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Conversatorio um
1.
Conversatorio Interrogantes sobre
2.
aprendizaje con TIC
3.
Y algunas respuestas tentativas
4.
en qué por qué cuándo dónde qué cómo para
qué quién
5.
Cuando pensamos en aprendizaje
con TIC ¿en qué pensamos generalmente?
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
O quizás
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
en qué por qué cuándo dónde qué cómo para
qué quién
26.
¿Por qué pensamos en
nosotros enseñando antes que en el aprendizaje?
27.
Entre las muchas razones…
28.
Así aprendimos
29.
30.
Así enseñamos
31.
32.
33.
34.
El mundo fue cambiando
35.
En el medioevo
36.
Hoy
37.
En el medioevo
38.
Hoy
39.
Y la educación
40.
En el medioevo
41.
Hoy Foto tomada de
«La neuroeducación y su impacto en el aula» del Dr. Hernán J. Aldana Marcos
42.
Y con suerte
43.
en qué por qué cuándo dónde qué cómo para
qué quién
44.
¿Cuándoseráhora dehaceruncambio?
45.
¿Cuándo será hora será
hora de hacer un cambio?
46.
En lugar de
pensar en
47.
Pensar en
48.
en qué por qué cuándo dónde qué cómo para
qué quién
49.
En
50.
Y en
51.
En lugar de enseñar
52.
Facilitar los aprendizajes
53.
mediante
54.
y mediante
55.
en qué por qué cuándo dónde qué cómo para
qué quién
56.
¿Qué se necesita?
57.
58.
59.
60.
Y una vez capacitados…
61.
62.
es muy difícil Solos
63.
Al principio es mejor
64.
65.
66.
Y en las
aulas
67.
68.
así finalmente
69.
70.
en qué por qué cuándo dónde qué cómo para
qué quién
71.
¿Cómo se logra?
72.
No solo mediante
73.
74.
75.
76.
sino
77.
78.
en qué por qué cuándo dónde qué cómo para
qué quién
79.
Para evitar
80.
81.
82.
Y para contribuir a
que
83.
lleguen a
84.
Graduados 2020 preparados para
85.
86.
en qué por qué cuándo dónde qué cómo para
qué quién
87.
¿Quién puede hacerlo?
88.
potterpics.com
89.
¡NO!
90.
91.
92.
¡NO!
93.
¡SÍ!
94.
siempre que
95.
96.
97.
98.
Los últimos
99.
100.
¿Quién cree que hay
que cambiar?
101.
¿Quién está dispuesto a cambiar?
102.
¡Muchas gracias por su
participación! monicaktic@gmail.com
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