RACÓ D’EXPERIMENTS                          Activitat 1: Tipus de sòl    En aquest racó aprendràs a observar que no tots e...
Feim Hipòtesis1. Quin sòl creus que filtrarà aigua més ràpidament?     Per què?2. Quin sol creus que filtrarà menys aigua ...
RACÓ D’OBSERVACIÓ I CLASSIFICACIÓ             Activitat 1: Observació i classificació de fulles    En aquest racó aprendrà...
Fulla 2Nom:                                         Dibuix:   1. Disposició de les fulles:   Opostes- alternes- verticil·l...
RACÓ DE RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ   En aquest racó aprendràs a cercar informació als llibres, a diferents   te...
3. LA FOTOSÍNTESI      A la natura hi ha dos tipus d’éssers bàsicament diferents: uns quees fabriquen ells mateixos l’alim...
RACÓ DE RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ   En aquest racó aprendràs a cercar informació als llibres, a diferents   te...
LES LLAVORS       Quan un agricultor sembra les llavors al sòl (en terra) no espreocupa de com cauran. Algunes llavors cau...
RACÓ DEL MICROSCOPI           Activitat 1: Observació de diferents tipus de sòlEn aquest racó aprendràs a observar amb un ...
RACÓ DEL MICROSCOPI               Activitat 2: Observació de fulles i arrelsEn aquest racó aprendràs a observar amb un mic...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Racons de l'hort

489

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
489
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Racons de l'hort

