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Aula   09 - ma1 - ifes -  1 semestre 2011
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Aula 09 - ma1 - ifes - 1 semestre 2011

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Aula 09 - ma1 - ifes - 1 semestre 2011 Presentation Transcript

  • 1. Tecnologia, educação enovas possibilidadesProf. Moisés Omena Introdução
  • 2. Vídeo – Redes Sociais
  • 3. conceito• Uma rede social é uma estrutura composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e/ou objetivos comuns.
  • 4. Características• Possibilitar relacionamentos horizontais e não hierárquicos entre os participantes sendo portanto uma rede do tipo distribuída.• Redes são quase uma não estrutura, no sentido de que parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazer rapidamente• A conexão fundamental entre as pessoas se dá através da identidade. "Os limites das redes não são limites de separação, mas limites de identidade e interesses.
  • 5. possibilidades• Organização em torno de temas de interesse comum• Conectividade que gera conhecimento sobre temas diversificados (pessoas amigas postando diferentes temas).• Utilizadas para ampliar o conhecimento e distribuir informação relevante.• Posicionar-se a favor ou contra determinado tema.
  • 6. Paul baran – 1960 – estudou e escreveu artigos sobre qual seria a melhor forma de manter a comunicação funcionando no caso de um ataque nuclear.
  • 7. Tipos de RedesCentralizada Descentralizada Distribuída
  • 8. A nova ciência das redes• Analise de redes sociais• Redes como estruturas que se desenvolvem• Redes como sistemas dinâmicos complexos
  • 9. Repositório de informação• A internet é um repositório tão vasto de informação, que jamais fora concebida a idéia de uma biblioteca tão vasta de em – conhecimento. – Se você não focar no que quer, se perderá na infinidade de assuntos que aparecem diante de seus olhos. – Se você não planejar ou limitar o seu tempo você pode se perder por longos momentos entre links e mais links sobre um dado assunto.
  • 10. Tecnologia e redes sociais• Que a tecnologia da informação vem auxiliando nas diversas formas de acesso ao aprendizado já é uma questão relativamente pontuada e amplamente aceita, o vídeo demonstra muito bem esta idéia. Utilizando-se do aperfeiçoamento da tecnologia e de vários outros elementos, a educação a distância elimina entraves antes determinantes para o acesso e suporte a educação, alcançando resultados animadores.
  • 11. • Entretanto, acredito que muito ainda temos por trilhar se atentarmos para as novas possibilidades que são criadas a cada dia. Redes sociais são uma vertente em expansão, somente o Facebook possui 590 milhões de visitantes únicos por mês, gerando incríveis 940 bilhões de visualizações de página, cada usuário em média acessa quase 1.500 páginas por mês ou 50 por dia na rede social.
  • 12. • Em nível mundial 38,5% da internet usa o Facebook de alguma forma, sendo que os usuários permanecem em média 25 minutos no site. Com relação às redes sociais, a tendência é que empresas passem a utilizá-las mais amplamente, inclusive no atendimento de seus clientes e também para identificar as necessidades dos mesmos e oferecer serviços e produtos.
  • 13. • Outro ponto onde estas redes se destacam é na disseminação da Informação. Isto ocorre de tal forma que a CNN (canal de notícias norte americano), tem nessas comunidades o maior desafio, a ponto de um presidente da empresa relatar em dado momento que as redes sociais "... são uma alternativa que ameaça afastar as pessoas de nós".
  • 14. • Além das redes sociais da internet, ferramentas estão sendo desenvolvidas para proporcionar ambientes mais amigáveis as interações humanas. Os projetos Opensim (OpenSimulator), OpenCobalt e OpenWonderland são baseados em mundos virtuais tridimensionais e trazem novas possibilidades de uso na educação.
  • 15. • O tempo que as pessoas passam assistindo TV esta em constante queda em detrimento do crescimento exponencial do tempo que as pessoas passam na internet. Já em 2009, o jornal Estadão noticiou: “Brasileiro passa 3 vezes mais tempo na web que vendo TV”, o que mostra que essa tendência já era crescente a dois anos atrás. As salas de aula, os professores e as universidades devem possibilitar maior interação do modo que o aluno possa descobrir o potencial destas tecnologias e entenda como pode ser favorecido por elas.
  • 16. Twitter• Quer dizer um “piado” de ave• É uma forma de expressar o que você está sentindo ou quer dizer em dado momento• Tem sido utilizado de diversas formas, algumas muito interessantes (outras nem tanto).• As novas formas de comunicação são distribuídas e permitem que pessoas se expressem sem que tenham que apelar para jornais, revistas, ou seja mídia de massa.• VOCE PODE FALAR (Alguém vai ouvir). – Desde que seja interessante o que você vai dizer!
