‫انجاز : محمد ارحو‬
‫وحدات الورشة‬            ‫الوحدة الولى - تقديم الورشة والمشاركين‬     ‫الوحدة الثانية - دورة مشروع النشاط المدر للدخل‬‫ال...
‫- تقديم الورشة والمشاركين‬                ‫الوحدة الولى‬     ‫الوحدة الثانية - دورة مشروع النشاط المدر للدخل‬‫الوحدة الثا...
‫- تقديم الورشة والمشاركين‬   ‫الوحدة الولى‬                        ‫•كلمة افتتاح الورشة‬                           ‫•تقدي...
‫- تقديم الورشة والمشاركين‬   ‫الوحدة الولى‬           ‫تقديم المشاركين:‬                         ‫•السم الكامل‬          ...
‫- تقديم الورشة والمشاركين‬   ‫الوحدة الولى‬‫• مواكبة المبادرة الوطنية للتنمية‬        ‫السياق العام للورشة‬              ...
‫- تقديم الورشة والمشاركين‬            ‫الوحدة الولى‬              ‫أهداف ونتائج الورشة‬                ‫الهدف العام: تقوي...
‫- تقديم الورشة والمشاركين‬               ‫الوحدة الولى‬             ‫برنامج الورشة‬          ‫)وضع التوقيت بالتفاق مع الم...
‫- تقديم الورشة والمشاركين‬   ‫الوحدة الولى‬               ‫طريقة العمل:‬                            ‫•المشاهدة المستمرة‬ ...
‫- تقديم الورشة والمشاركين‬   ‫الوحدة الولى‬            ‫:مبادئ العمل‬                           ‫•هذه ورشة عمل‬          ...
‫وحدات الورشة‬             ‫- تقديم الورشة والمشاركين‬    ‫الوحدة الولى‬‫الوحدة الثانية - دورة مشروع النشاط المدر للدخل‬ ‫...
‫خصائص المجموعة‬‫التفاعل: تواصل شفهي او غير شفهي )الرموز، الحركات،‬                                    ‫الشارات، ...(‬    ...
‫انماط المجموعة‬   ‫النتائج‬                                ‫الخصائص‬                        ‫النمط‬                      ...
‫النتائج‬                             ‫الخصائص‬                           ‫النمط‬                                         ...
‫لماذا التعرف على نمط المجموعة؟‬                     ‫لتحديد نوع الزعيم المناسب‬‫للتعرف على طبيعية و كمية التفاعل ما بين ا...
‫تسيير المجموعة‬   ‫‪ ‬مضمون التواصل: المحتوى الشفهي و‬                       ‫يخضع للهدف‬     ‫سياق التواصل : اساليب الت...
‫وظيفة ما بين- شخصية‬                    ‫‪ .II‬وظيفة المهام :‬         ‫اعطاء و البحث عن المعلومات‬      ‫‪‬‬‫اعطاء و ال...
‫معايير فعالية المجموعة‬                           ‫المحيط جد ملئم و مريح‬     ‫‪‬‬       ‫كثير من النقاشات الهادفة و مسا...
‫تصرفات ضد التيار‬                              ‫يهاجم‬   ‫‪‬‬                               ‫يعيق‬   ‫‪‬‬              ...
‫الزعامة‬          ‫التاثير : يقنع، يحث، يوجه عوض يهدد‬‫اعداد و تحقيق الهداف : المبادرة، تعبئة و تنشيط‬                   ...
‫انواع الزعامة‬       ‫السلبيات‬                   ‫اليجابيات‬                 ‫الخصائص‬                  ‫النوع‬‫غياب الن...
‫اتخاذ القرار بالمجموعة‬            ‫توضيح و تحديد المشكل‬       ‫‪‬‬                     ‫اقتراح الحلول‬     ‫‪‬‬      ...
