Pràctiques d'educació intercultural

  • 636 views
Uploaded on

Pràctiques d'educació intercultural

Pràctiques d'educació intercultural

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
636
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Pr àctiques del màster d’educació intercultural
    • Marc general de les pr àctiques (fases, funcions, avaluació)
    • Protocol 1. Exploració del context social, cultural i educatiu
    • Mitjans informàtics de comunicació (moodle i e-mail)
    • Primer contacte amb els tutors i tutores
    Zwelethu Mthethwa Durban, Sudàfrica, 1960
  • 2. Objectius
    • Analitzar i conceptualitzar la pràctica educativa a partir de les diferents teories, models i perspectives que s’estudien en els mòduls del màster
    • Comprendre i interpretar des de la complexitat les diferents estructures, dinàmiques i situacions que observem en les institucions i/o contextos de les pràctiques.
    • Desenvolupar estratègies professionals orientades a la planificació de propostes, programes, dispositius, plans i recursos en contextos educatius amb presència de diversitat cultural o ciutadans nouvinguts
    • Promoure els processos durant el desenvolupament de les propostes i actuacions educatives a través de la reconstrucció i la retroalimentació permanents
    • Tenir cura dels aprenentatges i la participació des de la perspectiva del diàleg intercultural i la construcció de la identitat i la diferència de ciutadans i ciutadanes.
    • Adquirir un posicionament ètic, social, cultural, de gènere i polític en la construcció d’una identitat professional com a educadors
    • Construir eines pel desenvolupament de la professió en les institucions i/o contextos de l’educació intercultural
    • Dissenyar i implementar mesures i mecanismes d’avaluació per garantir la qualitat i la millora de les propostes i actuacions desenvolupades
    IV. Projectes d’acció social, cultural i educativa des d’una perspectiva comunitària que promouen la participació en diferents contextos III. Disseny i implementació de plans i dispositius de gestió educativa adreçats a ciutadans nouvinguts en les institucions (organització de l’acollida i alternatives, mediació cultural, equips docents) II. Disseny i desenvolupament d’estratègies i recursos didàctics/tecnològics per la comunicació intercultural (a l’aula, l’escola, a la comunitat) I. Projectes de desenvolupament d’un currículum integrat d’educació intercultural o centrats en una àrea de coneixement, en l’acció tutorial L ínies de treball de les pràctiques professionals
  • 3.
    • CENTRES/ENTITATS
    • Tutors professionals que supervisen
    • les següents dimensions:
    • Rol de l’educador intercultural
    • Metodologia del projecte
    • Qualitat del disseny
    • Qualitat de la intervenció
    • Pr àctica reflexiva
    • Estratègies en el desenvolupament
    • professional
    • Adequació al context i
    • retroalimentaci ó
    • PRACTICANTS
    • Estudiants del màster
    • Realitzaci ó de les diferents
    • fases de les pr àctiques:
    • Exploració
    • Elaboraci ó de la proposta
    • Acció educativa
    • Avaluació
    • UAB
    • Professors del màster
    • Tutors de facultat que supervisen
    • les següents dimensions:
    • Rol de l’educador intercultural
    • Relació amb els continguts
    • dels mòduls teòrics
    • Supervisi ó tècnica del projecte
    • Qualitat de l’anàlisi i la interpretació
    • Reflexió cr ítica
    • Estratègies de la recerca en
    • l’acció, etnografia, col·laboraci ó,etc.
    • Garantia de participaci ó de tots els
    • agents implicats
    Pràctiques en institucions i/o contextos amb diversitat cultural o ciutadans nouvinguts
  • 4. Observació i anàlisi del context social, cultural i educatiu
        • 1. Anàlisi institucional i de context
            • Context social de la institució, entitat, servei, etc.
            • L’entorn: el barri, la situació socio-econòmica
            • Marc legal i polític del centre
            • Organigrama i funcions dels diferents òrgans
            • Anàlisi del grup de població
        • 2. Anàlisi del projecte o pla d’actuació i de la seva implementació
            • Tipologia i definició de la institució, entitat, servei
            • Característiques del projecte educatiu o pla d’actuació
            • Objectius de l’àmbit pedagògic, de gestió, administratiu, humà
            • Programes / activitats / plans d’acollida / recursos / tecnologia
            • Metodologia de treball (com ho porten a terme)
        • 3. Anàlisi de l’atenció a la diversitat cultural i a ciutadans nouvinguts
            • Trets d’identitat
            • Multilingüisme
            • Interaccions entre diversitat cultural, ètnica, racial, de gènere, etc.
            • Gestió de la diversitat i de l’atenció a nouvinguts (en el currículum / en la institució / en el desenvolupament sociocomunitari)
            • Perfil del professional de l’educació intercultural
            • Participació de l’alumnat, dels usuaris, etc.
            • Exemplificació de situacions o casos on es produeixen aprenentatges.
    - Com penses que es construeix la interculturalitat a través d’un projecte en el lloc on realitzes les teves pràctiques?