• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
 

ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

on

  • 5,642 views

 

Statistics

Views

Total Views
5,642
Views on SlideShare
5,637
Embed Views
5

Actions

Likes
0
Downloads
17
Comments
1

1 Embed 5

http://alma-basesfilosoficas.blogspot.com 5

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • alma: en que programa hiciste tus diapositivas? power point?
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO Presentation Transcript

    • ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. SUJETOS, INSTITUCIONES Y AUTORIDADES EDUCATIVAS
      Alma Karina Hernandez Avalos
    • Ámbitos de validez de la Ley General y de las leyes estatales y las atribuciones que en materia de educación tienen los distintos niveles de gobierno: federal, estatal y municipal.
      • La Federación tiene solo una competencia circunscrita y deja a salvo la potestad de los estados para legislar en lo no otorgado limitativamente a la Federación.
      • El Poder Ejecutivo Federal, por conducto de la Secretaria de Educación Publica, debe formular para toda la Republica los planes y programas para la educación primaria, secundaria y normal. Autorizar el uso de material educativo, elaborar y mantener actualizados los libros de texto gratuitos y vigilar en toda la Republica el cumplimiento de la ley.
      • Otorga a los estados y los municipios la dirección técnica y administrativa de los servicios educativos de cualquier tipo y modalidad que establezcan.
    • ¿Cómo se expresan en la Ley General y en las leyes estatales los principios del Artículo Tercero?
      Todas estas leyes establecen el deber de fomentar los principios establecidos en el artículo tercero constitucional, se basan en dichos principios para impartir su educación. La ley General establece además que los servicios educativos se prestarán en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribución de la función social educativa establecida en la presente Ley.
    • Principales características delfederalismo educativo
      • La jurisdicción de los gobiernos federales y locales está limitada respecto a que no controlan por completo ni la suya, ni la otra, pero ambos son coextensos, de idéntica jerarquía y uno no puede prevaler por sí mismo sobre el otro.
      • Pretende unificar y coordinar la educación distribuyendo convenientemente entre la Federación, los Estados y los municipios el ejercicio de la función educativa.
      • El congreso de la Unión debe dejar un mínimo de autonomía a las entidades federativas. Esto ayuda a que la educación se coordine y no tanto que se unifique.
      • La absorción de la instrucción pública por el gobierno federal culmina en una centralización autoritaria. La ampliación de la esfera federal a costa de los estados es llamada federalización.
      • Los estados tienen todas las facultades en materia educativa, menos las que la Constitución atribuye expresamente a las entidades federativas.
    • ¿Cuáles son las normas que regulan la participación de los particulares en la educación?
      Las normas expresadas en la Ley General de Educación expresan que los solicitantes deben reunir una serie de requisitos legales, contar con el personal acreditado, las instalaciones adecuadas y apegarse a los planes y programas de estudio vigentes así como a las normas de control escolar.
      Periódicamente las autoridades federales realizaran inspecciones a dichas escuelas que deben además, entregar informes semestralmente de su situación.