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Verde elearning _educación_medioambiental_y_tic
 

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Propuesta de e-training consultores

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    Verde elearning _educación_medioambiental_y_tic Verde elearning _educación_medioambiental_y_tic Document Transcript

    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones Propuesta de formación “VerdElearning: Educación medioambiental y TIC” e-training Consultores Carmen Ibarguen Ríos Mónica María López Cortés Mónica Alejandra Pastrana Granados Edwin Flórez Perdomo 2011etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 1
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesTabla de contenido Nuestra empresa ....................................................................................................................... 3 Servicios ................................................................................................................................. 3 Misión .................................................................................................................................... 4 Visión ..................................................................................................................................... 4 Equipo consultor .................................................................................................................... 4 Equipo humano asociado a la empresa................................................................................... 6 Experiencias anteriores de e-learning consultores .................................................................. 7 Nuestros clientes.................................................................................................................... 7 Proyecto formativo: Curso de Educación Medioambiental Y TIC ................................................. 8 Justificación del proyecto ....................................................................................................... 8 Objetivo general..................................................................................................................... 9 Objetivos específicos .............................................................................................................. 9 Perfil del destinatario ............................................................................................................. 9 Contenidos y actividades ...................................................................................................... 10 Metodología y estrategia pedagógica ................................................................................... 17 Derechos de autor y propiedad intelectual ........................................................................... 19 Recursos humanos asociados al curso .................................................................................. 20 Propuesta técnica................................................................................................................. 20 Cronograma del proceso de ejecución .................................................................................. 23 Presupuesto Proyecto formativo VerdElearning: Educación Medioambiental y TIC ............... 24 Condiciones de pago ............................................................................................................ 24 Subvenciones ....................................................................................................................... 24 Mapa conceptual del proyecto VerdElearning: Educación medioambiental y TIC .................. 26etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 2
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesNuestra empresae-training consultores, es una empresa en red, creada en el año 2000, especializada en ofrecerservicios de consultoría en el área de educación, comunicación, telecomunicaciones, uso denuevas tecnologías aplicadas a la gestión del conocimiento, gestión medioambiental y desarrollosostenible.Presentamos una marcada experiencia y desarrollo en proyectos de implementación, formación,capacitación, entrenamiento y enseñanza en línea.Tenemos el conocimiento y experiencia para desarrollar una plataforma de administración, gestiónde contenidos para procesos de educación virtual, implementación del uso de contenidos e-learning para la capacitación, formación y aprendizaje en línea desde las áreas de la tecnología yla gestión medioambiental.ServiciosAsesoría y consultoría en el uso y aplicación de las nuevas tecnologías de la información y lasTelecomunicaciones en:etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 3
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones Diseño desarrollo, virtualización y publicación de Contenidos. Estándares SCORM Aplicación del Método de diseño Instruccional para desarrollo de Contenidos Aplicación del Método Pedagogía y la Didáctica para educación Virtual. Desarrollo de Contenidos por demanda. Sostenibilidad del Proyecto Areas de aplicacion: Educación, Salud, Medio Ambiente, Diseño de Redes y Telecomunicaciones, Media, Desarrollo y Producción de Contenidos, Gestión del Conocimiento y Gerencia y Financiamiento. Implementación de Plataformas LCMS Campus Virtuales Planes y programas de Educación Virtual Soporte y Consultaría Tutor. Editor, Estudiante. Monitor. Formación y Capacitación de Roles: AdministradorMisiónOfrecer a los mercados locales y globales servicios especializados de asesoría y consultoría en loscampos de las nuevas tecnologías de la información y el conocimiento, las Telecomunicaciones, ensu aplicación, investigación, uso y desarrollo de nuevos productos.VisiónSer líderes en el mercado global en la implantación y asesoría de proyectos de formación desdelas áreas de: educación, salud, medio ambiente, desarrollo y producción de contenidos, gestión delconocimiento, diseño de redes y telecomunicaciones, teniendo como base la calidad de losproductos y servicios con la más alta tecnología y responsabilidad social.Equipo consultoretraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 4
