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Metodos Avanzados de Investigación (Cuantitativo)
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Metodos Avanzados de Investigación (Cuantitativo)

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Transcript

  • 1. Métodos Cuantitativos en la Investigación Social y Educativa Carlos Ruiz Bolívar, PhD [email_address] www.carlosruizbolivar.com Programa Interinstitucional Doctorado en Educación
  • 2. Cronograma <ul><li>Discusión de las lecturas </li></ul><ul><li>Críticas </li></ul><ul><li>Asignación de tarea </li></ul>Aplicaciones Tarde Taller SPSS <ul><li>Presentación y Discusión del Programa </li></ul><ul><li>Fundamentaos Teóricos </li></ul><ul><li>Modalidades </li></ul><ul><li>Uso de la Estadística </li></ul><ul><li>Asignación de lecturas </li></ul>Mañana Viernes: 04-04-08 Viernes: 07-03-08 Turno
  • 3. Características del Paradigma Positivista Validez Epistemológica en el contexto de las CS Concepción monológica de la realidad Visión analítica del objeto Objetividad Método hipotético-deductivo Neutralidad del sujeto Cuantificación de los resultados Experimentación Formalización de los fenómenos Teorías de validez universal
  • 4. Modalidades del Enfoque Cuantitativo  Experimental  Ex-Post-Facto  Descriptiva
  • 5. Método Experimental  Diseño Pre-Experimental  Diseño Cuasi-Experimental  Diseño Experimental Propiamente Dicho
  • 6. Diseño Pre-Experimental  D. Un solo grupo  D. Un grupo con pre-prueba y postprueba  D. Dos grupos intactos
  • 7. Diseño Cuasi-Experimental Diseño de Serie Cronológica Diseño de Grupo Control No-equivalente Diseños Compensados
  • 8. Diseño Experimental <ul><li> Diseño de Grupo Control sólo con Postprueba </li></ul><ul><li>Diseño de Grupo Control con Preprueba y Postprueba </li></ul><ul><li>Diseño de 4 Grupos de Solomon </li></ul><ul><li> Diseño Factorial </li></ul>
  • 9. La Estadística Aplicada  Conceptos Básicos  Modelos
  • 10. Estadística General Inferencial Paramétrica No-Paramétrica:  2, U ( Mann Whitney) Prueba de Kruskal Wallis Contraste: t, F Relación: r, r2, R, R2 Tendencia Central : M, Md, Mo Variabilidad: s , s2, Posición: P, Q Univariante Multivavriante Contraste: Fm Relación: Rc

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