Culturas milenarias :  Representación histórico-pictórica en las artes  Reportaje fotográfico del proyecto
¿Qué hacemos? <ul><li>Este proyecto pretende por un lado contribuir a hacer de nuestro centro de trabajo y estudio un luga...
<ul><li>Este era el aspecto del pasillo antes de comenzar con el proyecto. Paredes y columnas grises, techos bajos, tuberí...
<ul><li>Las columnas de hormigón presentaban gran cantidad de imperfecciones que en algunos casos tuvimos que subsanar a b...
<ul><li>Tras rodear la columna con una malla de alambre ésta se recubre con yeso. Por último se pinta imitando las paredes...
Columna egipcia  <ul><li>Para poder sostener los capiteles de estas columnas se diseñó un armazón. Una vez recubierto con ...
Egipto a un paso… Tras la colocación del capitel se cubren las superficies con cemento-cola, se colorea el fondo y se dibu...
Columna precolombina
<ul><li>Sobre la chapa de conglomerado se insertan unos tornillos que se rodean de alambre.  </li></ul><ul><li>La estructu...
Una vez finalizadas las diferentes tablas  se ensamblan alrededor de las columnas y se pintan imitando la piedra.
El arte en la cultura occidental: Klimt Las columnas que más participación han necesitado han sido éstas debido a la compl...
Elaboración… <ul><li>Tras el lijado y masillado de la columna se procede a pintar el color de fondo. </li></ul><ul><li>A c...
La expectación (friso Stoclet)
La satisfacción (friso Stoclet)
Los resultados
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Gracias a todos los que han colaborado en este proyecto
Participan en el grupo de trabajo: <ul><li>Inmaculada Sanchís Iniesta </li></ul><ul><li>Iago Fabregat Montrull </li></ul><...
FIN Presentación realizada por Marco A. Más Profesor de música del I.E.S. Victoria kent de Elche Música de  PeerGynt Lobog...
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Mejora de la Apariencia del I.E.S. Victoria Kent

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Labor del grupo de trabajo de mejora de la apariencia del I.E.S. Victoria Kent de Elche.

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Mejora de la Apariencia del I.E.S. Victoria Kent

  1. 1. Culturas milenarias : Representación histórico-pictórica en las artes Reportaje fotográfico del proyecto
  2. 2. ¿Qué hacemos? <ul><li>Este proyecto pretende por un lado contribuir a hacer de nuestro centro de trabajo y estudio un lugar más acogedor, y por otro lado, favorecer el acercamiento de la población escolar al arte de diferentes culturas. </li></ul><ul><li>A continuación presentamos un reportaje fotográfico que muestra parte del enorme trabajo realizado por los componentes del grupo de trabajo con la colaboración ocasional de algunos alumnos. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Este era el aspecto del pasillo antes de comenzar con el proyecto. Paredes y columnas grises, techos bajos, tuberías de conducción a la vista… </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Las columnas de hormigón presentaban gran cantidad de imperfecciones que en algunos casos tuvimos que subsanar a base de un buen masillado y posterior lijado de la superficie. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Tras rodear la columna con una malla de alambre ésta se recubre con yeso. Por último se pinta imitando las paredes de una cueva con pinturas rupestres. </li></ul>Columna prehistórica
  6. 6. Columna egipcia <ul><li>Para poder sostener los capiteles de estas columnas se diseñó un armazón. Una vez recubierto con yeso y estopa se coloca con un sistema de cables para su sujeción </li></ul>
  7. 7. Egipto a un paso… Tras la colocación del capitel se cubren las superficies con cemento-cola, se colorea el fondo y se dibujan y pintan los detalles…
  8. 8. Columna precolombina
  9. 9. <ul><li>Sobre la chapa de conglomerado se insertan unos tornillos que se rodean de alambre. </li></ul><ul><li>La estructura resultante se recubre con una mezcla de estopa y escayola para dar forma al panel. </li></ul>
  10. 10. Una vez finalizadas las diferentes tablas se ensamblan alrededor de las columnas y se pintan imitando la piedra.
  11. 11. El arte en la cultura occidental: Klimt Las columnas que más participación han necesitado han sido éstas debido a la complejidad del dibujo y la minuciosidad que requiere la aplicación del color. Estas pinturas se basan en las pinturas del friso Stoclet de Gustav Klimt.
  12. 12. Elaboración… <ul><li>Tras el lijado y masillado de la columna se procede a pintar el color de fondo. </li></ul><ul><li>A continuación se realiza el dibujo a lápiz. </li></ul><ul><li>Por último se colorea el resto de la superficie detalle por detalle. </li></ul>
  13. 13. La expectación (friso Stoclet)
  14. 14. La satisfacción (friso Stoclet)
  15. 15. Los resultados
  16. 16. Los resultados
  17. 17. Los resultados
  18. 18. Los resultados
  19. 19. Los resultados
  20. 20. Los resultados
  21. 21. Los resultados
  22. 22. Los resultados
  23. 23. Los resultados
  24. 24. Los resultados
  25. 25. Gracias a todos los que han colaborado en este proyecto
  26. 26. Participan en el grupo de trabajo: <ul><li>Inmaculada Sanchís Iniesta </li></ul><ul><li>Iago Fabregat Montrull </li></ul><ul><li>Antonia Buigues Aznar </li></ul><ul><li>Mª Isabel Quiles Corbí </li></ul><ul><li>Luís Jesús Márquez Ortiz </li></ul><ul><li>Juana Mª Ortiz Carrillo </li></ul><ul><li>Marco Antonio Mas Mateo </li></ul><ul><li>Ángels Espasa Barceló </li></ul>
  27. 27. FIN Presentación realizada por Marco A. Más Profesor de música del I.E.S. Victoria kent de Elche Música de PeerGynt Lobogris I.E.S. Victoria Kent - Elche/Elx

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