Your SlideShare is downloading. ×
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Nethome 2010 cat
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Nethome 2010 cat

24

Published on

Tecnologies digitals (catalonian language) - Tecnologías digitales y educación - familia

Tecnologies digitals (catalonian language) - Tecnologías digitales y educación - familia

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
24
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • No oblidar la insistència en canviar de Ipod, mp3, pendrive etc perquè els que surten dupliquen la capacitat
  • Transcript

    • 1. La actitud davant internet Novembre 2010
    • 2. La generació tuenti Una altra forma de veure la vida: YouTube SMS, email en el meu Iphone Facebook: quants amics tens? Quants followers? Twittejant: la vida en només 140 caracters
    • 3. Objectius de la sessió Per què enganxa? Conéixer les característiques de la xarxa internet Reflexionar sobre algunes conseqüències que implica l’accés a internet Algunes idees de com ajudar als nostres fills a treure el màxim profit de la xarxa La importància d’arribar a temps Punts febles actuals: la falta d’autoritat i la síndrome lúdica
    • 4. Internet, el ciberespai Internet és un nou espai comú, un nou escenari, on hi ha oportunitats i riscos Els pares poden donar permís per sortir al carrer o denegar-lo És fonamental, com en tota “plaça”: Saber on es vol anar, Respectar algunes normes i Fugir dels perills
    • 5. Característiques impresionants: Immediat Mundial Descentralitzat Interactiu Adaptable Creixent Igualitari (respecte als usuaris) I aquest ciberespai... com és?
    • 6. Una major comunicació entre les persones independentment de la seva situació geogràfica o temporal Accés a gran quantitat d’informació Millora de l’eficàcia i qualitat dels serveis en general Superació dels localismes Noves formes de participació social Noves formes d’activitat productiva La cara amable de la societat digital
    • 7. Acosta a persones distants geogràficament Facilita la comunicació i la col·laboració entre persones de diferents cultures Algunes conseqüències Podem convertir-nos en erudits: a l’abast la consulta directa de llibres, artícles, biblioteques de tot el món, cursos online... No hi ha un espai físic limitat ni horaris d’apertura Facilita tràmits, informació, accés a notícies de forma instantània…
    • 8. Dependència social a la tecnologia Canvis accelerats, ruptures generacionals Uniformisme cultural Pèrdua de privacitat i augment del control sobre els individus Percepció dels ciutadans com consumidors Augment de les desigualtats culturals i econòmiques La cara oculta
    • 9. Algunes conseqüències Està permés i admés qualsevol tipus d’expressió La única llei és la completa llibertat de fer cadascú el que li sembla En aquest ciberespai sembla que només s’han de reconéixer els drets i els interessos dels partidaris de la llibertat sense límits Pot separar les persones: ciberterrorisme, expansió d’ideologies en contra de l’home, difusió de conductes antihumanes L’excés d’informació pot produïr saturació i falta de profundització
    • 10. Escletxa digital Algunes conseqüències (2) Separació entre el món connectat i el que no ho està Imperialisme cultural “Valors” poc afavoridors del bé de les persones Imposició a escala mundial d’interessos i punts de vista Transmissió de falsos valors Individualisme exagerat Fins on obstaculitza la sociabilitat?
    • 11. Per tant: Malgrat els fills vagin per davant en l’era digital, [...] els pares s’han de familiaritzar amb internet intentant convertir-se en veritables models del seu ús eficient. El control públic és impossible, però en la tasca educadora és molt important un cert control per orientar als fills en el creixement de la llibertat: Ensenyar a desenvolupar el propi criteri és la clau
    • 12. Fer especial atenció a tres qüestions: els continguts l’adicció i les relacions virtuals mediant chat (mesenger, skype etc) Invitació a que els nens s’inscriguin per guanyar premis o s’uneixin a un club que requereixi facilitar informació personal a fonts desconegudes Especial atenció
    • 13. Aportacions de les Tecnologies digitals Tractament de la informació (rapidesa...) Interactivitat, automatització de tasques Capacitat creixent d’emmagatzemament i transport de dades Canal universal de comunicació Accés flexible a la informació Reducció de costos, temps i esforços Integració de medis (àudio, vídeo, text) Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC)