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesDirección general Dentro de sus funciones se encuentran la asesoría, coordinación y estrategias de marketing de los proyectos e-learning de la empresa.Carmen Emilse Ibarguen Rioscarmenibarguen@etrainigconsultores.comÁrea pedagógica Tiene a cargo la capacitación del equipo de trabajo y revisión del componente pedagógico de los materiales, OVA, evaluaciones y demás estrategias que integre en un AVA, como también el contenido de los materiales que demuestre la pertinencia de estos en proceso de formación.Mónica Alejandra Pastrana Granadosmonicapastrana@etrainingconsultores.comÁrea tecnológica Tiene a cargo el análisis, diseño, desarrollo, implementación, pruebas, ajustes y puesta en marcha de software educativo, en que se aplique metodologías de ingeniería de software al sector educativo, utilizando recursos tecnológicos de software y hardware que permitan crear soluciones pedagógicas interactivas, que faciliten al estudiante la formación con uso de tecnología.Mónica María López Cortésmonicalopez@etrainigconsultores.cometraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 5
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesEquipo humano asociado a la empresaE-training consultores es una empresa que cuenta con personal altamente calificado paradesarrollar todo tipo de proyecto formativo que su empresa desee emprender.A continuación presentamos nuestro equipo de apoyo que permite desarrollar proyectos de calidadpara su institución: Tiene como función analizar las características delÁrea comunicativa grupo de personas hacia quienes va dirigido el curso y diseña, junto con el resto del equipo, los distintos elementos que constituyen el ambiente para el aprendizaje. El equipo comunicacional ayuda a pensar las formas para transmitir y presentar los contenidos a los participantes del espacio formativo, diseña los distintos espacios de información y en algunos casos, junto con el equipo pedagógico, propone herramientas para el desarrollo del curso comoEdwin Flórez Perdomo grupos, foros, listas, etc.edwinflorez@etrainingconsultores.cometraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 6
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones Diseñadores gráficos Desarrolladores Pedagogos multimedia Productor de Webmaster medios Expertos disciplinaresExperiencias anteriores de e-learning consultorese-training consultores, presenta una marcada experiencia y desarrollo en proyectos deimplementación, formación, capacitación, entrenamiento y enseñanza en línea:A continuación se describen los principales servicios que ofrecen etraining consultores: • Tecnología para el diseño, administración y gestión de Contenidos en línea para portales, revistas electrónicas, campus virtuales. • Plataforma de administración y gestión de contenidos en línea e-learning – LCMS. • Diseño de programas de formación e-learning en todas las áreas y campos de formación educativa, empresarial, pública y privada. • Tecnología para el diseño y difusión de e-books. • Tecnología para la gestión y explotación de la biblioteca digital. • Tecnología para la preservación y difusión de objetos multimedia y objetos de aprendizaje. • Formación docente en tutoría virtual, diseño instruccional y creación de objetos de aprendizaje y material multimedia.Nuestros clientesetraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 7
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesEmpresas del sector público y privado a nivel mundial, que han trabajado con e-trainingconsultores:Hemos trabajado con las empresas que se referencian a continuación y que pueden dar constanciade la oportunidad, calidad y gestión de nuestros procesos de consultoría e-learning Proyecto formativo: VerdElearning Educación Medioambiental Y TICAtendiendo a la convocatoria pública de la ONG Planeta Verde para la realización de trabajos dedesarrollo de plataforma e-learning para la formación de sus asociados, especialmente en TIC ygestión medioambiental; e-training consultores se permite presentar una propuesta formativa en"Educación Medioambiental y TIC", basados en el uso de las tecnologías como herramientasactivas en los procesos de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que el valor de lastecnologías o de las herramientas tecnológicas están en el uso que den de estas los docentes y delaprovechamiento que les pueda dar los estudiantes al uso de las mismas.Justificación del proyectoLa sociedad está inmersa en el tema de las tecnologías de la información y comunicación comomedio para conocer, investigar, socializar y/o comprender una situación, concepto o idea, lasherramientas tecnológicas se vuelven indispensables para el desarrollo de actividades de tipoacadémico, social, laboral y empresarial.Por lo anterior, sabemos que las cosas seguirán cambiando, como la sociedad y las formas deaprender y recibir información, cambia la situación del ambiente y su entorno, se hace necesaria lareflexión de que va a pasar si no somos conscientes de la importancia de conservar el entornopara el bienestar de la sociedad y el desarrollo sostenible de las empresas, existe una solución yestá en aprovechar las bondades de las TIC como canal de comunicación entre los diferentespúblicos para aprender a compartir, experimentar información en red con otros y colaborar entretodos en la construcción de un conocimiento socialmente responsable, a través de la adopción demodelos de negocios ecológicos en donde se utilice la propuesta de producción más limpia dentrode los procesos productivos causando impactos negativos mínimos al medio ambiente yetraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 8
