Your SlideShare is downloading. ×
0
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
المقاربة التشاركية
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

المقاربة التشاركية

12,988

Published on

Published in: Business
2 Comments
14 Likes
Statistics
Notes
  • شكرا لكم سيدي الفاضل على الجهود المبذولة
    جميل أن يسعى المرؤ لنقل خيره إلى غيره عبر هذه الفضاءات الرحبة
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • bravo Mr Mohamed OURAHOU pou votre présentation
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total Views
12,988
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
2
Likes
14
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ‫انجاز : محمد ارحو‬
  • 2. ‫التنمية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬‫مجموعات تغيرات كما و كيفا تهدف الى ارضاء حاجيات‬ ‫‪‬‬ ‫فئة اجتماعية معينة : تحسين مستوى العيش و توعية‬ ‫حياة السكان‬ ‫تطور التعريف‬ ‫2.‬ ‫بعد الحرب العالمية : التنمية القتصادية‬ ‫‪‬‬ ‫التنمية القتصادية + التنمية الجتماعية‬ ‫‪‬‬ ‫التنمية القتصادية + التنمية الجتماعية+التنمية‬ ‫‪‬‬ ‫اليكولوجية+ التنمية السوسيوثقافية‬
  • 3. ‫التنمية المحلية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬‫مقاربة افقية تهدف الى تجميع كل الطاقات و المبادرات في مشروع‬ ‫‪‬‬ ‫موحد للوصول الى دينامية التغيير‬ ‫مراحل‬ ‫2.‬ ‫انطلق مسلسل الوعي و التحسيس و التعبئة و النخراط و‬ ‫1.‬ ‫التفاوض حول الهداف الكبرى‬ ‫تطوير و بناء مشروع بدءا من التشخيص الى التوافق حول‬ ‫2.‬ ‫التوجهات الكبرى‬‫مرحلة النجاز مع التدخل بانشطة منسجمة مع الهداف و المواقيت‬ ‫3.‬ ‫الزمنية ثم التقييم الجماعاتي‬
  • 4. ‫مبادئ و مرتكزات التنمية المحلية‬ ‫المبادئ‬ ‫‪.I‬‬ ‫اشراك السكان في جميع مراحل المشروع‬ ‫‪‬‬ ‫النطلق من احتياجات السكان و اولوياتهم‬ ‫‪‬‬ ‫جرد الرصيد المعرفي للسكان و الطاقات المحلية‬ ‫‪‬‬ ‫التواصل المستمر مع السكان‬ ‫‪‬‬ ‫القيام بعمل شمولي و مندمج‬ ‫‪‬‬ ‫التشاور كوسيلة لتحسين الداء‬ ‫‪‬‬ ‫ترشيد الموارد المحلية‬ ‫‪‬‬
  • 5. ‫مبادئ و مرتكزات التنمية المحلية‬ ‫سبع مرتكزات‬ ‫‪.I‬‬ ‫التعلم المتبادل‬ ‫1.‬ ‫مشاركة الناس‬ ‫2.‬ ‫احتياجات الناس اول‬ ‫3.‬ ‫توظيف الموارد المحلية‬ ‫4.‬ ‫ادكاء الوعي‬ ‫5.‬ ‫ضمان التنمية القتصادية و الجتماعية‬ ‫6.‬ ‫كفالة الستدامة‬ ‫7.‬
  • 6. ‫التنمية التشاركية‬ ‫تعريف‬ ‫‪‬‬‫مقاربة تمكن بالتساوي و الفعالية جميع الطراف من المشاركة و‬ ‫‪‬‬ ‫التدخل في مسلسل التنمية‬ ‫2. المراحل‬ ‫انها سياسات و استراتيجيات متبعة :‬ ‫التشخيص‬ ‫1.‬ ‫تحليل التشخيص‬ ‫2.‬ ‫التخطيط‬ ‫3.‬ ‫البرمجة‬ ‫4.‬ ‫النجاز‬ ‫5.‬ ‫المراقبة‬ ‫6.‬ ‫التقييم‬ ‫7.‬
