EL CONTEXTO
INSTITUCIONAL PARA
EL DIAGNÓSTICO
Mtra. Alma Rosa Pérez Chavarría
El contexto
 Es el recorte o fragmento de la realidad
que se investiga a partir de aspectos
externos al problema que ejer...
El contexto educativo
POLÍTICA
MUNDIAL:
GLOBALIZACIÓN
POLÍTICA
NACIONAL
SISTEMA
EDUCATIVO
El contexto
 Una condición indispensable en la
contextualización de un fenómeno es la
comprensión de la realidad como un
...
RELACIONES
SOCIALES DE
ALUMNOS Y
PROFESORES
INFRAESTRUC
TURA DE LA
INSTITUCIÓN
POLÍTICA
INSTITUCION
AL
PLANES Y
PROGRAMAS ...
Concepto de contexto
 Panorámica que enmarca el servicio
educativo que se brinda, el cual está en
función de la política ...
El contexto educativo
CONDICIONES
POLÍTICAS
CONDICIONES
ECONÓMICAS
CONDICIONES
SOCIALES
Concepto de contexto
 La determinación del contexto significa
reconocer las condiciones físico-
geográficas del lugar o r...
RECURSOS
HUMANOS
RECURSOS
MATERIALES
INFRAESTRUCTURA
Concepto de contexto
 En el contexto se debe reconocer el
ambiente sociocultural existente,
considerando las relaciones q...
ALUMNOS
MAESTROS
GENTE DE
LA
COMUNIDAD
Construcción del contexto
 Descripción de la realidad que se tiene
delante, considerando los elementos
que la constituyen...
Contexto
DESCRIPCIÓN
DE LO QUE
HAY
DESCRIPCIÓN
DE LO QUE
NO HAY
PERCEPCIÓN
SOCIAL
INTERPRETACIÓN
LA REALIDAD
DE HOY
LA REA...
Contexto educativo
 A partir del análisis de la realidad
existente puede reflexionarse acerca de
los diversos elementos q...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

El contexto institucional para el diagnóstico

417

Published on

Presentación de la Segunda Sesión

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
417
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

El contexto institucional para el diagnóstico

  1. 1. EL CONTEXTO INSTITUCIONAL PARA EL DIAGNÓSTICO Mtra. Alma Rosa Pérez Chavarría
  2. 2. El contexto  Es el recorte o fragmento de la realidad que se investiga a partir de aspectos externos al problema que ejercen cierta influencia sobre él y permiten explicarlo y comprenderlo.
  3. 3. El contexto educativo POLÍTICA MUNDIAL: GLOBALIZACIÓN POLÍTICA NACIONAL SISTEMA EDUCATIVO
  4. 4. El contexto  Una condición indispensable en la contextualización de un fenómeno es la comprensión de la realidad como un todo estructurado cuyas partes interactúan y se determinan entre sí. La realidad es objetiva porque existe y se percibe por los sentidos y subjetiva cuando se abstrae e interpreta.
  5. 5. RELACIONES SOCIALES DE ALUMNOS Y PROFESORES INFRAESTRUC TURA DE LA INSTITUCIÓN POLÍTICA INSTITUCION AL PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
  6. 6. Concepto de contexto  Panorámica que enmarca el servicio educativo que se brinda, el cual está en función de la política educativa de un país, de sus condiciones económicas y sociales.
  7. 7. El contexto educativo CONDICIONES POLÍTICAS CONDICIONES ECONÓMICAS CONDICIONES SOCIALES
  8. 8. Concepto de contexto  La determinación del contexto significa reconocer las condiciones físico- geográficas del lugar o región donde se desarrolla la actividad educativa, identificando los recursos materiales, humanos y de infraestructura con que se cuenta
  9. 9. RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIALES INFRAESTRUCTURA
  10. 10. Concepto de contexto  En el contexto se debe reconocer el ambiente sociocultural existente, considerando las relaciones que se establecen entre los diferentes agentes que intervienen en el proceso educativo y con la comunidad en general
  11. 11. ALUMNOS MAESTROS GENTE DE LA COMUNIDAD
  12. 12. Construcción del contexto  Descripción de la realidad que se tiene delante, considerando los elementos que la constituyen en espacio y tiempo, interesa saber qué es lo que se tiene, qué hay, con qué se cuenta, y las carencias y los problemas a los que se enfrenta.
  13. 13. Contexto DESCRIPCIÓN DE LO QUE HAY DESCRIPCIÓN DE LO QUE NO HAY PERCEPCIÓN SOCIAL INTERPRETACIÓN LA REALIDAD DE HOY LA REALIDAD POSIBLE
  14. 14. Contexto educativo  A partir del análisis de la realidad existente puede reflexionarse acerca de los diversos elementos que la constituyen para iniciar el diagnóstico de la situación y posteriormente actuar sobre ella con miras a transformarla para mejorar los resultados existentes.
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×