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesoptimizando el uso de recursos naturales que brinda como resultado productos y serviciosamigables con la sociedad.Actualmente las empresas buscan generar nuevos procesos de formación que busquen capacitar asus empleados, asociados, directivos, en competencias específicas propias de su qué hacer, sinembargo presentan dificultades en cuanto a cobertura, calidad educativa, costos, desplazamientos,seguimiento al proceso de formación y evaluación, compromiso del funcionario con su formación yla adquisición de sus competencias para el desarrollo profesional.Partiendo de la necesidad planteada por la organización no gubernamental, para formar a susasociados en temáticas sobre el uso de las TIC y de la conceptualización en gestiónmedioambiental a través de una plataforma e-learning nace el proyecto educativo VerdElearning:Educación Medioambiental y TIC.Objetivo generalDesarrollar una plataforma e-learning para capacitar a los asociados de la ONG "Planeta Verde enuso de TIC y Gestión Medioambiental".Objetivos específicos • Identificar los medios y formas de implementar las organizaciones las tecnologías verdes para la gestión de sus procesos productivos en beneficio de la sociedad y del medio ambiente. • Conocer nuevos modelos de negocio a través del uso de las herramientas de las tecnologías de información y comunicación verdes y/o ambientalmente amigables. • Aplicar mecanismos de protección y conservación del medio ambiente en beneficio de la sociedad para el desarrollo de una economía sostenible. • Reconocer las tecnologías verdes como medio para construir conocimiento en beneficio de la sociedad y el medio ambiente.Perfil del destinatarioEl curso está dirigido a un promedio máximo de 30 personas ubicados en diferentes países deAmérica y Europa principalmente, todos se encuentran bajo el rol de asociados de laONG “Planeta Verde en uso de TIC y Gestión Medioambiental” encargados de liderar un nuevoproyecto que es la inclusión de prácticas y procedimientos de desarrollo sostenible y producciónmás limpia dirigido a las fundaciones sin ánimo de lucro,A continuación se describe algunas características que definen el perfil del alumnado del curso • Todos dominan el ingles • La edad oscila entre los 35 y 50 años • El perfil profesional es diverso, se encuentra tanto del campo administrativo como del área de las ingenieríaetraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 9
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones • Según su ubicación geográfica no presentan barreras con el tema de la cobertura y disponibilidad de un internet banda ancha • Desconocen del uso de las TIC como herramienta dentro de los procesos de aprendizaje • Tienen destrezas y dominio de la comunicación escrita y verbal a partir del uso de las redes sociales y herramientas de comunicación tales como: skype, msm, correos electrónicos, entre otros.Contenidos y actividadesUnidad No 1. Aprendizaje autónomo • Aprendizaje autónomo. • El aprendizaje y las tecnologías de la información • Habilidades de pensamiento y estrategias para el aprendizaje autónomo. • Nuevos escenarios para el aprendizaje.ContextualizaciónEl presente modulo presenta cuatro grandes contenidos que llevan a los destinatarios del curso deformación a desarrollar habilidades, conocimientos y actitudes, necesarios para desempeñarse deforma efectiva en ambientes virtuales de aprendizaje. Para ello antes de iniciar con los temasnucleares se plantea la realización de un conjunto de actividades, orientadas en primera instancia,al reconocimiento y uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTICs)aplicadas a la educación virtual. De igual modo, dichas actividades pretenden promover eldesarrollo de hábitos de estudio, buscando afianzar los procesos de aprendizaje autónomo yfacilitando la adquisición de habilidades comunicativas esenciales en la nueva era de los sistemasde información e-learning.Competencias de la unidad No. 1 • Reconoce los atributos del aprendizaje autónomo y los fundamentos del aprendizaje significativo. • Comprender el potencial de aprendizaje generado por las tecnologías y el e-learning, para el desarrollo de competencias cognitivas. • Utiliza el aprendizaje como mecanismo para el desarrollo de las competencias requeridas en su entorno de actuaciónActividad No 1Realice una exploración de las lecturas asociadas a la comunicación en el ambiente empresarialque puede consultar en los enlaces correspondientes del icono contenido del aula- material deapoyo – actividad No. 1. 1. Elabore un mapa conceptual que muestre los elementos relevantes de la comunicación empresarial. 2. Elabore un informe con la respectiva síntesis de la conferencia para que lo envíe junto con el mapa conceptual antes de la fecha de cierre indicada en el calendario del aula virtual. 3. En un cuadro o matriz determine cuáles son/serán los retos de la ONG con la sociedad y la conservación del medio ambiente, determine el impacto que tendrá la tecnología.etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 10
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones 4. Cada integrante deberá escribir un pequeño artículo (no más de 5 párrafos), escoger una imagen para este y compartir con su grupo a través de la herramienta GoogleDoc para una revisión colectiva de los artículos. Posteriormente, crearán un blog a través de un proveedor libre donde consignarán los artículos. Se estimula el diseño creativo y coherente de todos los elementos del blog. Se deberá enviar la dirección electrónica del mismo para su revisión.Unidad No. 2. Conceptos básicos del Medio Ambiente • Conceptos de desarrollo sostenible. • El desarrollo sostenible en la gestión empresarial. • El marketing ecológico como filosofía empresarial. • La responsabilidad social corporativa. • Concepto y elementos básicos del marketing ecológico.ContextualizaciónEl desarrollo sostenible es definido como aquel capaz de garantizar que las necesidades delpresente se satisfagan, sin por ello poner en peligro la capacidad de futuras generaciones desatisfacer las suyas. De esta manera el conocido como principio de equidad inter generacional seerige en el fundamento del desarrollo sostenible. 