  • 7. ‫المشاركة‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬‫مسلسل يتدخل فيه المستهدفون في جميع مراحله لتحقيق‬ ‫‪‬‬ ‫تنميتهم الذاتية واتخاذ القرارات في توزيع الثروات‬ ‫مستويات المشاركة‬ ‫‪‬‬ ‫الحصول على المنافع : المستسلمون‬ ‫‪‬‬ ‫القيام باعمال محددة : المتلقون‬ ‫‪‬‬ ‫التشاور : المستشارون‬ ‫‪‬‬ ‫المشاركة على مستوى التعبئة : القدرة على المسؤولية‬ ‫‪‬‬ ‫على تخطيط، تنفيذ و تقييم المشروع )المبادرون(‬
  • 8. ‫التعبئة الجتماعية‬ ‫الهدف‬ ‫1.‬ ‫تهدف الى تنمية و تقوية القدرات المحلية من حيث‬ ‫‪‬‬‫القدرات على تحمل كامل المسؤولية من طرف الفاعلين‬ ‫المحليين في تخطيط، تنفيذ و تقييم المشروع‬ ‫اربع مراحل :‬ ‫‪‬‬ ‫التحسيس‬ ‫1.‬ ‫التشخيص و وضع خطة عمل‬ ‫2.‬ ‫التتبع و التقييم‬ ‫3.‬ ‫تاسيس و تفعيل تنظيمات اجتماعية‬ ‫4.‬
  • 9. ‫المقاربة التشاركية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫تدخل كل الفاعلين على اختلف مستوياتهم الجتماعية،‬ ‫‪‬‬ ‫القتصادية و الثقافية بدور فعال في بلورة و بناء برامج‬ ‫عمل معينة بتوافق و انسجام و تعاون. انها تصريف‬‫لستراتيجية التعبئة الجتماعية انها تصريف لستراتيجية‬ ‫التعبئة الجتماعية‬ ‫فلسفتها‬ ‫‪‬‬‫القناعة بفائدة مساعدة كل الفاعلين نساء، رجال، اطفال،‬ ‫‪‬‬ ‫تقني، ... و النصات لكل السكان و الخذ بارائهم‬ ‫تقوية و تنمية الطاقات البشرية المستهدفة‬ ‫‪‬‬
  • 10. ‫متطلبات المقاربة التشاركية‬ ‫ان يستشعروا الفاعلين بان المر يعنيهم على نحو مباشر‬ ‫‪‬‬ ‫ان تكون لهم درايت كافية بمجال التدخل و معلومات عن‬ ‫‪‬‬ ‫اهدافهم‬ ‫ان يكون جميع الفاعلين نشيطين‬ ‫‪‬‬‫ان يشارك كل الفاعلين في اخذ المبادرة في البرمجة و التنفيذ‬ ‫‪‬‬ ‫و التقويم‬ ‫ان تكون النشطة ملموسة و معيشة من طرف المستفيدين‬ ‫‪‬‬ ‫ان يكون السكان هم الذين انجزوها بمشاركتهم الفعلية‬ ‫‪‬‬ ‫الواعية‬ ‫ان يشعروا بالمسؤولية تجاه العمال التي انجزوها‬ ‫‪‬‬
  • 11. ‫لماذا المقاربة التشاركية‬ ‫ل:‬ ‫‪‬‬ ‫تجاوز الطرق التقليدية في التسيير‬ ‫‪‬‬ ‫ابراز القدرات المحلية في التدبير‬ ‫‪‬‬ ‫حرية التعبير و الديمقراطية في اتخاد القرار‬ ‫‪‬‬ ‫تاهيل الكفاءات‬ ‫‪‬‬ ‫الدماج و التنسيق بين جميع المتدخلين‬ ‫‪‬‬ ‫الحساس بالنتماء‬ ‫‪‬‬
  • 12. ‫مفهوم التشارك‬ ‫المساهمة : تعني المشاركة بدون تدخل فعلي‬ ‫‪‬‬‫الشراكة : نتيجة لمسلسل من التشاور و التفاوض يجسد‬ ‫‪‬‬ ‫بابرام اتفاقية او عقدة لتحقيق اهداف معينة‬ ‫التشارك : مجموعة عمليات لتحقيق اهداف ثم التشاور‬ ‫‪‬‬ ‫و التفاوض حولها باقتسام المعرفة و السلطة و‬ ‫المسؤولية‬
  • 13. ‫مؤشرات التشارك‬ ‫كمية :‬ ‫‪‬‬‫عبارة عن اعداد و نسب، نسبة انجاز المشاريع المبرمجة،‬ ‫‪‬‬ ‫عدد اللقاءات، نسبة تحقيق الهداف المنتظرة،‬ ‫نوعية :‬ ‫‪‬‬ ‫عبارة عن احكام قيمية، استمرارية المشاريع، اقبال‬ ‫‪‬‬ ‫السكان على المشاريع المنجزة، تشكيلة اللجنة‬