  • 17. Referências• Facebook e estatísticas, disponível em: http://www.insidetechno.com/2011/02/24/facebook-o-monstro-das- redes-sociais-e-tambem-das-estatisticas/, acesso em 23/04/2011.• O Futuro das Redes Sociais: atendimento ao consumidor, disponível em: http://www.itweb.com.br/noticias/index.asp?cod=74528, acesso em : 23/04/2011.• CNN – Redes sociais desafiam canais de notícias, disponível em: http://tecnologia.terra.com.br/interna/0,,OI4312466-EI4802,00- Redes+sociais+desafiam+canais+de+noticias.html, acesso em: 23/04/2011.• Jornal Estadão - Brasileiro passa 3 vezes mais tempo na web que vendo TV , disponível em: http://www.estadao.com.br/noticias/tecnologia,brasileiro-passa-3- vezes-mais-tempo-na-web-que-vendo-tv,346015,0.htm , acesso em : 23/04/2011.
  • 18. Tecnologia, educação enovas possibilidadesProf. Moisés OmenaLer conteúdo e executar atividades
  • 19. Tecnologia, educação enovas possibilidadesProf. Moisés Omena Gmail
  • 20. Importância do e-mail• Para que possamos ter acesso a algumas ferramentas disponíveis na internet, normalmente é preciso fazer a realização de um cadastro no serviço que prove a ferramenta. Dentre os meios de identificação, o e- mail é um dos principais. Com ele, podemos enviar e receber mensagens, além de nos cadastrar em diversos tipos de serviços, bem como autenticar nossa participação através dos links enviados para o e-mail.
  • 21. Importância do e-mail• Através do e-mail (ou correio eletrônico) é possível criar, enviar, receber e retransmitir mensagens utilizando-se dos sistemas eletrônicos de computação. Esse sistema de troca de mensagens agiliza o processo de comunicação em todo o mundo. Além do serviço básico do envio e recebimento de mensagens muitos e-mails hoje fornecem serviços complementares para auxiliar o usuário. O Gmail que é o serviço de e-mails do Google, fornece por exemplo, opções de bate papo, pesquisa, marcadores e filtros, entre outras funcionalidades.
  • 22. Importância do e-mail• Quando criamos um e-mail, necessariamente temos que ter um nome relacionado a ele (normalmente denominado "login"), como por exemplo: professormoisesomena@gmail.com, que é o endereço eletrônico no qual as pessoas poderão lhe enviar mensagens. Entretanto para que somente você tenha acesso as mensagens que lhe são enviadas, você também precisa definir um código secreto (denominado "senha"), pois ele garantirá que outras pessoas não acessem suas mensagens.
  • 23. Importância do e-mail• Assim, o e-mail é um elemento de grande importância para a continuidade de nossas atividades, e portanto nosso primeiro passo será a criação do mesmo.
  • 24. Recursos do Gmail• Como dito anteriormente o Gmail fornece vários tipos de serviços ou recursos. – Grátis – Mais de 7 Gigas de espaço para armazenamento; – Recurso de pesquisa para encontrar rapidamente a mensagem que você deseja – Marcadores, filtros e estrelas, para manter-se organizado – Exibição de conversa e mensagens agrupadas com suas respostas relevantes; – Recurso caixa prioritária – Bate-papo integrado por voz e vídeo – Seguro pois usa criptografia HTTPS – Acessivel no seu celular. – Bloqueia spams;
  • 25. Criando conta no GMail1. Acesse o site www.gmail.com.br2. Clique no botão “Criar uma conta”
  • 26. Pagina de cadastro• Na pagina de cadastro que aparecerá, você deve inserir os dados de cadastro da sua conta: – Nome (ex: professormoises) – Sobrenome (ex: omena) – E-mail desejado (ex: prof.mo.omena@gmail.com) • Clique no botão “Verificar disponibilidade” para ver se este e-mail não esta sendo utilizado – Senha (defina uma senha com números e letras e no mínimo 8 caracteres.)• O próximo Slide exemplifica esta primeira parte
  • 27. Pagina de cadastro• Preenchendo dados iniciais da página de cadastro
  • 28. Continuando cadastro – Deixe as opções “Continuar conectado” e “Ativar Histórico” da forma com estão. – “Pergunta de segurança” • escolha uma das opções e digite a resposta na opção “Responder” (este item é utilizado para recuperação de senha, caso seja necessária). – “Local” • escolha Brasil – “Verificação de palavras” • Digite os caracteres que aparecem na figura• Observe o próximo slide para ver o que fizemos até aqui
  • 29. Continuando cadastro
  • 30. Para finalizar o cadastro• Leia os termos de serviço e clique no botão “Aceito criar minha conta”
  • 31. Prosseguindo• Se tudo ocorrer corretamente você verá esta página (clique no botão mostrar minha conta).
  • 32. Parabéns• Você concluiu a criação do seu Gmail
  • 33. ReferênciasSite oficial do Gmail, disponível em: www.gmail.com.br, acesso em : 27/04/2011Os 10 principais motivos para usar o Gmail, disponível em: http://mail.google.com/mail/help/intl/pt- BR/about.html, acesso em: 27/04/2011.