1En el mundo empresarial, HAWKEN, P. define la sostenibilidad como un estado económico en elque las demandas ejercidas por las personas y el comercio sobre el medio ambiente pueden sersatisfechas sin comprometer la capacidad del propio entorno natural de abastecer a lasgeneraciones futuras. “Dejar el mundo mejor de lo que encontraste, no tomar más que lonecesario, intentar no perjudicar ni a la vida ni al medio ambiente y reparar los daños quepudiéramos producir”.Parece ser que el desarrollo sostenido es el único escenario viable de desarrollo futuro. No cabe elplanteamiento de una elección entre un futuro sostenible o insostenible.El papel de las empresas e industrias en el cambio hacia un desarrollo sostenible es vital. Además,las empresas son las únicas organizaciones con los recursos, la tecnología, la capacidad y elliderazgo necesarios para alcanzar la sostenibilidad.Para que exista una gestión medioambiental, es esencial que debe haber un compromiso real derespeto al medio ambiente por parte de la empresa antes de la puesta en práctica de un programade marketing ecológico; en caso contrario, no sería creíble ni sostenible.Competencias • Establecer el contexto de los desafíos ecológicos a los que se enfrenta la sociedad. • Definir el concepto de desarrollo sostenible, como filosofía conciliadora entre los sistemas ecológico, económico y de información • Entender cómo se aplica el concepto de desarrollo sostenible y Responsabilidad Social Corporativa dentro de la gestión empresarial e-learning.1 HAWKEN, Paul: The ecology of commerce. A declaration of Sustainability, Harper Collins Publishers, NewYork, 1994etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 11
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesActividades 1. Explicar a través del diseño de un informe de tipo empresarial, los cuatro niveles en los que puede encontrarse una empresa en función de la incorporación de los conceptos de sostenibilidad en su gestión empresarial. 2. Definir cuáles son los cuatro instrumentos principales del marketing que deben ser considerados desde el punto de vista ecológico para hacer más sostenible las relaciones comerciales, Buscar un ejemplo empresarial que se encuentre en la actualidad aplicando como mínimo dos instrumentos de los anteriormente identificados, justificar su respuesta con argumentos. 3. Seleccionar e investigar una empresa de las que se ubican en el siguiente enlace: A Global Guide (en inglés) www.bsdglobal.com/studiesalphabetical.asp. De estas empresas deberán fundamentar su estrategia corporativa en el concepto de sostenibilidad y explicar cómo ha integrado el respeto al medio ambiente en su práctica empresarial. Una vez analizada su estrategia empresarial de desarrollo sostenible y consensuado en el grupo los puntos claves de la misma, se deberá diligenciar una ficha- resumen del respectivo análisis, siguiendo la estructura que se escribe a continuación:NOMBRE DE LA EMPRESA GRUPO DE TRABAJODirección internet Tipo de compañía (nacional – país de origen/ multinacional)Productos y marcas que comercializaObjetivos ambientalesPolítica ambientalPuntos clave de su estrategia comercialDesarrollo del foro virtualTemas: el desarrollo sostenible en la gestión empresarial.Estrategia metodológica: trabajo individual.ContextualizaciónEn 1991, un informe de la OCDE afirmo que era necesario introducir componentesmedioambientales en la formulación de las estrategias empresariales, por lo anterior el desarrolloimpulsado por la industria ha de estar mediatizado por el respeto al medio ambiente desde elorigen de su concepción ya que no se puede permitir que la industria contamine para luego tenerque asumir la sociedad el coste de la descontaminación.El papel de las empresas e industrias en el cambio hacia un desarrollo sostenible es vital. Además,las empresas son las únicas organizaciones con los recursos, la tecnología, la capacidad y elliderazgo necesarios para alcanzar la sostenibilidad.Finalizando, una empresa sostenible “es aquella que crea valor económico, medioambiental ysocial a corto y largo plazo, contribuyendo de esa forma al aumento del bienestar y el auténticoprogresos de las generaciones presentes y futuras, tanto en su entorno como en el planeta en 2general”.2 BLASCO, J.L. y ALFAYA, V.: Empresa Sostenible: Avanzado hacia un nuevo concepto de negocio, febrero2003etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 12
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesPonderación: esta actividad se valorará con el 5% de la calificación final de la materiaBibliografía • http://www.eea.europa.eu/multimedia#c3=climate&b_start=0 Climate Change • http://www.eea.europa.eu/multimedia#c3=households&b_start=0 Spreading green consumption tips in Copenhagen • http://www.eea.europa.eu/multimedia#c3=natural&b_start=0 Turning waste into resources • World Business Council for Sustainable Development: Consejo Mundial de empresas para el desarrollo sostenible www.wbcsd.ch • Business Sustainable Development Global: Sitio dedicado al desarrollo sostenible en la empresa. Buena relación de casos de empresas que han aplicado consideraciones ambientales en su gestión. www.bsdglobal.comPreguntas de discusión • Cuáles son los objetivos claves del desarrollo sostenible. • Cómo deben las empresas incorporar los conceptos de sostenibilidad en su gestión empresarial. • Investigar sobre ejemplos de empresas que se encuentre incorporando el desarrollo sostenible dentro de sus gestión empresarial. • Que puede hacer la comunidad internacional por evitar el caos ecológico. • Cuáles son los beneficios económicos y no económicos que las empresas reciben por incorporar la variable de desarrollo sostenible dentro de los procesos de producción. • Que contribuciones brindan las empresas al ambiente en la aplicación de una gestión empresarial saludable y ambiental.Unidad No. 3. Las empresas y sus impactos ambientales • Empresa y medioambiente o Industrialización, ambiente de trabajo y salud. o Riesgos del ambiente de trabajo. o La empresa frente al riesgo ambiental. o Actividades agropecuarias. o Principios del Derecho Ambiental. o Normas ambientales sobre el control de Ruido y Emisiones Atmosféricas. • Gestión ambiental o Gestión de residuos sólidos. o Gestión de aguas residuales.ContextualizaciónSe puede decir que en general todas las empresas en el desarrollo diario de sus actividadesgeneran todo tipo de desperdicios, los cuales pueden ser de carácter sólido, líquido o gaseoso.Es importante resaltar el hecho de que las empresas del sector servicios también generandesperdicios, los cuales muy seguramente son catalogados como de bajo impacto por su cantidady sus características, sin embargo es importante considerarlas también como causantes de unimpacto ambiental bajo.De acuerdo con las legislaciones globales y/o normas buscan regular por un lado los impactosnegativos para el ambiente y por otro proteger a las personas que se encuentran en alto riesgo deetraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 13
