SlideShare a Scribd company logo
1 of 30
Download to read offline
Tekst Tekst Barn og sosiale medier
 
web 1.0 startsiden.no
web 2.0 Tekst wikipedia.org
web 3.0?
Chatter via programmer Besøkers venners nettside og profiler Legger ut bilder eller video Chatter i chatterom Egen blogg I løpet av den siste måneden, hva brukte du internett til? utdrag Medietilsynet, trygg bruk-undersøkelsen 2010
Generelle råd - Plasser datamaskin i fellesrom - Vis interesse, oppfordre til å si ifra - Samme regler for ytringer på nett som ellers i livet - Snakk med andre foreldre
Nettsamfunn
 
Dagens IT, 25.11.09
 
Biip.no
Nettby
 
Råd om nettsamfunn ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Spill
 
 
Chat
bilde: plynoi på flickr.com
bilde: hectormilla på flickr.com
chatroulette.com Andrey Ternovskiy (17) grunnlegger
dagbladet.no 16.02.10 itavisen.no 01.03.10
Råd om chat - Bevisstgjøre barna på hvilke meldinger og adferd som kan såre - Lære å blokkere sendere - Lær barna til å aldri å møte en chatvenn aleine - Ta utskrift/skjermdumper av ubehagelige situasjoner
Blogg
voe.blogg.no
Videoblogg http://www.youtube.com/watch?v=bXClstk49AY&feature=player_embedded
Råd om blogg - vær bevisst på hvilke personlige opplysninger som blir publisert - innhent samtykke fra de som deltar på bilder - følg med på hva barna poster
Aktuelle nettsteder Medietilsynets trygg bruk-kampanje:  http://www.tryggbruk.no Barnevakten http://www.barnevakten.no Du bestemmer http://www.dubestemmer.no Nettvett - Post og teletilsynet http://www.nettvett.no
Rolf-Anders Moldeklev www.moldeklev.wordpress.com twitter.com/moldeklev [email_address] slideshare.net/moldeklev

More Related Content

Similar to Barn og Sosiale Medier

Nettvettforedag for foresatte i grunnskolen
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolenNettvettforedag for foresatte i grunnskolen
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolenHarald Torbjørnsen
 
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig brukRefleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig brukiktplan
 
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208kongsberg2007
 
Nettvett - Kortversjon for foreldremøter
Nettvett - Kortversjon for foreldremøterNettvett - Kortversjon for foreldremøter
Nettvett - Kortversjon for foreldremøterHarald Torbjørnsen
 
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomheten
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomhetenSosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomheten
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomhetenErling Hesselberg
 
Internett kan brukes
Internett kan brukesInternett kan brukes
Internett kan brukesjaoverla
 
Før og ettertest samhandle og kommunisere 10 trinn
Før og ettertest samhandle og kommunisere  10 trinnFør og ettertest samhandle og kommunisere  10 trinn
Før og ettertest samhandle og kommunisere 10 trinniktplan
 
Trygg på web mosjøen
Trygg på web mosjøenTrygg på web mosjøen
Trygg på web mosjøenfskj
 
Forelesning HiT oktober 2008
Forelesning HiT oktober 2008Forelesning HiT oktober 2008
Forelesning HiT oktober 2008jaoverla
 
Trygg på web bergen
Trygg på web bergenTrygg på web bergen
Trygg på web bergenfskj
 
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilderNettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilderHarald Torbjørnsen
 
Trygg på web molde
Trygg på web moldeTrygg på web molde
Trygg på web moldefskj
 
Pc Og Internett I Klasserommet Modifisert
Pc Og Internett I Klasserommet ModifisertPc Og Internett I Klasserommet Modifisert
Pc Og Internett I Klasserommet Modifisertbyggeplass
 

Similar to Barn og Sosiale Medier (16)

Nettvettforedag for foresatte i grunnskolen
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolenNettvettforedag for foresatte i grunnskolen
Nettvettforedag for foresatte i grunnskolen
 
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig brukRefleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
Refleksjonsspørsmål vgo hensiktmessig og uhensiktsmessig bruk
 
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
Fra Mtv Til My Space BrandtzæG 010208
 
Bruk av Moodle og nettvett.
Bruk av Moodle og nettvett.Bruk av Moodle og nettvett.
Bruk av Moodle og nettvett.
 
