LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN VENEZUELA FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA

Dra. FraisaCodecido
Vice-Rectora Académica
UNEXPO
LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA EN VENEZUELA FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA

ANTECEDENTES
En las últimas décadas las Instituciones de Educación Superior (IES), no han podido satisfacer los principios básicos de “apertura y equidad”, para la inserción de los bachilleres a las universidades públicas nacionales, por lo que el Ejecutivo Nacional atendiendo a esas necesidades ha creado programas, tales como:
Existen IES, que ante la exitosa experiencia de universidades extranjeras en la educación a distancia (EaD), por iniciativa propia y con el posterior respaldo de la AVED, han acogido esta modalidad tecnológica. Entre otras casas de estudios de reconocido renombre, que actualmente aplican esta alternativa de educación, podemos hacer mención.

¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?
Es una modalidad educativa, caracterizada por la separación física del grupo de aprendizaje durante la mayor parte de cada programa, donde se hace uso de las Tecnología de Información y Comunicación (TIC); a través de las cuales los estudiantes interactúan con sus profesores, con los recursos y con la institución que los respalda.

JUSTIFICACIÓN
I.A. = 96
I.A. = 82
I.A. = 60

MUNICIPALIZACIÓN
DE LA EDUCACIÓN

Se convierten los Institutos Tecnológicos y Colegios Universitarios públicos en Universidades Experimentales, atendiendo los principios básicos de apertura y equidad.
Manteniéndose un alto porcentaje de estudiantes sin cupo.

NUEVOS PARADIGMAS
Se debe implementar una educación que permita la formación de los estudiantes, con la coexistencia de la educación presencial y a distancia.

REQUERIMIENTOS
Calificación de los profesores para el desempeño de los nuevos rolesque exige la modalidad.
Dotación de infraestructura e infoestructura, que deberán ser incluidos en el POA.
Respuesta del estudiante a las exigencias de los nuevos roles.
Creación e implementación de políticas que favorezcan la incorporación y el desarrollo de la modalidad.
Elaboración de normativas que regulen la EaD, con aspectos:
Diseño
Desarrollo
Implementación
Evaluación de programas de Pre y Postgrado

ROL DEL MPPES - OPSU
Coordinar e implementar por fases esta modalidad.
Aprobar recursos financieros, informativos y consultivos.
Velar por que se ofrezcan respuestas de calidad al estudiante que se inserte en esta modalidad.
Promover la EaD y propiciar los acuerdos y convenios, que soporten la tecnología.
Utilizar un modelo pedagógico flexible e innovador, con énfasis en lo local y la pertinencia social.
Seleccionar técnicas, instrumentos y estrategias acordes con la modalidad de EaD, con énfasis en la evaluación formativa.
Fomentar la homologación del diseño curricular entre todas las universidades, que permita la articulación, para la inserción de los estudiantes a nivel nacional e internacional, en educación superior.

¿QUÉ ETAPAS DEBEMOS CUMPLIR?
Elaboración de la normativa
Formación de docentes
Integración del estudiante
Producción de cursos y materiales instruccionales
Infraestructura tecnológica

GR@CI@S
POR
SU
@TENCIÓN

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by Manuel Mujica on Jul 27, 2009

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