‫زعيم اجتماعي-انفعالي‬     ‫فحص ترابط و تماسك المجموعة‬        ‫‪‬‬           ‫تشجيع جو الدعم و السند‬      ‫‪‬‬        ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

التواصل الجماعي

1,460

Published on

1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • عمل ممتاز ل: محمد ارحو
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,460
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
81
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "التواصل الجماعي"

  1. 1. ‫انجاز : محمد ارحو‬
  2. 2. ‫وحدات الورشة‬ ‫الوحدة الولى - تقديم الورشة والمشاركين‬ ‫الوحدة الثانية - دورة مشروع النشاط المدر للدخل‬‫الوحدة الثالثة - ملئمة الشخص مع النشاط المدر للدخل‬ ‫الوحدة الرابعة - استراتيجية التسويق‬ ‫الوحدة الخامسة - دراسة قابلية انجاز النشاط‬ ‫الوحدة السادسة - تقييم أشغال الورشة‬
  3. 3. ‫- تقديم الورشة والمشاركين‬ ‫الوحدة الولى‬ ‫الوحدة الثانية - دورة مشروع النشاط المدر للدخل‬‫الوحدة الثالثة - ملئمة الشخص مع النشاط المدر للدخل‬ ‫الوحدة الرابعة - استراتيجية التسويق‬ ‫الوحدة الخامسة - دراسة قابلية انجاز النشاط‬ ‫الوحدة السادسة - تقييم أشغال الورشة‬
  4. 4. ‫- تقديم الورشة والمشاركين‬ ‫الوحدة الولى‬ ‫•كلمة افتتاح الورشة‬ ‫•تقديم المشاركين‬ ‫•السياق العام للورشة‬ ‫•أهداف الورشة‬ ‫•برنامج الورشة‬ ‫•طريقة ومبادئ العمل‬
  5. 5. ‫- تقديم الورشة والمشاركين‬ ‫الوحدة الولى‬ ‫تقديم المشاركين:‬ ‫•السم الكامل‬ ‫•المؤسسة‬ ‫•المهمة‬‫•التجربة في ميدان النشطة المدرة للدخل‬ ‫• الانتظارات من أشغال الورشة‬ ‫•التخوفات‬
  6. 6. ‫- تقديم الورشة والمشاركين‬ ‫الوحدة الولى‬‫• مواكبة المبادرة الوطنية للتنمية‬ ‫السياق العام للورشة‬ ‫البشرية‬ ‫• دعم قدرات الفاعلين المحليين‬ ‫في ميادين التنمية البشرية‬ ‫• دورة تكوينية لفائدة الخليا‬ ‫المشرفة على عمليات التنمية‬ ‫البشرية على صعيد عمالت‬ ‫وأقاليم المملكة‬
  7. 7. ‫- تقديم الورشة والمشاركين‬ ‫الوحدة الولى‬ ‫أهداف ونتائج الورشة‬ ‫الهدف العام: تقوية قدرات الفاعلين المحليين‬ ‫الهدف الخاص: تنمية قدرات الفاعلين المحليين في ميدان‬ ‫النشطة المدرة للدخل‬ ‫النتائج المنتظرة:‬ ‫•التعرف على دورة مشروع مدر للدخل وعلى حامليه‬ ‫•إدراك الملئمة بين الشخص أو الشخاص وبين النشاط المدر للدخل‬‫•التعرف على بعض استراتيجيات التسويق وعلى أهمية دراسة قابلية انجاز‬ ‫النشاط المدر للدخل‬
  8. 8. ‫- تقديم الورشة والمشاركين‬ ‫الوحدة الولى‬ ‫برنامج الورشة‬ ‫)وضع التوقيت بالتفاق مع المشاركين(‬ ‫اليوم الول‬ ‫الجلسة الولى :‬ ‫الوحدة الثانية :‬ ‫الوحدة الثالثة :‬ ‫الوحدة الرابعة :‬ ‫اليوم الثاني‬ ‫الوحدة الخامسة:‬ ‫الجلسة السادسة:‬ ‫الجلسة السابعة :‬ ‫الجلسة الثامنة :‬