Nettvett - Kortversjon for foreldremøter
Nettvett - Kortversjon for foreldremøterNettvett - Kortversjon for foreldremøter
Nettvett - Kortversjon for foreldremøter
 
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomheten
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomhetenSosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomheten
Sosiale medier som et konkurransefortrinn for virksomheten
 
Internett kan brukes
Internett kan brukesInternett kan brukes
Internett kan brukes
 
Før og ettertest samhandle og kommunisere 10 trinn
Før og ettertest samhandle og kommunisere  10 trinnFør og ettertest samhandle og kommunisere  10 trinn
Før og ettertest samhandle og kommunisere 10 trinn
 
Trygg på web
Trygg på webTrygg på web
Trygg på web
 
Trygg på web mosjøen
Trygg på web mosjøenTrygg på web mosjøen
Trygg på web mosjøen
 
Forelesning HiT oktober 2008
Forelesning HiT oktober 2008Forelesning HiT oktober 2008
Forelesning HiT oktober 2008
 
Trygg på web bergen
Trygg på web bergenTrygg på web bergen
Trygg på web bergen
 
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilderNettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
Nettvett presentasjon uten ekstra lysbilder
 
Trygg på web molde
Trygg på web moldeTrygg på web molde
Trygg på web molde
 
Sosiale medier og personvern
Sosiale medier og personvernSosiale medier og personvern
Sosiale medier og personvern
 
Pc Og Internett I Klasserommet Modifisert
Pc Og Internett I Klasserommet ModifisertPc Og Internett I Klasserommet Modifisert
Pc Og Internett I Klasserommet Modifisert
 

More from Rolf-Anders Moldeklev

Hvordan lykkes med omvendt undervisning?
Hvordan lykkes med omvendt undervisning?Hvordan lykkes med omvendt undervisning?
Hvordan lykkes med omvendt undervisning?Rolf-Anders Moldeklev
 
Differensiering ved bruk av digitale verktøy
Differensiering ved bruk av digitale verktøyDifferensiering ved bruk av digitale verktøy
Differensiering ved bruk av digitale verktøyRolf-Anders Moldeklev
 
Tilpasset undervisning i det omvendte klasserommet
Tilpasset undervisning i det omvendte klasserommetTilpasset undervisning i det omvendte klasserommet
Tilpasset undervisning i det omvendte klasserommetRolf-Anders Moldeklev
 
Læring i multimodalt læringsmiljø
Læring i multimodalt læringsmiljøLæring i multimodalt læringsmiljø
Læring i multimodalt læringsmiljøRolf-Anders Moldeklev
 

More from Rolf-Anders Moldeklev (20)

Kurs Apeltun 110918
Kurs Apeltun 110918Kurs Apeltun 110918
Kurs Apeltun 110918
 
Hvordan lykkes med omvendt undervisning?
Hvordan lykkes med omvendt undervisning?Hvordan lykkes med omvendt undervisning?
Hvordan lykkes med omvendt undervisning?
 
Campus Inkrement - SETT
Campus Inkrement - SETTCampus Inkrement - SETT
Campus Inkrement - SETT
 
Campus Inkrement - Nova
Campus Inkrement - NovaCampus Inkrement - Nova
Campus Inkrement - Nova
 
Differensiering med ikt 171017
Differensiering med ikt 171017Differensiering med ikt 171017
Differensiering med ikt 171017
 
Campus Inkrement, Ortun skole
Campus Inkrement, Ortun skoleCampus Inkrement, Ortun skole
Campus Inkrement, Ortun skole
 
Presentasjon nova 8 10
Presentasjon nova 8 10Presentasjon nova 8 10
Presentasjon nova 8 10
 
Campus Rådalslien
Campus RådalslienCampus Rådalslien
Campus Rådalslien
 
Differensiering ved bruk av digitale verktøy
Differensiering ved bruk av digitale verktøyDifferensiering ved bruk av digitale verktøy
Differensiering ved bruk av digitale verktøy
 