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesvulnerabilidad. Sin embargo, muchas veces por razones de costos o desconocimiento de lasnuevas tecnologías disponibles en el mercado, se hace caso omiso de los cambios y adecuacionesque se deben tener en cuenta para evitar incurrir en acciones que vayan en detrimento del medioambiente.Por otra parte es importante tener en cuenta que cada día los consumidores de los diferentesbienes y servicios son más exigentes en términos ambientales, lo que implica para las empresasrealizar los ajustes necesarios, si desean seguir siendo competitivas en el mercado a nivel nacionalcomo internacional.Competencias • Gestionar el medioambiente desde una concepción global que responda a los problemas locales de manera que aseguren la viabilidad y sostenibilidad de la comunidad. • Conocer las principales leyes ambientales y los mecanismos de control, así como los efectos en la actividad de las organizaciones. • Planificar a corto, mediano y largo plazo para anticipar los problemas medioambientales, generando acciones proactivas para la protección medioambiental.Actividad No. 3Foro virtualTema: La ECOTASA, un impuesto medioambiental.Periodo de realización: sexta semana.Tipo de actividad: participaciones individuales.Ponderación: esta actividad se valorará con el 5% de la calificación final de la materia.Naturaleza: todos los asistentes del bloque (pública).ContextualizaciónLa Ecotasa es una política fiscal que introduce impuestos para promover las actividadesecológicamente sostenibles a través de incentivos económicos. El objetivo de la aplicación de estapolítica fiscal es intentar proteger el medio ambiente que incentiven determinadas conductas porlos ciudadanos ajenas a las que puedan influir de una forma negativa dentro del crecimientosostenible. di el total de impuestos recibidos reduciendo de forma proporcional otros impuestos,como por ejemplo en el trabajo y en los recursos naturales, en cuyo caso se conoce como la tasaverde. ”A menudo estas políticas intentan mantener el total de impuestos recibidos reduciendo deforma proporcional otros impuestos, como por ejemplo en el trabajo y en los recursos naturales, en 3cuyo caso se conoce como la tasa verde” .Bibliografía • http://site.ebrary.com/lib/bibliotecaeansp/docDetail.action?docID=10131531&p00=ecotasa %20balear Estructura de la fiscalidad verde autonómica, Magadán Díaz, Marta Rivas García, Jesús, Página 39, Editorial Septem Ediciones, 2006. • http://www.ces.gva.es/pdf/conferencias/05/conferencia1.pdf fiscalidad ambiental: la ecotasa” Germán Orón Moratal, Catedrático de Derecho Financiero y Tributario,Universitat Jaume I de Castelló3 http://es.wikipedia.org/wiki/Ecotasasetraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 14
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones • http://www.inisoc.org/ecotasa.htm La ecotasa de Baleares un paso hacia el turismo sostenible/ José Santamarta. • http://www.w3.ent.cat/articles/hercowitz.PDF, Fiscalidad Ambiental y Turismo – Tres Casos de Estudio, Marcelo Hercowitz/Ignasi Puig Ventosa.Preguntas de reflexión • ¿Cuál es el origen de la ecotasa como impuesto medioambiental • ¿Cuál es el fundamento de la ecotasa? • ¿A qué se destina el dinero recaudado a través de la Ecotasa? • Identificar los puntos débiles de la Ecotasa • Qué ventajas y desventajas tiene la Ecotasa en la aplicación de su tarjeta verde • A dónde va el dinero obtenido de la ecotasaUnidad No. 4. La rentabilidad económica de las prácticas ambientales de la empresa • Beneficios económicos de la gestión eco-eficiente. • Beneficios intangibles. • Beneficios de mercado. • Implicaciones del estudio del eco-consumidor.ContextualizaciónLa idea de que la gestión medioambiental puede ser rentable no es nueva, ya en 1966 DowChemical defendió entre la rentabilidad y el medio ambiente y en 1975, 3M proclamaba que losresiduos significaban un uso ineficiente de los recursos. Pero la relación entre la eficiencia delmarketing y la ecología no aparecerán hasta los años 90 cuando se comienza a desarrollar elestudio de las estrategias medioambientales en la empresa.Es entonces cuando las empresas empiezan a dejar de ver el “ser verde” como un coste yempiezan a considerarlo como una manera de innovar, conseguir nuevas oportunidades demercado y crear bienestar.En el campo de los beneficios que obtienen las empresas en términos económicos, se estánconsiderando en primera instancia como unas variables estratégicas, ya que en el momento lasacciones medioambientales no son fáciles de demostrar y calcular. Esto puede tardar muchos añosen materializarse e incluso pueden que se plasme en cualidades intangibles. Entre los beneficiosque se pueden derivar de la gestión del eco-eficiente se pueden destacar: • Beneficios de cuantificación simple. • Beneficios de cuantificación compleja. • Beneficios intangibles. • Beneficios de mercado.A lo largo de la presente unidad de estudios se analizará cada uno de estos beneficiosmedioambientales evidenciando la rentabilidad del marketing ecológico tomando como ejemploempresas medio-ambientales concienciadas que, a través de prácticas de gestión eco-eficientes,han conseguido beneficios.Competencias • Establecer si las prácticas medioambientales dentro de la empresa son ó no rentables.etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 15
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones • Reconoce ejemplos de empresas que han sabido hacer rentables sus actividades medioambientales. • Juzgar la rentabilidad de las prácticas ambientales dentro de un concepto de desarrollo sostenible y que integra objetivos de tipo económico, social y ecológico.Actividad No. 4 (individual) • Seleccionar una empresa, dónde se evidencien los beneficios económicos, tangibles, cuantificación simple y compleja, que pueden derivar de una gestión ambiental eficaz. De los beneficios que no se cumplan argumentar su respuesta a partir de un informe que no exceda las cinco páginas.Criterios de evaluaciónSe evaluará con base en los informes presentados de las actividades de aprendizaje propuestasdentro de las guías de trabajo, la participación activa en el foro y en el desarrollo de lasactividades.Evaluación de las actividades de aprendizajeSe valoran los siguientes aspectos: • Claridad