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Ppt educatank Ppt educatank Presentation Transcript

  • Apprendre avec les écrans entre défis pédagogiques et opportunités technologiques
  • Educatank – Marrakech – 27-28 mai 2014
  • Plan
  • Des expressions
  • Faire écran
  • Percer l’écran
  • Franchir les écrans
  • Quels écrans ?
  • Un écran … … ou des écrans ?
  • Quelle posture du corps ?
  • 1 2 3
  • Quelles interactions ?
  • La structure top down
  • jean-paul.moiraud@univ-lyon3.fr Merci pour votre attention La structure réticulaire
  • Le travail coopératif et collaboratif
  • Écrans et agencement spatial
  • L’atelier médiéval Un espace mixte
  • L’espace industriel de l’entreprise du 19ème siècle « L’économie capitaliste du XIXème siècle avait besoin d’isoler l’individu de ses attaches familiales, de façon à casser le foyer familial en tant que lieu à la fois de reproduction et de production économique »
  • Le domicile des enseignants est professionnalisé par intermittence
  • Se déconnecter ?
  • Écrans et porosité des espaces
  • Ouvrir Fermer
  • Interagir dans les espaces réels
  • Interagir dans les espaces virtuels
  • Écrans publics ou écrans privés
  • Scénariser
  • Que voyez-vous ?
  • Le BYOD
  • Une recomposition des espaces avec les écrans
  • Merci pour votre attention jean-paul.moiraud@univ-lyon3.fr Blog d’analyse http://moiraudjp.wordpress.com Blog sur le tutorat en monde immersif http://tutvirt.blogspot.com Portfolio jean-paul.moiraud.wataycan.com