  9. 9. ‫- تقديم الورشة والمشاركين‬ ‫الوحدة الولى‬ ‫طريقة العمل:‬ ‫•المشاهدة المستمرة‬ ‫•تثبيت الفكار بالكتابة‬ ‫•تسهيل التواصل‬ ‫•المناقشة في جلسات عامة‬ ‫•العمل في مجموعات صغيرة‬ ‫•القيام بتمارين لتشجيع توليد الفكار‬ ‫•دور المسهل خلق جو ملئم لتحقيق المشاركة‬‫•دور المشاركين المساهمة بفعلية في أشغال الورشة‬
  10. 10. ‫- تقديم الورشة والمشاركين‬ ‫الوحدة الولى‬ ‫:مبادئ العمل‬ ‫•هذه ورشة عمل‬ ‫•و ليست فصل دراسيا‬ ‫•نتعلم عن طريق الممارسة‬ ‫•كل منا يقوم بدور ونعيش هذه الدوار‬ ‫•نتعلم مع الخرين‬ ‫•كل منا يساهم في البناء‬
  11. 11. ‫وحدات الورشة‬ ‫- تقديم الورشة والمشاركين‬ ‫الوحدة الولى‬‫الوحدة الثانية - دورة مشروع النشاط المدر للدخل‬ ‫الوحدة الثالثة - ملئمة الشخص مع النشاط المدر للدخل‬ ‫الوحدة الرابعة - استراتيجية التسويق‬ ‫الوحدة الخامسة - دراسة قابلية انجاز النشاط‬ ‫الوحدة السادسة - تقييم أشغال الورشة‬
  12. 12. ‫خصائص المجموعة‬‫التفاعل: تواصل شفهي او غير شفهي )الرموز، الحركات،‬ ‫الشارات، ...(‬ ‫تقاسم الهدف الجماعي المشترك و الموحد‬ ‫: قواعد التصرفات‬ ‫نظام المعايير‬ ‫‪ ‬نظام داخلي و خارجي‬ ‫‪ ‬مراقبة جماعية و ضغط المجموعة‬ ‫الدوار الثابتة : معايير تصرفية‬ ‫شبكة النجذاب و الرفض‬
  13. 13. ‫انماط المجموعة‬ ‫النتائج‬ ‫الخصائص‬ ‫النمط‬ ‫تظهر تلقائيا‬ ‫يكون شخصية الفرد‬ ‫محاولة كسب علقات حميميية‬ ‫تطور العلقات الودية‬ ‫لشكلي‬ ‫التخلي عن التصالت العملية‬ ‫التعبير عن الذات‬ ‫املء الفراغ و السكوت‬ ‫تقليص مستوى النفعال‬ ‫لقاء القرب و فاعل بين الناس‬ ‫الفهم الجيد للهداف‬ ‫تطهير التفس‬ ‫مخرجة من التوتر‬‫تطور تصور جماعي منضبط‬ ‫(الجتماعات(‬ ‫الوعي بما يجمع المجموعة‬ ‫الحث على التعارف اكثر‬ ‫تعريف واضح للمشاكل‬ ‫اغناء المعارف‬ ‫الجتماع من اجل تقاسم و تبادل المعلومات‬‫مهارة التعامل مع المعطيات‬ ‫انتظار نتائج من طرف العضاء‬ ‫التمرن‬ ‫اهلية العمل في المجموعة‬ ‫تعريف واضح للمشاكل و للهداف المرجوة‬ ‫تغيير في القيم‬
  14. 14. ‫النتائج‬ ‫الخصائص‬ ‫النمط‬ ‫تظهر في حالة التغيير المرتقب‬ ‫ضرورة القرارات الفعلية‬ ‫تنمية مهارة اتخاذ القرار‬ ‫الحساس بروح المسؤولية‬‫تنمية تقنيات جديدة للوصول الى قرارات‬ ‫تهيئ السياسات‬ ‫الهدف المعقول‬ ‫سياسية‬ ‫تواصل مراقب و موجه‬ ‫تقييم نقدي للمعطيات‬ ‫تساؤولت معقدة خاصة بفهم و تنفيط‬ ‫البرامج‬ ‫تنمية مهارة اتخاذ القرار‬ ‫نقاشات معقولة‬ ‫الفعل‬ ‫تنمية اهلية الفعل و التنفيذ‬ ‫ضغوط متكررة لمدة التجاز‬ ‫قرارات واقعية و نوعية‬
  15. 15. ‫لماذا التعرف على نمط المجموعة؟‬ ‫لتحديد نوع الزعيم المناسب‬‫للتعرف على طبيعية و كمية التفاعل ما بين اعضاء‬ ‫المجموعة‬ ‫تهيئ جداول العمال المناسبة‬ ‫للتعرف على نوعية التواصل الممكن استعماله‬ ‫ادراك للنتظارات الواقعية‬