conceptual demostrada en los documentos e informes enviados. • Soporte teórico, es decir la fundamentación conceptual en cada actividad de aprendizaje. • Dominio temático que se evidencie en la argumentación presentada en cada informe entregado. • Capacidad de síntesis lograda en los informes enviados. • Grado de aplicación y transferencia de los aspectos teóricos a situaciones concretas del ambiente de actuación del estudiante. • El grado de integración temática que evidencien los informes presentados. • Profundidad en las reflexiones y argumentaciones presentadas en los informes. • identificación de las fuentes consultadas. • Creatividad e innovación demostrada en la aplicación de los conceptos en los informes enviados. • Cumplimiento de las fechas de entrega de las actividades. • Cumplimiento de la presentación de las actividades de acuerdo a las normas Icontec.Evaluación de los foros • Aportar ideas nuevas • Frecuentar la participación • Opinar documentada y justificadamente • Interacciona con los otros compañeros de forma correcta • Contrasta con referencias bibliográficas • Plantea información nueva que ha buscado de otras fuentes • Sintetiza, estructura y elabora • Aborda diversidad de temas • Responde a los mensajes de los demás y crea discusión • Plantea ventajas e inconvenientes sobre un tema • Contrasta, relaciona y transfiere algunos de los temas tratados en su entorno y realidad profesional • Pone ejemplos que clarifican y ayudan a la comprensión de su exposición.etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 16
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesMetodología y estrategia pedagógicae-trainig consultores bajo el contexto que Planeta Verde es una ONG internacional, propone comomodalidad de aprendizaje el e-learning y fundamenta su propuesta formativa en "EducaciónMedioambiental y TIC", en la combinación entre el conectivismo, como la teoría de aprendizajepara la era digital (George Siemens) y basados en sus principios, donde el estudiante es activo ysu aprendizaje se basa en la observación y emulación de prácticas exitosas.El estudiante es crítico, reflexivo; y tiene el control de su propio aprendizaje haciendo conexionescon otros para fortalecer su aprendizaje; y el modelo constructivista donde el estudiante construyesu propio conocimiento mediante la interacción con su ambiente.En esta propuesta el docente actuará como mediador del aprendizaje, responsable de motivar alestudiante al desarrollo de las acciones formativas y del logro de las competencias propuestaspara el curso. El docente incentivará en el estudiante la investigación e inmersión en las redes deconocimiento.A continuación se describe de forma discriminada los procesos para llevar a cabo lametodología de estudio acorde a la modalidad de aprendizaje e-learning definida por e-training para la oferta del curso de formación en Educación Medioambiental y TIC. • Actividades del curso de formación Educación Medioambiental y TIC. • Sesión virtual de inducción al curso de formación. • Trabajo individual del estudiante. • Desarrollo de cada una de las actividades de integración teórico práctica, por parte del estudiante (que se encuentran al final de cada guía de trabajo). • Trabajo grupal de los estudiantes.Sesión virtual inducción al curso de formación VerdElearning: Educación Medioambiental yTICEn esta se hace una presentación de la visión general de los contenidos a trabajar durante el cursode formación, se explica cuál va a ser la metodología de trabajo y se establecen los parámetros,equipos para actividades en grupo y las reglas de valoración para actividades de carácter individualy grupal.Trabajo independiente del estudianteCorresponde a actividades de comprensión, análisis y aplicación que desarrolla cada estudiante,desde el trabajo colaborativo pero con compromisos individuales, relacionados con los unidadesde estudio y las actividades de este documento. Hacer lecturas y resúmenes tiene como propósitoreforzar el aprendizaje y la construcción de conocimiento a través del proceso de formaciónautónomo de cada persona, con el propósito de ser evaluados y retornados con comentarios deretroalimentación en el aula virtual y su respectiva calificación, según el cronograma deactividades.Trabajo grupalCorresponde al trabajo en equipo que deberán realizar los estudiantes, está diseñado para eldesarrollo de las competencias de trabajo colaborativo y generación de liderazgos, este deberá seretraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 17
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesdesarrollado por grupos de máximo tres integrantes. Además de las competencias citadas, interesareforzar la construcción de aprendizaje y el desarrollo de la comprensión y aplicación de losconceptos estudiados en situaciones de la vida real.A través de la creatividad, el análisis, la síntesis y la argumentación así como actitudes socialesque evidencien consensos y tolerancia, los resultados se consignan en informes que deben serenviados por el aula virtual en los plazos establecidos, para evaluación y retorno con comentariosde retroalimentación-Nota: la metodología de valoración de actividades se desarrolla haciendo un seguimiento delproceso cognitivo, de cada estudiante, basado en su nivel interpretativo, argumentativo y deapropiación y por equipos. Se presentará y explicará con mayor detalle en la inducción al bloque.Aula virtual – foro permanente y correo del aulaEl aula virtual es el espacio que simula la dinámica del salón de clases, donde los participantes,tanto estudiantes como tutor, interactúan de manera permanente entre ellos y con los contenidosdel bloque.En el foro permanente se realiza un diálogo basado en aportes y consultas de todos losparticipantes, el cual contribuye a construir el aprendizaje. Se sugiere consultar las normas deetiqueta; Netiquetta para participar en foros virtuales.El correo del aula es el medio de comunicación entre estudiantes y tutores, el cual permite tambiénde manera constante la solución de inquietudes y recepción de aportes al proceso de construcciónde conocimiento.Foros de discusión – Plataforma MoodleEstos foros se realizan a partir de la lectura de un documento y se enfocan en un tema o elplanteamiento de unos interrogantes orientadores y que