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Liège 12 mai 2010 L'éducation à l'heure du nuage numérique : entre moteurs de recherche et portables. L’insertion d’un monde virtuel dans un processus d’apprentissage Jean-Paul Moiraud Professeur de gestion en section design de mode Lycée La Martinière Diderot Lyon - France jean-paul.moiraud@ac-lyon.fr 1 jeudi 13 mai 2010

Professeur de gestion Sections design de mode 2 jeudi 13 mai 2010

Une situation pédagogique, un choix raisonné de monde virtuel Assemblive ? Opensims ? Second life ? 3 jeudi 13 mai 2010

4 jeudi 13 mai 2010

Mettre en place un apprentissage avec un monde virtuel c’est analyser un maillage dynamique entre : // • Un contexte ; // • Une intention pédagogique ; // • Des acteurs ; // • Des outils ; // • Des ressources. 5 jeudi 13 mai 2010

// // // // // Le contexte et l’intention pédagogiques // // // // // 6 jeudi 13 mai 2010

Université • Quel type de formation ? • Quelle granularité ? • L’objectif des apprentissages ? Un master en ligne • Apprendre dans un lieu immersif ; • Créer des interactions ; • Apprendre en présentiel synchrone distant ; Bac - BTS • Faire collaborer les acteurs ; • Individualiser l’apprentissage ... 7 Quelques cours - Individualisation jeudi 13 mai 2010

L’intention • Intégrer les fonctionnalités du numérique pour faire «éclater» les murs de la classe. Modiﬁer les repères de temps et d’espace • Individualiser l’apprentissage • Travailler en interdisciplinarité • Collaborer et / ou coopérer 8 jeudi 13 mai 2010

// // // // // Les enjeux techniques : le choix du logiciel // // // // // 9 jeudi 13 mai 2010

Les outils Un logiciel Un débit de connexion Second life 146 MO Opensims 196 MO Assemblive 4,5 MO Fibre ADSL Des ordinateurs équipés 56 K Wiﬁ 3G 10 jeudi 13 mai 2010

Le choix du design de l’environnement de travail 11 jeudi 13 mai 2010

Les acteurs // // // // // Des compétences à développer chez les acteurs • De manipulation // • De programmation (si nécessaire) // • D’organisation // • De formation // // 12 jeudi 13 mai 2010

• Manipuler les avatars La formation 13 jeudi 13 mai 2010

Programmer La spécialisation 14 jeudi 13 mai 2010

L’organisation Fixer une date, une heure, donner une URL, SLurl ... http://maps.secondlife.com/secondlife/Lutece/ 23/67/21 • Etre formé pour s’orienter dans l’espace numérique En haut En bas 15 jeudi 13 mai 2010

// // // // // Recréer des règles sociales // // // // // 16 jeudi 13 mai 2010

Jean-Paul Moiraud DSAAT • Adopter un pseudo ? • Opter pour l’état civil ? où Organiser des règles de communication 17 jeudi 13 mai 2010

// // // // // Former les apprenants et les enseignants // // // // // 18 jeudi 13 mai 2010

19 jeudi 13 mai 2010

Les ressources Vidéo Audio Ressources produites Lien avec plateforme moodle Chat 20 jeudi 13 mai 2010

// // // // // Mes choix pédagogiques // Former des designers de mode et textile // // // // 21 jeudi 13 mai 2010

• Choisir un monde aux contours restreints, limité à quelques lieux ; • Choisir un monde peu gourmand en solution logicielle ; • Opter pour une prise en main «souple» par les utilisateurs ; • Gérer un temps de formation et de prise en main limités ; • Avoir des avatars qui expriment des sentiments, des attitudes ; • Avoir une perception de l’environnement pendant les sessions de formation ; • Créer les conditions d’une réelle interaction entre les acteurs. 22 jeudi 13 mai 2010

// // // // // Préparer en amont son modèle : Scénariser // // Choisir un monde virtuel ne s’improvise pas // // // 23 jeudi 13 mai 2010

Merci pour votre attention Mes publications en ligne http://dsaa.apinc.org http://moiraudjp.wordpress.com Les mondes cités http://www.assemblive.com/home/ http://maps.secondlife.com/secondlife/Lutece/127/128/21 Ma classe virtuelle https://www.assemblive.com/event/kK3dCKY9Tf/ 24 jeudi 13 mai 2010

http://moiraudjp.wordpress.com	138
http://www.acteurs-ecoles.fr	14
http://lewebpedagogique.com	14
http://static.slidesharecdn.com	1
http://www9.jimdo.com	1

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by Moiraud Jean-Paul on May 13, 2010

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