Sesión características del niño de 4 años con link

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Sesión características del niño de 4 años con link

  1. 1. DESARROLLO MOTOR Motricidad gruesa
  2. 2. CaminarHacia atrás con manos y pies. Haciendo equilibrio.
  3. 3. CorrerTiene control mas efectivo para detenerse, arrancar y girar.
  4. 4. Correr Correr libremente como Correr con variación decaballitos, saltar como conejos. velocidad.
  5. 5. Saltar Saltar abriendo y cerrando piernas cada vez.Puede saltar a una distancia de entre 60 cm y 85 cm.Puede hacer de 4 a 6 saltos en un solo pie. Puede descender por una escalera larga alternando los pies con apoyo.
  6. 6. Se suben y mueven solosen un columpio.Lanzan la pelota a lasmanos.
  7. 7. ¡Interesante! Son muy activos y podríanser también agresivos en susjuegos, sobre todo los niños. Por su madurez emocional, puede permanecer más tiempo sentado aunque sigue necesitando movimiento.
  8. 8. DESARROLLO MOTOR Motricidad fina
  9. 9. CaracterísticasTienen más control.Pueden representar cuadros ofiguras.Pueden cortar sobre la línea contijeras.Pueden hacer diseños y letrasbásicas.
  10. 10. ¡Vistiéndonos ya casi solos!Les gusta abrir y cerrar cierres, abotonar y desabotonar ropa. Se visten por sí mismos.Les gusta amarrar lascintas de sus zapatos.
  11. 11. DESARROLLO DEL LENGUAJE Mejorando el habla
  12. 12. Debemos tener encuenta estaspremisas.•Observa mejor larealidad concreta.•No comprende aún quesu punto de vista es unode los tantos posibles.•El mundo es para él unarespuesta a susnecesidades y deseos.
  13. 13. Características del Lenguaje Conversaciones muy rudimentarias entre niños. Comienza la etapa de los “porqué”. Lenguaje más socializado. Comprende algunos conceptos relativos al espacio. Entiende preguntas complejas. El habla es comprensible pero comete errores. ¡PACIENCIA!
  14. 14. Características del Lenguaje Describe cómo hacer cosas como pintar un dibujo. Define las palabras. Enumera elementos que pertenecen a una categoría. Circunstanciales de causa y consecuencia. Estructuras sintácticas más complejas.
  15. 15. Ventajas del relatoAnticipar sus acciones futuras y larepresentación verbal, tiene tresconsecuencias para el desarrollomental:•El inicio de la socialización de laacción mediante la imitación.•Una interiorización de la palabra, esdecir, la aparición del pensamientopropiamente dicho•Una interiorización de la acción através de reconstruirse en el planode las imágenes y de lasexperiencias mentales.
  16. 16. En la medida que puede verbalizar su acción y relatar acciones pasadas, existe un mayor intercambio entre él y los demás.Pero no creamos que el niño comunica enteramente su pensamiento.
  17. 17. DESARROLLO COGNITIVO Equilibrio y Lateralidad
  18. 18. Sobre la lateralidadLos logros más importante enéste período son la adquisición yla consolidación de la dominancialateral.Posibilitan•La orientación espacial.•Consolidan la estructuración delesquema corporal.
  19. 19. SuponeLa mano dominante es utilizada más frecuentemente. Mayor coordinación y más precisa en todo el cuerpo.Establecer su propia topografía corporal y a utilizar su cuerpocomo medio de orientarse en el espacio.
  20. 20. ¡Además!•Equilibrio dinámico.•Iniciación del equilibrio estático.•Agrupar y clasificar materialesconcretos o imágenes por: suuso, color, medida...•Comenzar a diferenciarelementos, personajes ysecuencias simples de un cuento.
  21. 21. DESARROLLO AFECTIVO-SOCIAL Comienza la socialización
  22. 22. Repercusiones de lasocialización Necesarias para jugar y trabajar con otros niños. Se incrementa la capacidad de cooperar. Es común ver surgir a un niño dominante que tiende a "mandar" a los demás sin mucha resistencia por parte de los otros niños. Ponen a prueba sus limitaciones en términos de proezas físicas, comportamientos y expresiones de emoción y habilidades de pensamiento.
  23. 23. Importante•Ambiente seguro yestructurado, con límites biendefinidos.•El niño debe demostrariniciativa, curiosidad, deseo deexplorar y disfrutar sin sentirseculpable ni inhibido.•A los cuatro años, tienen amigosimaginarios.•Necesitan oportunidades parasentirse más libres e independientes.•Aparecen terrores irracionales.
  24. 24. DESARROLLO PSICOLÓGICO El poder de la imaginación
  25. 25. Características•Gran fantasía e imaginación.•Omnipotencia mágica (posibilidadde alterar el curso de las cosas).•Finalismo: todo está y ha sidocreado con una finalidad.•Animismo: atribuir vida humana aelementos naturales y a objetospróximos.•Sincretismo: imposibilidad dedisociar las partes que componen untodo.
  26. 26. Características•Realismo infantil: sujeto a laexperiencia directa, no diferenciaentre los hechos objetivos y lapercepción subjetiva de losmismos. •¡Cuidado con los miedos irracionales!•Progresivamente el pensamientose va haciendo más lógico. •Conversaciones. •Seriaciones. •Clasificaciones.
  27. 27. HÁBITOS DE VIDA El día a día en casa
  28. 28. Hábitos queperseguir ydeseables•Va al baño cuando siente necesidad.•Se lava solo la cara.•Colabora en el momento de la ducha.•Come en un tiempo prudencial.•Juega tranquilo durante mediahora, aproximadamente.•Patea la pelota a una distanciaconsiderable.•Hace encargos sencillos.
  29. 29. Clic aquí para ver vídeo

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