Pédagogie, Universités et MondesVirtuelsJeudi 23 mai 2013Colloque Droit et Justice dans les Mondes virtuelsLe Centre Droit...
MatinSimulation en pédagogie immersive Présidence de Jean-Paul MOIRAUD, spécialiste de la pédagogie immersive, professeur...
Lieu du colloque :Amphithéâtre HUVELIN15, quai Claude Bernard 69007 LYONFormation validée au titre de la formation continu...
08h30 Accueil des participants09h00 Allocution d’ouvertureFranck MARMOZ, Doyen de la Faculté de droit de l’Université Jean...
Jean-Paul MoiraudProfesseur de gestion en sections design de mode.Lycée La Matinière - Diderot - LyonUNIVERSITÉ JEAN MOULI...
3.Une scénarisation nécessaire3.1. Une intention pédagogique3.2. Un contexte pédagogique3.3. Les acteurs du processus- Act...
Samuelle Ducrocq-Henry, Ph.D.Professeur-chercheur titulaireUniversité du Québec en Abitibi-TémiscamingueResponsable du Cen...
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  1. 1. Pédagogie, Universités et MondesVirtuelsJeudi 23 mai 2013Colloque Droit et Justice dans les Mondes virtuelsLe Centre Droit et Nouvelles Technologies de la Faculté de Droit de lUniversité Jean MoulinLyon 3 organise une série de colloques consacrés au droit dans les mondes virtuels.Les deux premières éditions ont été consacrées aux thématiques de Droit et Philosophie dansles Mondes virtuels et Droits et Economie dans les mondes virtuels. Ces colloques ont avant toute unevocation prospective, afin de réfléchir sur les problématiques qui peuvent être soulevées au planjuridique par lexistence et le développement des Mondes virtuels. Vous pouvez en consulter lescaptations vidéo à cette adresse : http://suel.univ-lyon3.fr/droit/colloques-et-conferences-de-centres-et-instituts/centre-droit-et-nouvelles-tecno/voircategorie/95/droit-et-mondes-virtuelsPour sa troisième édition, ce colloque sera consacré à la thématique de Droit et Justice dansles Mondes virtuels.Vendredi 24 mai 2013Workshops autour des Mondes virtuels en éducationCette journée sera organisée en deux parties. Elle proposera dans un premier temps desréflexions et retours dexpérience sur lutilisation des Mondes virtuels en pédagogie, en particulier àpartir des réalisations menées par le Centre Droit et Nouvelles Technologies en partenariat avecdautres universités françaises et étrangères.Dans un second temps, des propositions et une discussion seront ouvertes quant aux aspectsinstitutionnels de lutilisation des Mondes virtuels au bénéfice des acteurs de lenseignement.
  2. 2. MatinSimulation en pédagogie immersive Présidence de Jean-Paul MOIRAUD, spécialiste de la pédagogie immersive, professeur au LycéeLa Martinière Diderot Retour d’expérience : Simulation de procès à l’Ecole de Droit de Lyon.Conférence de presseAprès-midiL’ Université Nuage Présidence de Samuelle DUCROCQ-HENRY, professeur chercheur à l’UQAT (Université duQuébec) Présentation du projet Université NuageInformations – ContactLieu – Université Jean Moulin Lyon 3 - Amphithéâtre Huvelin15 quai Claude Bernard – 69007 LyonGérald DELABRE Directeur adjoint du CDNTTél. : (0033) 4 78 78 71 40 / (0033) 6 82 81 00 73E-mail : gerald.delabre@univ-lyon3.frCentre Droit et Nouvelles TechnologiesFaculté de Droit Virtuelle15 quai Claude Bernard69007 LYONweb : http://fdv.univ-lyon3.fr
  3. 3. Lieu du colloque :Amphithéâtre HUVELIN15, quai Claude Bernard 69007 LYONFormation validée au titre de la formation continue des avocats àhauteur de 6 h, sous réserve d’une présence effective.TARIF : 70 €Responsable scientifique :Hervé CROZE, Professeur à l’Université Jean Moulin (Lyon 3), Directeurdu Centre de Droit et Nouvelles TechnologiesContacts :Gérald DELABREDirecteur adjoint du Centre de Droit et Nouvelles Technologies04.78.78.71.40gerald.delabre@univ-lyon3.frDroit et Justicedans lesMondes Virtuels23 mai 2013Amphithéâtre HUVELIN15, quai Claude Bernard 69007 LYON