son las bases para adelantar la discusión,cuyo propósito es la reflexión sobre los conceptos estudiados y la aplicación o materialización delos mismos en la realidad, por supuesto también para plantear y aclarar las dudas existentes. Cadaestudiante debe participar con sus comentarios de valoración y evaluación sobre el tema,preguntas o documento propuestos, en el tiempo asignado para cada foro. (Ver cronograma deactividades de la guía de estudio y el calendario del aula virtual).Para el desarrollo del foro tenga en cuentas las siguientes instrucciones: • Es indispensable que con anterioridad lean el material correspondiente, para estar preparado y presentar su opinión • Antes de opinar, comparta con sus compañeros y lea debidamente las participaciones de otros estudiantes ya existentes y los correspondientes comentarios de retroalimentación del tutor, así evitará repetir lo ya expresado por otros en el foro y preguntar sobre lo ya contestado por el tutor. Esto hará mucho más dinámica, agradable y efectiva esta actividad. • Cada reflexión deberá contar con las siguientes características: - Indicar el tema al que se va a referir, ejemplo: “desarrollo de nuevos productos” o comentario de Julia (marcas), en el asunto o referencia. Máximo 200 palabras. Evitar las transcripciones. - Presentar estructura dentro de la presentación del foro: introducción, desarrollo y conclusión.etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 18
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones - Citar debidamente las fuentes consultadas cuando sea necesario. - Hacer uso adecuado de las normas de redacción, gramática y ortografía. - Participar activa y efectivamente, mejor calidad que cantidad. - Plantear honestamente las dudas existentes en procura de claridad y ayudar a explicar las planteadas por los compañeros. - Observar las normas mínimas de cortesía y respeto hacia los demás, sus ideas y comentarios, tanto en el lenguaje como en las expresiones utilizadas.Sistemas de seguimiento y apoyo a partir de tutorías presenciales ó virtualesUna vez a la semana y por dos horas, el estudiante tiene la posibilidad de reunirse o comunicarsetelefónicamente o mediante el skype con el tutor, para resolver inquietudes sobre el desarrollo delas actividades de aprendizaje. En estas sesiones se resuelven preguntas, aclaran dudas oprofundizan temas, no son para recibir clase, por lo que es muy importante que el estudiante tengapreparado los diferentes temas programados, las inquietudes y dudas, en aras de aprovechar de lamejor manera este espacio.Otro aspecto importante de la tutoría es que se realiza simultáneamente para todos los estudiantesdel bloque, por lo que las preguntas deben ser concretas, con el fin de dar espacio a que todosparticipen. El estudiante se enriquece en las tutorías a partir de conocer las experiencias einquietudes de sus compañeros.Las tutorías presenciales o virtuales están debidamente programadas en el aula, para lo cualdeberán seguirse de acuerdo a las instrucciones previamente dejadas en el CALENDARIO.Derechos de autor y propiedad intelectualConsultores E-training presenta las políticas de Propiedad intelectual y derechos de autor para eldesarrollo del proyecto de formación en tecnologías verdes para la ONG “Planeta Verde”: • El material que se produzca, para ser incorporado en el curso de formación, deberá ser protegido, por lo tanto e-training se encargará de generar unas políticas de propiedad intelectual, para toda información digital. • Toda información y material que se incorpore al Sitio del sitio de la ONG “Planta verde” en Internet debe guardar relación con los propósitos y funciones institucionales. • Toda información y material que no sea de dominio público, tomado de otro sitio en Internet, debe obtener previamente la autorización expresa y escrita ya sea por oficio o correo electrónico de su autor. Se deberá hacer referencia a estos sitios en forma escrita y eventualmente con el enlace a la página web. • Cuando en una página se haga referencia a otras fuentes debe indicarse al usuario que se refiera a la fuente original como última autoridad.etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 19
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones • Las imágenes que se utilizarán en la elaboración de materiales de apoyo a los cursos serán de diversas fuentes: propias, adquiridas mediante licencias y descargadas de sitios libres otorgando el respectivo crédito al autor. • El contenido de los cursos y material de apoyo generados por la ONG, tendrán licencias Creative CommonsRecursos humanos asociados al cursoA continuación se detallan los puestos de trabajo que se van crear en la empresa para optimizar laplantilla que participara en el curso, cada uno de ellos determinará la categoría profesional y laretribución de cada uno en el presupuesto general.Puesto de trabajo Categoría profesional Fecha de incorporaciónAdministrativo Administrativo Año 1Docente responsable del Docente especialista en Gestión Medio Año 1curso AmbientalTutor dinamizador Docente con conocimientos en Medio Año 1 Ambiente y TICOrganización de recursos y medios técnicos y humanos del personal asociado • Todos los empleados asociados deberán tener la cualificación necesaria para su puesto, consiguiendo así Incrementar el valor para el cliente. • La formación de cada uno debe adecuarse perfectamente al puesto que desempeñe.La estructura organizativa de la empresa también representa el valor de la misma, reforzandoaquellos departamentos que aportan más valor a nuestros servicios.La empresa cuenta además con un asesor externo (asesoría) que le llevará todo el tema laboral,fiscal y tramitación de ayudas y subvenciones varias para la empresa (por constitución,contratación o innovación).Propuesta técnicaPara la implementación de la propuesta formativa, es necesario contar con una infraestructuratecnológica con las siguientes características, con lo cual podríamos atender un número superior a1500 usuarios y 150 conexiones concurrentes proyectados a 3 años:Servidor de aplicaciones y de base de datosHardware • Procesador Intel, 2.0Ghz, 4M Cache, 800MHz Max.etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 20