    • 14. "Networking is not working". Establecer redes no es trabajar. La vida real no es una red virtual. La amistad y el amor reales son muchísimo más interesantes —y difíciles— que sus pálidas versiones virtuales y requieren mucha más generosidad, tiempo y esfuerzo. Como casi todas las cosas que realmente valen la pena, la amistad y el amor no están a un click, pero esto no significa que no merezca la pena ser invitado a formar parte de una red virtual. Nos puede servir para conocer a más personas y, sobre todo, nos ayudará a mantener el contacto con los viejos amigos que no están físicamente cerca. — Prof. Nubiola
    • 15. Enganxats a: Internet, playstation, mòbil, Iphone, Ipod, TV… (i per extensió, als auriculars sempre posats…) El consum digital marca la tendència Les noves xarxes digitals demanden a l’usuari passar de ser espectador passiu a actuar sobre els continguts, sentint-se protagonista El lleure digital es disfruta sense sortir de l’habitació, i a més de la interactivitat i la comoditat, es pot consumir en solitari Adolescents enganxats a les pantalles
    • 16. Patologies addictives: detectar els primers símptomes Enganxats a les pantalles: pistes No hi ha violència innocent, malgrat es disfraci de ficció Freqüent inutilitat dels SMS, twits, escrits al mur de Facebook… Empobriment lingüístic “K tal stas?” “Sta tard no xq mñn tng examn” “TQPSA” [Te Quería Pero Se Acabó] Pèrdua del sentit de la realitat El relatiu anonimat afavoreix el descontrol - Errors reversibles a la pantalla - Confusió amb la identitat real i la de la xarxa
    • 17. Un xic de seny i… Tenir l’ordinador amb connexió en un espai comú de la casa Compartir algún temps en internet amb els fills Ensenyar a utilitzar responsablement l’e-mail: “Netiquette” Controlar l’accés a internet per exemple a través de filtres Valorar en la seva mida els aspectes positius d’internet Encarregar als fills alguna tasca rutinaria a la xarxa Ser exemplars nosaltres els primers Definir regles familiars per a l’ús d’Internet molta paciència!!!
    • 18. Definir regles familiars per a l’ús d’Internet Instal·lar l’ordinador en espais oberts Establir horaris per a l’ús d’internet – Cal ser rigorós. Pactar els horaris (igual que amb la TV etc) Chat per als més grans (sempre amb persones conegudes) Depenent de l’edat, assignar o sol·licitar comptes i contrassenyes Orientació continua. A Internet i a la vida real: El comportament ha de ser responsable i ètic El que és bo, és bo i el que és dolent, també ho és a la xarxa Conéixer les amistats i activitats en línia, llocs web freqüentats Participar i disfrutar en conjunt d’activitats a internet ( www.cuentosinteractivos.org) Controlar les estones de treballs escolars amb necessitat de connexió Insistir en que obeeixi a les mateixes regles quan utilitzi altres ordinadors als que tingui accés, com a l’escola, la biblioteca, a casa dels seus amics etc
    • 19. Tens un Facebook?
    • 20. Pèrdua de la vista i l’oïde Mala postura: dolors articulars, d’esquena… Obesitat, cansament Pèrdua d’amics reals – soletat Ludopatia Accés a material inapropiat Increment del consum elèctric, despeses extra per manteniment i reparacions Desinterès per tot el que passa fora d’internet Descens del temps compartit amb la família, dedicat a la lectura, l’esport, l’estudi etc Algunes conseqüències de l’abús d’internet, ordinadors i tecnologia
    • 21. En qualsevol cas... [...] “No hablamos sólo de comunicación entre tecnologías, sinó de la comunicación entre personas a través de la tecnología” “Les tecnologies ens poden abastar la informació, no el coneixement”
    • 22. Ser padre es muy dificil, y usar la red de forma responsable y eficaz también, así que habrá que planteárselo como un reto más de la época moderna. Els pares hem de tenir present que internet no prepara al nen per a les relacions interpersonals reals.
    • 23. La tecnología digital pot servir per divertir-se però també per preparar-se per al present i pensar Ajudar els fills a captar el missatge profund, implícit, des d’una mirada atenta Austeritat, domini d’un mateix. Ser selectiu en el consum, com en altres elements de lleure Aprendre a utilitzar els medis intel·ligentement Per acabar
    • 24. Qualsevol comentari, dubte o suggeriment: mnoguer@gmail.com

    ×