  1. 1. RACÓ D’EXPERIMENTS Activitat 1: Tipus de sòl En aquest racó aprendràs a observar que no tots els tipus de sòl són iguals, uns deixen filtrar més aigua (permeables), d’altres no deixen filtrar tanta d’aigua (impermeables) i d’altres la retenen molt bé. També t’hauràs de plantejar hipòtesis del que creus que passarà, per després confirmar-les. Activitat: Agafa els recipients que estan preparats per l’experiment i els diferents tipus de terra, prepara l’experiment. Posa a cada recipient la mateixa quantitat de terra (diferent a cada recipient). 1. Argila 2. Arena 3. Matèria orgànica A sota de cada recipient posa el recipient per recollir l’aigua. Després aboca a cada un dels recipients la mateixa quantitat d’aigua. Observa a veure que passa.Dibuixa el que has fet fins ara i escriu a sota el tipus de sol que és:
  2. 2. Feim Hipòtesis1. Quin sòl creus que filtrarà aigua més ràpidament? Per què?2. Quin sol creus que filtrarà menys aigua o més lentament? Per què?3. Quin sòl creus que retendrà més aigua? Per què?4. Creus que l’aigua que es filtri tendrà diferents colors? Per què? Verificam les nostres hipòtesis1.Quin sòl ha filtrat aigua més ràpidament? Explica com és aquest sòl.2. Quin sòl ha filtrat menys aigua? Explica com és aquest sòl.3. Quin sòl retè més aigua? Explica com és aquest sòl.4. Quin color té l’aigua que s’ha filtrat als diferents sòls? Treim conclusionsQuin sòl és més permeable?Quin sòl és menys permeable?Quin sòl creus que és més nutritiu per les plantes? Raona bé la tevaresposta.
  3. 3. RACÓ D’OBSERVACIÓ I CLASSIFICACIÓ Activitat 1: Observació i classificació de fulles En aquest racó aprendràs a observar i classificar fulles. Classificar, significa ordenar les observacions fetes segons diferents criteris: color, tamany, forma… també ens serveix per comparar i fixar-nos en semblances i diferències entre el que observam. Activitat: Ves un moment a l’hortet i amb molta cura agafa mostres de fulles d’algunes plantes, si pots agafa branquetes on hi hagi més d’una fulla però no facis mal a la planta (faveres, pèsols, herba sana, moraduix, fulles seques que hi hagi pel terra). Observa detingudament les fulles que has agafat.Completa la graella d’observació de fulles. Utilitza el full decaracterístiques de les fulles, serà més senzill.Fulla 1Nom: Dibuix: 1. Disposició de les fulles: Opostes- alternes- verticil·lades 2. Característiques de les fulles: Simple- composta- laminar 3. Froma de la fulla Punxuda- ovada- lanceolada- el·líptica- palmada 4. Forma del marge o vorera: Sencer- dentat- serrat- lobat
  4. 4. Fulla 2Nom: Dibuix: 1. Disposició de les fulles: Opostes- alternes- verticil·lades 2. Característiques de les fulles: Simple- composta- laminar- 3. Froma de la fulla Punxuda- ovada- lanceolada- el·líptica- palmada 3. Forma del marge o vorera: Sencer- dentat- serrat- lobat
  5. 5. RACÓ DE RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ En aquest racó aprendràs a cercar informació als llibres, a diferents textos, a l’ordinador,… Per cercar informació has de saber llegir i entendre el que llegeixes. També necessites saber utilitzar els index dels llibres, interpretar els dibuixos, gràfics, fotografies,… Com hem de tractar la informació? - Tria un llibre, un text o algun material de consulta del racó de recerca d’informació que te pugui ajudar a investigar sobre l’activitat que heu triat. - Mira els índexs i localitza el tema que has dinvestigar. - Ves a la pàgina que t’indica l’índex i comprova si parla sobre el que tu vols treballar. - Comença a treballar sobre el tema: 1. Llegeix atentament els diferents apartats del les pàgines (títols, subtítols, requadres…). 2. Llegeix atentament els textos, requadres, peus de foto,… 3. Cerca al diccionari les paraules que no entenguis 4. Torna a llegir els textos, fins que ho entenguis. 5. Fes una observació detinguda dels dibuixos, gràfics, fotografies,… 6. Elabora un, dibuix esquema, resum o mapa conceptual amb les idees més importants del que heu investigat o el que acordeu entre totsActivitat 1: La pluja: el cicle de laiguaActivitat 2: Les llavors: creixement i transformacionsActivitat 3: Funcions de les plantes: la fotosintesi
  6. 6. 3. LA FOTOSÍNTESI A la natura hi ha dos tipus d’éssers bàsicament diferents: uns quees fabriquen ells mateixos l’aliment i uns altres que s’alimenten d’altresorganismes vius o morts.Els vegetals, són els organismes que s’alimenten per ells mateixos sónels que duen a terme la fotosíntesi, és a dir sintetitzen matèria orgànicaa partir de matèria mineral utilitzant matèria lumínica del solContesta:1. Com s’alimenten les planta2. Què necessita una planta per realitzar la fotosíntesis?4. Dibuixa el procés de la fotosíntesi en un vegetal
  7. 7. RACÓ DE RECERCA I TRACTAMENT DE LA INFORMACIÓ En aquest racó aprendràs a cercar informació als llibres, a diferents textos, a l’ordinador,… Per cercar informació has de saber llegir i entendre el que llegeixes. També necessites saber utilitzar els index dels llibres, interpretar els dibuixos, gràfics, fotografies,… Com hem de tractar la informació? - Tria un llibre, un text o algun material de consulta del racó de recerca d’informació que te pugui ajudar a investigar sobre l’activitat que heu triat. - Mira els índexs i localitza el tema que has dinvestigar. - Ves a la pàgina que t’indica l’índex i comprova si parla sobre el que tu vols treballar. - Comença a treballar sobre el tema: 1. Llegeix atentament els diferents apartats del les pàgines (títols, subtítols, requadres…). 2. Llegeix atentament els textos, requadres, peus de foto,… 3. Cerca al diccionari les paraules que no entenguis 4. Torna a llegir els textos, fins que ho entenguis. 5. Fes una observació detinguda dels dibuixos, gràfics, fotografies,… 6. Elabora un, dibuix esquema, resum o mapa conceptual amb les idees més importants del que heu investigat o el que acordeu entre totsActivitat 1: La pluja: el cicle de laiguaActivitat 2: Les llavors: creixement i transformacionsActivitat 3: Funcions de les plantes: la fotosintesi
  8. 8. LES LLAVORS Quan un agricultor sembra les llavors al sòl (en terra) no espreocupa de com cauran. Algunes llavors cauran en horitzontal, altresorientades cap a l’esquerra, altres cap a la dreta,… Tot i això, quan les llavors germinen, la tija sempre creix capamunt cercant la llum del sol i, per el contrari, les arrels sempre creixencap abaix cercant l’aigua. Així doncs, les plantes mouen algunes de les seves parts percercar l’aliment. Cerca als llibres de consulta informació sobre les llavors i quin ésel procés de creixement fins que es converteixen en una planta i donenfruit. Contesta:1. Com penses que varen caure les llavors de fava que varen sembrar al’hortet?2. Què necessita una llavor per germinar?3. Què necessita una planta per crèixer? 4. Dibuixa el procés de creixement d’una planta, des de la llavor fins al fruit.
  9. 9. RACÓ DEL MICROSCOPI Activitat 1: Observació de diferents tipus de sòlEn aquest racó aprendràs a observar amb un microscopi. Abans decomençar comproba:Que el microscopi està situat a un lloc solejat o amb bastanta claror.Que has col·locat correctament les mostres per observar.Que la lent del microscopi enfoca correctament.Activitat: Observa amb el microscopi detingudament les diferents mostresde sòl.Sòl sorrenc (arena)Sòl argilòs (argila)Sòl orgànic (matèria orgànica)Dibuixa el que veus: Arena: Argila: Matèria orgànica: Feim Hipòtesis1. Quin sòl penses què és més impermeable, deixa passar menysaigua? Per què?2. Quin sòl penses què és més permeable, deixa passar més aigua? Perquè?3. Quin sòl penses que és més nutritiu per les plantes? Per què?
  10. 10. RACÓ DEL MICROSCOPI Activitat 2: Observació de fulles i arrelsEn aquest racó aprendràs a observar amb un microscopi. Abans decomençar comproba:Que el microscopi està situat a un lloc solejat o amb bastanta claror.Que has col·locat correctament les mostres per observar.Que la lent del microscopi enfoca correctament.Activitat: Ves un moment a l’hortet i amb molta cura agafa mostres de fulles d’algunes plantes (faveres, pèsols, herba sana, moraduix,…), arranca també alguna mala herba però que tengui l’arrel, ho necessitaràs per l’observació. Observa amb el microscopi detingudament les diferents mostres.Dibuixa el que veus: Fulles: Arrels: Feim Hipòtesis 1. Quina funció penses que tenen les fulles de les plantes? 2. Quina funció penses que tenen les arrels de les plantes? 3. Coneixes algunes verdures o hortalisses de les què ens mengem les fulles? Quines? 4. Coneixes algunes verdures o hortalisses de les què ens mengem les arrels? Quines?

×