  4. 4. 08h30 Accueil des participants09h00 Allocution d’ouvertureFranck MARMOZ, Doyen de la Faculté de droit de l’Université JeanMoulin (Lyon 3)Le visage de la Justice dans les mondes virtuels09h15 Sources de la Justice et virtualitéChristelle GAZEAU, Maître de Conférences à l’Université Jean Moulin(Lyon III)09h45 Territorialité de la Justice et mondes virtuelsValentin CALLIPEL, Chargé de mission du Laboratoire de Cyberjustice,Faculté de droit, Université de MontréalPAUSE10h30 Action réelle et personnelle dans les mondes virtuelsCaroline LAVERDET, avocat à la Cour11h Le préjudice virtuelAdrien BASCOULERGUE, Docteur en droit, Université Jean-Moulin(Lyon III)12h DéjeunerLe bras de la Justice dans les mondes virtuels14h Investigations dans les mondes virtuelsCaroline GOEMANS-DORNY, Senior Counsel, I.C.P.O. - INTERPOL14h30 Les peines virtuellesCamille KUREK, Doctorante à l’Université Jean-Moulin (Lyon III)PAUSE15h15 Exécution forcée dans les mondes virtuelsA confirmer15h45 Propos conclusifsGérald DELABRE, Directeur adjoint du Centre Droit et NouvellesTechnologies, Université Jean-Moulin (Lyon III)16h30 Cocktail de clôture
  5. 5. Jean-Paul MoiraudProfesseur de gestion en sections design de mode.Lycée La Matinière - Diderot - LyonUNIVERSITÉ JEAN MOULIN - CENTRE DROIT ET NOUVELLES TECHNOLOGIES DE LA FACULTÉ DE DROIT DE LYON 3DANS LE CADRE DES COLLOQUES SUR LE DROIT DANS LES MONDES VIRTUELSPEDAGOGIE, UNIVERSITÉS ET MONDES VIRTUELS, LES 23 ET 24 MAI 2013ATELIER SUR LA SIMULATION EN PEDAGOGIE IMMERSIVEVendredi 24 mai 2013 (9h00-12h00)DEROULEMENT DE L’ACTIVITEI. CONFERENCE1. Introduction1.1.La pédagogie immersive1.2.Typologie des usages pédagogiques- Les cours- La simulation- L’immersion conceptuelle- La co-construction2. La simulation en Monde virtuel, quel intérêt pour la formation ?1.1. La simulation en pédagogie- Un usage ancien non numérique- Les sciences et le numérique1.2. Les enjeux de la simulation, quelle valeur ajoutée ?1.2.1.Coopération et collaboration- Dépasser le cloisonnement disciplinaire- Envisager les coopérations inter universitaires1.2.2.Augmenter le temps et l’espace- Imaginer de nouveaux temps de formation- Intégrer les notions de temps et d’espace dans les formations- Intégrer le virtuel comme extension du réel1.2.3.Du savoir à la compétence- Insérer des éléments cognitifs dans les constructions- Penser les avantages du béhaviorisme- Dépasser la seule vision instrumentale des outils
  6. 6. 3.Une scénarisation nécessaire3.1. Une intention pédagogique3.2. Un contexte pédagogique3.3. Les acteurs du processus- Acteurs réels- Acteurs virtuels3.4. Les outils à instrumenter- L’Environnement numérique de travail- Le monde virtuel3.5. Les ressources pédagogiques4. Premiers retours et premières analyses du travail de simulation4.1. Le temps4.2. La question technologique4.3. Les interactions humaines- Une équipe pluridisciplinaire- Le tutorat immersif- Le tutorat expert- Le tutorat technique- Le tutorat pédagogique- Le tutorat administratif5. L’acquisition de compétences5.1.Mondes virtuels et C2i2e5.2. Un monde professionnel à l’heure de la dématérialisation6. La mise en place d’un modèle mutualisable et transférable ?II. ATELIERS AVEC LES PARTICIPANTS- Questions des participants- Démonstration immersive
  7. 7. Samuelle Ducrocq-Henry, Ph.D.Professeur-chercheur titulaireUniversité du Québec en Abitibi-TémiscamingueResponsable du Centre UQAT à Montréal dédié au game designUNIVERSITÉ JEAN MOULIN - CENTRE DROIT ET NOUVELLES TECHNOLOGIES DE LA FACULTÉ DE DROIT DE LYON 3DANS LE CADRE DES COLLOQUES SUR LE DROIT DANS LES MONDES VIRTUELSPEDAGOGIE, UNIVERSITÉS ET MONDES VIRTUELS, LES 23 ET 24 MAI 2013ATELIER SUR L’UNIVERSITÉ-NUAGE (Cloud University)Vendredi 24 mai 2013 (14h00-16h45)DÉROULEMENT DE L’ACTIVITÉ :MOT D’INTRODUCTIONI. CONFÉRENCE SUR L’UNIVERSITÉ NUAGE (VOLET THÉORIQUE)1.1 DÉFINITION : QU’EST-CE QUE L’UNIVERSITÉ-NUAGE?1.2 LES OBJECTIFS- POURQUOI L’UNIVERSITÉ-NUAGE?- PARLONS CHIFFRES : ET SI RÉDUIRE DE MOITIÉ LES COUTS DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ÉTAIT DÉSORMAISPOSSIBLE?1.3 LE CONTEXTE- LE POINT SUR LES PRATIQUES DE E-LEARNING COURANTES DÉMONSTRATIONS ET EXTRAITS- QUEL AVENIR IMMÉDIAT? LES EXPÉRIMENTATIONS INNOVANTES EN COURS DÉMONSTRATIONS ET EXTRAITS1.4 PENSER ET CONSTRUIRE ENSEMBLE L’AVENIR- COMMENT PLANIFIER L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR DE L’AVENIR : VERS PLUS DE QUALITÉ ET MOINS DE FRAISD’INFRASTRUCTURE- UN CAMPUS VIRTUEL MONDIAL DES MEILLEURS PROGRAMMES UNIVERSITAIRES- RETOMBÉES DES POSSIBILITÉS PARTENARIALES PROJECTIONSII. ATELIER AVEC LES PARTICIPANTS (VOLET PRATIQUE)2.1 QUESTIONS DES PARTICIPANTS2.2 PARTAGES D’EXPÉRIENCE2.3 RÉFLEXIONS AUTOUR DU PRINCIPE PARTENARIAL INTERUNIVERSITAIRE ET SUPRANATIONAL2.4 OUVERTURE : VERS UN COMITÉ DE TRAVAIL INTERNATIONAL DE MISE EN PLACE DE L’UNIVERSITÉ-NUAGEREMERCIEMENTS

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