios de lenguaje y de la comunidad de aprendizaje. matemáticas Realizar un estudio de referenciación para identificar las mejores prácticas Incorporar las TIC a los procesos Lograr que el 40% de los profesores de evaluativas en lenguaje y matemáticas en básica primaria académicos, creando recursos como básica primaria creen un blog de blog para divulgar las prácticas divulgación de las prácticas Realizar una jornada de trabajo para establecer acuerdos básicos sobre la pedagógicas. pedagógicas. evaluación en lenguaje y matemáticas Visita 1 - Anexo 7: Bitácora Versión 20130118 Página No. 7 de 10 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
  • 8. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA Visita 1 - Anexo 7: Bitácora Versión 20130118 Página No. 8 de 10 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
  • 9. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA Visita 1 - Anexo 7: Bitácora Versión 20130118 Página No. 9 de 10 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co
  • 10. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL TODOS A APRENDER – PROGRAMA PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA ANEXO 6: SEGUIMIENTO A LA IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN COMUNIDAD DE APRENDIZAJE EE. FEDERICO OZANAM OBJETIVO META ASOCIADA Contar con acuerdos pedagógicos alrededor del plan de estudios, el enfoque metodológico y la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes 1.Incorporar los lineamientos del PTA en el PEI 2.Involucrar a todos los profesores de Básica Primaria en el PTA 3. Lograr una planeación coherente por medio de secuencias didácticas. 4.Sensibilizar a la comunidad educativa del PTA 5. Fortalecer la comunidad de aprendizaje. 6. Incorporar las TIC a los procesos académicos, creando recursos como blog para divulgar las prácticas pedagógicas. INDICADORES DE AVANCE El 20% de los profesores participan activamente de la comunidad de aprendizaje. El 10% de los profesores de básica primaria divulgan las prácticas pedagógicas. El 100% de los docentes de CA, utilizan la bitácora para sus reflexiones El 50% de los docentes del grupo Base, utilizan el formato de planeación como referente en sus clases. El 30% de los docentes utilizan el material ofrecido por el programa. ACCIONES 1. Realizar jornadas de exploración y concertación de los planes de área de lenguaje y matemáticas. 2. Realizar una jornada de acuerdos básicos del plan de estudios de lenguaje y matemáticas 3. Realizar un estudio de referenciación para identificar las mejores prácticas evaluativas en lenguaje y matemáticas en básica primaria 4. Realizar una jornada de trabajo para establecer acuerdos básicos sobre la evaluación en lenguaje y matemáticas RESPONSABLE Docentes del grupo base, directivos y tutor AVANCES LOGRADOS 1. Todavía no se ha involucrado el PTA en el plan de mejoramiento institucional. 2. Se ha logrado que algunos docentes de primaria utilicen los textos del programa y lo reconozcan, así todavía no se apropien de ellos. 3. Los docentes utilizan el formato del programa para planear sus clases, aunque todavía les cuesta planear por secuencia didáctica. 4. Los docentes, estudiantes y algunos padres de familia conocen el programa. 5. La C.A se ha fortalecido mucho, porque el programa brinda herramientas y materiales pedagógicos que le permite a los profesores creer y motivarse dentro de la comunidad. NOTA: Ver evidencias de avances en el blog. Monicaray3.blogspot.com Visita 1 - Anexo 7: Bitácora Versión 20130118 Página No. 10 de 10 Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. – PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co – atencionalciudadano@mineducacion.gov.co ACCIONES CORRECTIVAS 1. Incorporar el PTA, en el plan de mejoramiento institucional como una prioridad para la institución. 2. Generar un espacio para socializar con todos los docentes de la institución, la formación recibida en cada una de las visitas. 3. Fortalecer el tema de secuencias didácticas en la C.A 4. Promocionar el programa en reuniones con padres de flia. RESPONSABLE(S) 1.Directivos 2. Docentes del grupo base. 3.Tutor 4.Docentes del grupo base PLAZO Febrero 2014 Agosto 2014