Omvendt undervisning, Knappskog
Omvendt undervisning, KnappskogOmvendt undervisning, Knappskog
Omvendt undervisning, Knappskog
 
Sett dagene
Sett dageneSett dagene
Sett dagene
 
Tilpasset undervisning i det omvendte klasserommet
Tilpasset undervisning i det omvendte klasserommetTilpasset undervisning i det omvendte klasserommet
Tilpasset undervisning i det omvendte klasserommet
 
Camus inkrement nkul 2016
Camus inkrement nkul 2016Camus inkrement nkul 2016
Camus inkrement nkul 2016
 
Lynghaug 040216
Lynghaug 040216Lynghaug 040216
Lynghaug 040216
 
Foreldremøte Mathopen 191015
Foreldremøte Mathopen 191015Foreldremøte Mathopen 191015
Foreldremøte Mathopen 191015
 
Koding
Koding Koding
Koding
 
Sosiale medier
Sosiale medierSosiale medier
Sosiale medier
 
Barn og sosiale medier
Barn og sosiale medierBarn og sosiale medier
Barn og sosiale medier
 
Læring i multimodalt læringsmiljø
Læring i multimodalt læringsmiljøLæring i multimodalt læringsmiljø
Læring i multimodalt læringsmiljø
 
Video og testverktøy i itslearning
Video og testverktøy i itslearningVideo og testverktøy i itslearning
Video og testverktøy i itslearning
 

Barn og Sosiale Medier

Editor's Notes

  1. http://www.medietilsynet.no/no/Trygg-bruk/Nyheter/Pressekonferanse-om-Trygg-bruk-rapport/
  2. Web 1.0 handler om å knytte sammen datamaskiner og gjøre informasjon tilgjengelig
  3. - sosiale nettjenester, deltakelse fra brukerne - ta i bruk kollektiv intelligens
  4. Dersom facebook hadde vært et land, ville det vært verdens 4. største Over 2 millioner av Norges befolkning er aktive brukere av Facebook Facebook er i dag den 5 største kanalen som når ut til befolkningen, bare slått av NRK TV, TV2, NRK P1 og VG Nett.  Hele 56 % av brukerne i Norge er over 25 år. 13 års aldersgrense - hvem bryr seg?
  5. - Hva bruker nettstedene personopplysningene dine til? - Hvem eier innholdet du legger ut? - Målrettet markedsføring - Ikke muligheter til å korrigere feilaktig informasjon om deg selv - Tilleggsapplikasjoner gir tredjeperson tilgang til hele din profil - og alle vennene dine
  6. Vær bevisst på hvilke personverninnstillinger du bruker
  7. Sosial nettplattform - en del unge brukere kan registrer hvilke skoler en har gått på over 430 000 medlemmer (kilde: http://no.wikipedia.org/wiki/Biip )
  8. Nettsamfunn drevet av vg.no over 800 000 medlemmer (kilde: http://no.wikipedia.org/wiki/Nettby )
  9. Gir råd og veiledning til de som føler seg krenket på nett Drevet av datatilsynet
  10. Habbo hotel - virtuelt samfunn primært for barn og unge aldersgrense 12 år, dersom under 18 skal ha tillatelse fra foreldre mange brukere under 11 år kjøpe eiendeler i spillet - mobil eller kredittkort
  11. virtuell verden aldersgrense 13 år utgangspunkt gratis, tjenester som koster
  12. Skjermbilde hentet fra http://www.flickr.com/photos/plynoi/1920464754/sizes/o/
  13. Bilde hentet fra: http://www.flickr.com/photos/hectormilla/69027910/sizes/o/
  14. passert 1 000 000 daglige brukere, mars 2010 (kilde: http://www.itavisen.no/836704/chatroulette-passerer-en-million )
  15. http://www.dagbladet.no/2010/02/16/kultur/tekno/data_og_teknologi/sosiale_medier/10423259/ http://www.itavisen.no/836704/chatroulette-passerer-en-million
  16. Nr. 1 på blogglisten.no 13.03.10 ca 130 000 daglige lesere Ranket som nr 17 i Norge på alexa.com - 13.03.10 --bt.no som nr 36
  17. 15. plass på blogglisten.no 12.03.10 ca 17.000 daglige treff