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones • Memoria 4GB. • Disco Duro Dos disco duro de 250GB.Sofware • Sistema operativo Linux. • Apache: servidor web con soporte PHP. • PHP 5.2.8 o superior. • PostgreSQL 8.3 o superior. • Moodle 2.0.2. (Licencia GPL). • Módulo DIMDIM 4.5.Ancho de banda • 10 MGB.Estructura de redSe recomienda contratar servicio de hosting dedicado con un ISP que permita tener redundanciaen el servicio, con dominio elearning.planetaverde.org.Requerimientos mínimos para el cliente • Un computador con procesador Pentium o superior. • Una conexión a Internet. Recomendable superior a 1MGB. • Un mínimo de 1 Gb de memoria RAM. • Sistema operativo Microsoft Windows® XP o superior. • Navegador Internet Explorer 7 o superior, Chrome 10 o superior, Mozilla 5.La plataforma elearning.planetaverde.orgStoryboardPantalla externa de la plataformaetraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 21
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesPantalla interna de la plataformaetraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 22
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesPantalla del curso de formación en MoodleCronograma del proceso de ejecuciónetraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 23
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesPresupuesto Proyecto formativo VerdElearning: Educación Medioambiental y TIC PLAN DE INVERSION PARA EL CURSO FORMATIVO PREVISION BIANUAL INVERSION INICIAL Año 0 Año 1 Año 21. Consultoria y desarrollo E-learnig (incluidos honorarios del equipodirectivo y del equipo multidiscilplinar de apoyo) € 40.000,00 € 0,00 € 0,002. Contratacion y personalizacion plataforma € 500,00 € 0,00 € 0,003. Confeccion del curso (creacion y virtualizacion) € 160.000,00 € 0,00 € 1.000,004. Equipos y mobiliario para procesos administrativos € 8.500,00 € 0,00 € 0,00TOTAL INVERSION 209000 € 0,00 € 1.000,00 GASTOS VARIABLES DURANTE LA IMPLEMENTACION Año 1 Año 25. Hosting dedicado € 708,00 € 708,006. Ancho de banda 10Mb € 840,00 € 840,007. Mantenimiento de la plataforma € 600,00 € 800,008. Gestion del entorno por parte del equipo multidisciplinar de apoyo € 18.000,00 € 18.500,009. Gestion academica y administrativa (altas, bajas, matriculacion, cobros, etc.) € 9.000,00 € 9.000,00TOTAL GASTOS VARIABLES € 29.148,00 € 29.848,00 GASTOS FIJOS Año 1 Año 210. Gastos de personal (coste salarial bruto al año)Secretaria academica y administrativa € 18.000,00 € 18.600,00Equipo docente (docente responsable del curso y tutor) € 56.000,00 € 58.000,0010. Gastos generalesGestoria externa: asesoria laboral (contrataciones, seguros sociales y nóminas), fiscal € 3.000,00 € 3.000,00Servicios varios (telefono, agua, electricidad) € 1.000,00 € 1.100,00Otros € 2.000,00 € 1.500,00TOTAL GASTOS FIJOS € 80.000,00 € 82.200,00 Descripcion de la inversion inicial la plataforma y la confeccion del curso (creacion y virtualizacion) Diseño instruccional Diseño graficoSoftware licencia GNU y GPLFormacion de autores tutores y administradoresTransformacion tecnologica de los contenidosInsercion de los contenidos en la plataformaCondiciones de pagoLa presente propuesta es válida por 30 días a partir de la fecha de recepción. La forma de pagoserá el 50% a la firma del contrato y el 50% contra entrega a satisfacción.SubvencionesEn e-learning consultores pensamos en el cliente y en la prestación de un servicio integral quefacilite proyectos de colaboración en las mejores condiciones competitivas actuales.Creemos que la gestión gratuita de subvenciones contribuye a este logro, mediante la tramitación ygestión de expedientes de subvención para gastos en diseño, implantación y certificación deproyectos formativos en políticas Medioambientales.etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 24
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos solucionesActualmente el Ministerio de Medio Ambiente de España lanza una convocatoria para financiaractividades de formación y sensibilización de personal para entidades sin ánimo de lucro como esel caso de Plante Verde y cuyo presupuesto total no supere los 300.000 euros. Las basesreguladoras del programa se pueden consultar aquí:http://www.mma.es/secciones/ayudas_subvenciones/ongs_ayudas/convocatoria_2008/pdf/bases__reguladoras_2008.pdfetraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 25
    • Nos involucramos en su proyecto y creamos soluciones Mapa conceptual del proyecto VerdElearning: Educación medioambiental y TIC Equipo coordinador *Identificar los medios y formas de implementar las organizaciones las tecnologías verdes para la gestión de sus Profesor y tutor: procesos productivos en beneficio de la sociedad y del medio expertos pedagogo disciplinantes ambiente. * Conocer nuevos modelos de negocio a través del uso de las herramientas de las tecnologías de información y comunicación verdes y/o ambientalmente amigables. * Aplicar mecanismos de protección y conservación del medio Desarrrolldor ambiente en beneficio de la sociedad para el desarrollo de una Productor de medios grafico economía sostenible. multimedia *Reconocer las tecnologías verdes como medio para construir conocimiento en beneficio de la sociedad y el medio ambiente. Webmaster VerdElearning HARDWARE *Desarrollar unaProcesador Intel, 2.0Ghz, 4M Cache, 800MHz plataforma e-learning Max para capacitar a los Memoria 4GB. · Disco Duro Dos disco duro de 250GB. asociados de la ONG "Planeta Verde en uso de SOFTWARE TIC y Gestión · Sistema operativo Linux. · Apache: servidor web con soporte PHP. Medioambiental". · PHP 5.2.8 o superior. · PostgreSQL 8.3 o superior. · Moodle 2.0.2. (Licencia GPL). 1. Aprendizaje autónomo · Módulo DIMDIM 4.5. 2. Conceptos básicos del · Actividades del curso de formación Educación Medioambiental y ANCHO DE BANDA medioambiente TIC. · 10 MGB. 3. Las empresas y sus impactos · Sesión virtual de inducción al curso de formación. · Trabajo individual del estudiante. ambientales ESTRUCTURA DE RED 4. La rentabilidad de las prácticas · Desarrollo de cada una de las actividades de integración teórico Hosting dedicado con un ISP, con dominio ambientales en la empresa práctica, por parte del estudiante. elearning.planetaverde.org. · Trabajo grupal de los estudiantes. etraining@gmail.com // http://twitter.com/@consultores_e http://www.wix.com/consultoresetraining/etraining#! 26