  • 14. ‫معيقات المقاربة التشاركية‬ ‫على صعيد المتدخلين‬ ‫1.‬ ‫مقاومة التغيير‬ ‫‪‬‬ ‫الحلول الجاهزة الغير الملئمة‬ ‫‪‬‬ ‫غياب المرونة في التدخل‬ ‫‪‬‬ ‫عل صعيد السكان‬ ‫2.‬ ‫الفقر، الصراعات، الحزازات السياسية، المنفعة الشخصية‬ ‫‪‬‬ ‫على صعيد الوسائل‬ ‫3.‬‫غياب او خصاص في المؤهلت البشرية، الحاجة الى وقت و‬ ‫‪‬‬ ‫امكانيات كبيرة في البداية‬ ‫على صعيد الممارسة‬ ‫4.‬‫استعمال مفهوم المقاربة التشاركية لعراض تسويقية و دعائية‬ ‫‪‬‬
  • 15. ‫تقنيات المشاركة‬ ‫تحليل المعطيات الثانوية‬ ‫‪‬‬‫خرائط اجتماعية‬ ‫‪‬‬ ‫مقابلة شبه مهياة‬ ‫‪‬‬‫المقطع العرضي‬ ‫‪‬‬ ‫الستكشاف و العصف الذهني‬ ‫‪‬‬‫الجانب التاريخي‬ ‫‪‬‬ ‫الملحظة المباشرة‬ ‫‪‬‬ ‫برامج زمنية‬ ‫‪‬‬ ‫الستمارة‬ ‫‪‬‬ ‫جدولة الترتيب‬ ‫‪‬‬ ‫مجموعات المناقشة و التحليل‬ ‫‪‬‬ ‫تخطيط “فين”‬ ‫‪‬‬ ‫خطة التنمية الجماعاتية‬ ‫‪‬‬ ‫شبكة الولويات‬ ‫‪‬‬ ‫لئحة المشاكل-الحاجيات‬ ‫‪‬‬ ‫شجرة المشاكل‬ ‫‪‬‬
  • 16. ‫تحليل المعطيات الثانوية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫معطيات متصلة بالموضوع و مطابقة لميدان و موضوع العمل‬ ‫‪‬‬ ‫المقصود. موجودة في مطبوعات و مخطوطات‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫الحصول على الوثائق الضرورية‬ ‫‪‬‬‫ضبط كل المعطيات حول موارد و امكانيات المنطقة من اجل العانة‬ ‫‪‬‬ ‫على كيفية ادراك و تصميم العمل‬ ‫االنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫بطائق ملخصة للمعطيات قبل الزيارة الميدانية‬ ‫‪‬‬ ‫لئحة المؤسسات التاطيرية‬ ‫‪‬‬
  • 17. ‫الجانب التاريخي‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 18. ‫البرامج الزمنية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫جرد شامل لكل النشطة و العمال المزاولة طيلة اليوم حسب‬ ‫‪‬‬ ‫الجنس و السن‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز ما‬ ‫‪‬‬‫يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها و النخراط‬ ‫في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬ ‫الجدول اليومي‬ ‫‪‬‬ ‫الجدول الفصلي‬ ‫‪‬‬
  • 19. ‫الملحظة المباشرة‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 20. ‫خريطة اجتماعية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫رسم بياني للدوار يبرز مكوناته السوسيوقتصادية‬ ‫‪‬‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 21. ‫خريطة الحركة‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬‫رسم بياني لحركية شرائح الساكنة حسب المجالت )جلب‬ ‫‪‬‬ ‫الماء، التنقل الى المدرسة، الى المستشفى، الغابة، ...(‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 22. ‫المقطع العرضي‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 23. ‫مجموعات المناقشة و التحليل‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 24. ‫مقابلة جماعية شبه مهياة و تنظيم‬ ‫الجتماعات‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 25. ‫الستكشاف و العصف الذهني‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 26. ‫تخطيط “فين”‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة‬ ‫‪‬‬‫للمشروع و هي المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه‬ ‫و تقييمه و بالتالي ضمان استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز‬ ‫‪‬‬ ‫ما يريدونه لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها‬ ‫و النخراط في مسلسل الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫3.‬
  • 27. ‫خطة التنمية الجماعاتية‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫اداة من بين الدوات التي تضمن ان الساكنة مالكة للمشروع و هي‬ ‫‪‬‬ ‫المسؤولة كليا على التخطيط له و اتجازه و تقييمه و بالتالي ضمان‬ ‫استمراريته‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تمكين المعنيين من تجميع و ترتيب ما يمكن عمله لنجاز ما يريدونه‬ ‫‪‬‬ ‫لحل مشاكلهم و ذلك بعد تشخيصها و تحليلها و النخراط في مسلسل‬ ‫الوعي بها‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫‪‬‬ ‫المساهمة‬ ‫المدة‬ ‫المسؤول‬ ‫النشطة‬ ‫النتيجة‬ ‫الهدف‬ ‫المحلية‬
  • 28. ‫لئحة المشاكل-الحاجيات‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫المشكل هو حاجز الذي يحد من تحقيق الهدف او انجاز‬ ‫‪‬‬ ‫النشطة‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫التعرف على المشاكل و الحاجيات المتعلقة بموضوع ما‬ ‫‪‬‬ ‫الجدول لكل مشروع‬ ‫‪‬‬ ‫المسؤول‬ ‫نوعية التدخل‬ ‫الحل‬ ‫المشاكل‬
  • 29. ‫شجرة المشاكل‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬ ‫‪ ‬شجرة توضيح المشاكل هي رسوم او خريطة تمثل‬ ‫العلقات بين المشاكل )اسباب – عواقب( و تمكن من‬ ‫وضع اليد عن المشكل الرئيسي‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬‫تحليل العلقات بين اسباب ة عواقب المشاكل و تاثيرها على حياة‬ ‫‪‬‬ ‫الناس‬ ‫تحسيس الرجال و النساء فيما يخص مشاكلهم‬ ‫‪‬‬ ‫جلب مختلف المجموعات لتحليل المشاكل و ايجاد الحلول‬ ‫‪‬‬
  • 30. ‫شبكة الولويات‬ ‫تعريف‬ ‫1.‬‫‪ ‬اداة للتنظيم و التركيب تسمح للنساء و الرجال بجرد لم‬ ‫مشاكلهم و ترتيبها حسب الولوية‬ ‫الهدف‬ ‫‪‬‬ ‫يمكن من بجاية التنظيم حسب الجنس‬ ‫‪‬‬ ‫تسهيل التحليل العام للمشاكل و الحلول‬ ‫‪‬‬ ‫النجاز‬ ‫4.‬ ‫استعجالية‬ ‫‪‬‬ ‫اكثر اولوية‬ ‫‪‬‬ ‫اقل اولوية‬ ‫‪‬‬
  • 31. ‫شبكة الولويات‬ ‫الدوات‬ ‫‪‬‬ ‫الفضلية‬ ‫‪‬‬ ‫طرح المشاكل و الحاجيات‬ ‫‪‬‬ ‫اعطاء للمجموعة و سائل الترتيب : اقراص، خشيبات‬ ‫‪‬‬‫طلب منهم توزيع القراص على المشاكل حسب الولوية‬ ‫‪‬‬ ‫الترتيب الزوجي‬ ‫‪‬‬ ‫المعايير‬ ‫‪‬‬

×