  • 34. A Rede social A maior rede social do mundo
  • 35. conceito• Uma rede social é uma estrutura social composta por pessoas ou organizações, conectadas por um ou vários tipos de relações, que partilham valores e objetivos comuns.
  • 36. Características• Uma das características fundamentais é possibilitar relacionamentos horizontais e não hierárquicos entre os participantes.• Redes não são, portanto, apenas uma outra forma de estrutura, mas quase uma não estrutura, no sentido de que parte de sua força está na habilidade de se fazer e desfazer rapidamente• conexão fundamental entre as pessoas se dá através da identidade. "Os limites das redes não são limites de separação, mas limites de identidade.
  • 37. Facebook• rede social lançada em 4 de fevereiro de 2004.• fundado por Mark Zuckerberg, Dustin Moskovitz, Eduardo Saverin e Chris Hughes, ex-estudantes da Universidade Harvard.• Inicialmente, era restrito apenas aos estudantes da Universidade Harvard. Desde 11 de setembro de 2006, apenas usuários com 13 anos de idade ou mais podem ingressar. Os usuários podem se juntar em uma ou mais redes, como um colégio, um local de trabalho ou uma região geográfica.
  • 38. Facebook• Considerado também atualmente o maior site de fotos do mundo. 60 bilhões de fotos (14/02/2011) , o Flicker por exemplo tem 5 bilhões.• Usuários criam perfis que contêm fotos e listas de interesses pessoais, trocando mensagens privadas e públicas entre si e participantes de grupos de amigos. A visualização de dados detalhados dos membros é restrita para membros de uma mesma rede ou amigos confirmados.
  • 39. Facebook – recursos• Mural - e o espaço na pagina de perfil do usuário onde seus amigos podem postar mensagens.• Status - permite informar aos amigos sobre seu paradeiro, próximos eventos ou o que você esta fazendo no em dado momento. suas atualizações estão presentes na sessão atualizações recentes de toda sua lista de amigos.• Aplicativos - possui uma framework para desenvolvedores criarem aplicações que interajam com os recursos internos do Facebook.• Facebook vídeos - plataforma onde se pode partilhar vídeos dentro do Facebook.• Facebook móvel - acesso ao site através de celulares
  • 40. • Mapa criado por Paul Butler, funcionário da áreaFacebook de engenharia de dados do facebook. Simulando as conexões entre os usuários do facebook, a maior rede social do planeta com mais de 500 milhões de adeptos (600 milhões em janeiro de 2011), dono do maior catálogo da vida humana já criado (18/12/2010).
  • 41. Destaques• Reino Unido tem mais de 30 milhões de usuários cadastrados no Facebook, ou quase metade dos 62 milhões que compõem a população
  • 42. Redes sociais no Mundo (dados de fevereiro de 2011)Ranking Site Visitantes Paginas geral únicos visualizadas 1 Facebook.com 590,000,000 770,000,000,00 0 3 Youtube.com 490,000,000 85,000,000,000 13 Twitter.com 98,000,000 5,800,000,000 45 Orkut.com.br 37,000,000 77,000,000,000
  • 43. Redes sociais no Brazil(dados de janeiro de 2011)Ranking Site Visitantes Paginas geral únicos visualizadas 1 orkut.com.br 38,000,000 84,000,000,000 3 youtube.com 21,000,000 5,200,000,000 11 Facebook.com 11,000,000 7,900,000,000 14 Twitter.com 5,500,000 1,200,000,000
  • 44. Redes sociais por País
  • 45. FacebookFonte: Agência Mint
  • 46. Referências• Site do Facebook disponível em: http://www.facebook.com , acesso em 22/04/2011• Revista época, Diagrama – “O pais do orkut no mundo do facebook”, disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI221256- 18049,00- DIAGRAMA%20O%20PAIS%20DO%20ORKUT%20NO%20MUNDO%20DO% 20FACEBOOK.html,acesso em: 23/04/2011• Lista dos 1000 sites em acesso no Google – disponível em: http://www.google.com/adplanner/static/top1000/, acesso em 24/04/2011.• Facebook atinge a marca de 600 milhões de usuários ativos - disponível em: http://tecnologia.terra.com.br/ noticias/0,,OI4878129- EI12884,00-Facebook+atinge+ a+marca+de+milhoes+de+usuarios+ativos.html, acesso em 25/04/2011
  • 47. Grupos• Monitores• Troca de monitores – comunicar professor• No mínimo um aluno com : – Acesso a internet – Boa experiência de web – Celular que possibilite fazer gravações de áudio e vídeo
  • 48. Atividade em grupo • Crie seu e-mail (um para cada participante) – Preferencialmente – Gmail • Crie seu Facebook (um para cada participante) – adicione como amigo “professormoises omena” ou “professor omena” • Selecione uma noticia interessante sobre Meio Ambiente, copie o link para o facebook, comente a noticia e envie. • Valor das atividades: 3 pontos.OBS: A notícia pode ser retirada de jornal, revista, internet etc... desde que seja citada a fonte...
  • 49. Vídeo – De onde vêm asboas idéias