Comunicación y funciones del lenguaje (simpson)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Comunicación y funciones del lenguaje (simpson)

on

  • 5,393 views

Power Point que explica los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje desde el pundo de vista de Homer Simpson.

Power Point que explica los elementos de la comunicación y las funciones del lenguaje desde el pundo de vista de Homer Simpson.

Statistics

Views

Total Views
5,393
Views on SlideShare
5,235
Embed Views
158

Actions

Likes
1
Downloads
59
Comments
0

7 Embeds 158

http://lenguasegundocapdellevant.blogspot.com.es 57
http://www.lenguasegundocapdellevant.blogspot.com.es 47
http://www.singinginthered2.blogspot.com.es 20
http://singinginthered2.blogspot.com.es 17
http://lenguasegundocapdellevant.blogspot.com 9
http://www.edmodo.com 7
http://lenguasegundocapdellevant.blogspot.mx 1
More...

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Comunicación y funciones del lenguaje (simpson) Comunicación y funciones del lenguaje (simpson) Presentation Transcript

  • COMUNICACIÓN MENSAJE CANAL CONTEXTO CODIFICACIÓN TE QUIERO TE QUIERO TE QUIERO DESCODIFICACIÓN EMISOR TE QUIERO RECEPTOR
  •  
  • COMUNICACIÓN MENSAJE CANAL CONTEXTO CODIFICACIÓN Flanders se está duchando Flanders se está duchando Flanders se está duchando DESCODIFICACIÓN CÓDIGO: LA LENGUA EMISOR Flanders se está duchando RECEPTOR View slide
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE MENSAJE CANAL CONTEXTO TE QUIERO EXPRESIVA EMISOR RECEPTOR View slide
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE EXPRESIVA El peso de la comunicación recae en el emisor. La intención es transmitir sentimientos, emociones o estados de ánimo. Por ejemplo: Mi madre, qué miedo tengo!!! FUNCIÓN EXPRESIVA: En el mensaje vemos claramente el MIEDO de Bart.
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE EXPRESIVA La función EXPRESIVA da cuenta de toda la gama de sentimientos. Desde el miedo de antes al pánico de ahora. Por ejemplo: AAAAAhhhhggg!! AAAAAhhhhggg!! FUNCIÓN EXPRESIVA: En el mensaje vemos claramente el PÁNICO de Bart y LIsa.
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE EXPRESIVA O pena, por tener que comer un plato de hervido sin cerveza. Buaaaaaaaa!! Snif, snif, snif... FUNCIÓN EXPRESIVA: Esta es la enorme tristeza que Homer traslada.
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE EXPRESIVA Y, ¿por qué no diversión? FUNCIÓN EXPRESIVA: La ironía es también una manera de mostrar los sentimientos. Je, je, je!! ¡Qué tipazo que tiene mi nene!
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE EXPRESIVA Y, finalmente, el amor, la estima que la preciosa Marge me tiene, por todas mis cualidades. Je, je, je… No puede vivir sin mí. FUNCIÓN EXPRESIVA: Evidentmente, el beso, el contacto, es una marca de afecto, de amor. Smuacks!!!
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE MENSAJE CANAL CONTEXTO TE QUIERO APELATIVA EMISOR RECEPTOR
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE APELATIVA El peso recae ahora en el receptor. La intención es influir en él, causarle una determinada impresión o convencerlo de algo. No puedo evitarlo, zeñor Burns . Quítate el dedo de la nariz, guarro! Función apelativa: el imperativo y el vocativo nos lo indican.
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE MENSAJE CANAL CONTEXTO TE QUIERO REPRESENTATIVA EMISOR RECEPTOR
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE REPRESENTATIVA El peso de la comunicación recae en la información que nos transmite de la realidad. La intención es transmitir alguna idea de manera objetiva. Pongamos que Flanders se esté duchando. Flanders se está duchando . Si tiene esta imagen en la mente, Homer podrá decir: Función representativa: Homer nos informa de alguna cosa de la realidad externa.
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE POÉTICA El peso recaen en el mensaje, pero poniendo énfasis en la forma, en la creación de belleza, más que en el contenido estricto. En un mensaje como el que veréis, tenéis que deducir qué finalidad persigue el emisor, es decir, qué pretende construyendo este mensaje.
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE CANAL CONTEXTO POÉTICA EMISOR MENSAJE TE QUIERO RECEPTOR
  • Mañana lloverá en Alicante FUNCIÓN REPRESENTATIVA: El hombre del tiempo nos informa de lo que pasará mañana en Alicante
  • Mañana caerán pequeñas lágrimas de ángeles en la costa alicantina. FUNCIÓN POÉTICA: El hombre del tiempo NO informa de lo que pasará mañana en Alicante; trata de explicarlo con palabras bellas, con metáforas.
  • LA PERSISTÈNCIA DE LA MEMÒRIA ¿Qué buscabas, Salvador, cuando pintaste este cuadro? Evidentemente, que la gente se fijara en él, que admirara su belleza. Miradla todos de nuevo y mirad después qué hizo mi amigo Matt Groenning.
  •  
  • Hola, soy Matt Groenning y este dibujo es mío. Pretendía, imitando al maestro Dalí, crear belleza, jugando con mis personajes y su cuadro.
  •  
  •  
  •  
  •  
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE MENSAJE CONTEXTO TE QUIERO FÁTICA CANAL EMISOR RECEPTOR
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE CANAL Buenos días, ¿es la casa de los Simpson? FÁTICA ¿Diga? Sí, señor. ¿Con quién hablo? Buenos días, ¿es la casa de los Simpson? Buenos días, ¿es la casa de los Simpson? ¿Diga? Sí, señor. ¿Con quién hablo? ¿Diga? Sí, señor. ¿Con quién hablo? ¿Diga? Sí, señor. ¿Con quién hablo? Buenos días, ¿es la casa de los Simpson? Con la función fática CONTACTAMOS con nuestro interlocutor: abrimos, mantenemos o cerramos el canal. HILO TELEFÓNICO RECEPTOR EMISOR
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE MENSAJE CANAL CONTEXTO TE QUIERO METALINGÜÍSTICA EMISOR RECEPTOR CÓDIGO
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE METALINGÜÍSTICA lenguage “ Lenguaje” se escribe con “J” ¡Sí, profesor Skinner! ¡Sí, profesor Skinner! ¡Sí, profesor Skinner! ¡Sí, profesor Skinner! ¡Sí, professor Skinner! FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: El profesor Skinner está hablando, reflexionando sobre el código que usamos, sobre la LENGUA.
  • FUNCIONES DEL LENGUAJE METALINGÜÍSTICA havia “ Había” se escribe con “b” (alta) y con tilde en la “í”. Fuiiii! Fuiiiii!! FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: El profesor está hablando, reflexionando sobre el código que usamos, sobre la LENGUA. había Fuiiii! Fuiiiii!! Fuiiii! Fuiiiii!! Fuiiii! Fuiiiii!! Fuiiii! Fuiiiii!!