  16. 16. ‫تسيير المجموعة‬ ‫‪ ‬مضمون التواصل: المحتوى الشفهي و‬ ‫يخضع للهدف‬ ‫سياق التواصل : اساليب التفاعل‬‫المشاركة : من يتكلم كثيرا، قليل : يعطي فكرة واضحة عن‬ ‫‪‬‬ ‫هيكلة المجموعة‬ ‫التوجيه : من يتكلم لمن؟‬ ‫‪‬‬ ‫محيط المجموعة‬ ‫‪‬‬
  17. 17. ‫وظيفة ما بين- شخصية‬ ‫‪ .II‬وظيفة المهام :‬ ‫اعطاء و البحث عن المعلومات‬ ‫‪‬‬‫اعطاء و البحث عن اراء و افكار كل فرد‬ ‫‪‬‬ ‫اشعال النشاط و الحيوية‬ ‫‪‬‬ ‫توضيح و تحضير‬ ‫‪‬‬ ‫تنسيق‬ ‫‪‬‬ ‫تلخيص‬ ‫‪‬‬ ‫فحص الموافقة‬ ‫‪‬‬ ‫وظيفة الحفظ‬ ‫‪.III‬‬ ‫خلق و تشجيع الجو الملئم‬ ‫‪‬‬ ‫الحفاظ على شبكة التواصل مفتوحة‬ ‫‪‬‬ ‫تناسق‬ ‫‪‬‬ ‫عرض التوافقات‬ ‫‪‬‬ ‫التعبير عن الحاسيس و الشعور‬ ‫‪‬‬ ‫انشاء المعايير و القياسات‬ ‫‪‬‬ ‫تقييم‬ ‫‪‬‬
  18. 18. ‫معايير فعالية المجموعة‬ ‫المحيط جد ملئم و مريح‬ ‫‪‬‬ ‫كثير من النقاشات الهادفة و مساهمة الكل فيها‬ ‫‪‬‬ ‫مهمة و هدف المجموعة واضح و مفهوم‬ ‫‪‬‬ ‫النصات ما بين اعضاء المجموعة‬ ‫‪‬‬ ‫محاولة ايجاد الحلول للخلفات و الشقاقات‬ ‫‪‬‬ ‫اتخاذ اغلب القرارات بالتوافق‬ ‫‪‬‬ ‫النقد المتكرر و لكنه محض و نسبيا نافع و هادف‬ ‫‪‬‬‫حرية التعبير عن الراي و الشعور تجاه المشاكل و عمل‬ ‫‪‬‬ ‫المجموعة‬ ‫المسؤول غير مسيطر عن المجموعة‬ ‫‪‬‬ ‫وعي المجموعة بكنه انشطتها‬ ‫‪‬‬
  19. 19. ‫تصرفات ضد التيار‬ ‫يهاجم‬ ‫‪‬‬ ‫يعيق‬ ‫‪‬‬ ‫يقر و يعترف‬ ‫‪‬‬ ‫يزاحم‬ ‫‪‬‬ ‫يبحث عن التعاطف‬ ‫‪‬‬ ‫يحكم بشكل متذبذب‬ ‫‪‬‬ ‫يتسلى في وقت و بشكل غير مناسب‬ ‫‪‬‬ ‫يبحث عن اللتفاتة‬ ‫‪‬‬ ‫ينسحب‬ ‫‪‬‬
  20. 20. ‫الزعامة‬ ‫التاثير : يقنع، يحث، يوجه عوض يهدد‬‫اعداد و تحقيق الهداف : المبادرة، تعبئة و تنشيط‬ ‫الطاقات‬
  21. 21. ‫انواع الزعامة‬ ‫السلبيات‬ ‫اليجابيات‬ ‫الخصائص‬ ‫النوع‬‫غياب النسجام و اللتزام من‬ ‫العضاء‬ ‫استبدادية )توجه يفرض رغبته و وجهة‬ ‫كمية العمل هائلة‬ ‫نظره، يوجه، يقرر، يحكم‬ ‫اداري(‬ ‫الضغينة و الستياء‬ ‫بدون زعيم حقيقي‬ ‫اترك يفعل )توجه بدون هدف و بدون توجيه ملئم في حالة فريق ناضج، يقلص التحفيز‬ ‫مراقبة نفسية، خبرة كبيرة،‬ ‫محيط متراخي و كمية العمل استقللية كبيرة في المهام عدم الرضى في النتائج‬ ‫غير اداري(‬ ‫قليلة‬ ‫فتح المجال لكل فرد‬ ‫التحفيز و المبادرة في العمل‬ ‫للمناقشة و المساهمة في‬ ‫كمية العمل قليلة مقارنة مع‬ ‫القرارات‬ ‫ديموقراطية‬ ‫الصالة، البداع،‬ ‫الستبدادي‬ ‫)توجه تشاركي(‬ ‫التعبير عن الراي بكل طلقة رضى المساهمين‬ ‫تقبل الراء و النقد‬
  22. 22. ‫اتخاذ القرار بالمجموعة‬ ‫توضيح و تحديد المشكل‬ ‫‪‬‬ ‫اقتراح الحلول‬ ‫‪‬‬ ‫تقييم الحلول‬ ‫‪‬‬ ‫اختيار الحل النجع‬ ‫‪‬‬ ‫تطبيق الحل‬ ‫‪‬‬ ‫تقييم النتائج‬ ‫‪‬‬
  23. 23. ‫زعيم اجتماعي-انفعالي‬ ‫فحص ترابط و تماسك المجموعة‬ ‫‪‬‬ ‫تشجيع جو الدعم و السند‬ ‫‪‬‬ ‫فحص الموارد‬ ‫‪‬‬ ‫فحص التوافق‬ ‫‪‬‬ ‫تشجيع النخراط و اللتزام‬ ‫‪‬‬ ‫تقييم النتائج‬ ‫‪‬‬
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×