Virtualizando el aula
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Experiencia realizada por estudiantes de fonología inglesa.

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  • Una presentación clara, se orienta el suo de blogs y la conferencia virtual que es la propuesta actual hacia el docnte del siglo XXI.

    El proceso de enseñanza aprendizaje debe cambiar y dirigirlo hacia un nuevo entorno, un estudiante motivado y con herramientas tecnollógicas puede aportar mas en el proceso y generar trabajos de investigación.
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    Virtualizando el aula Virtualizando el aula Presentation Transcript

    • VIRTUALIZANDO EL AULA: RECREACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE EXPERIENCIAS ÁULICAS PRESENCIALES DESDE EL USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0. Presentación elaborada por: Marco Molina Mayo de 2010 Diplomado GPECC UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL Quito - Ecuador
    • Las Experiencias Crearon un Blog para acompañar el avance de una materia Realizaron una aula virtual de una materia Estudiantes b-learning de Fonología Inglesa
    • Metodología
      • OBJETIVOS
      • Proveer a los estudiantes de materiales suplementarios
      • Promover la interacción estudiantes – contenido con hipertexto
      • Establecer espacios virtuales de referencia para la cátedra
      • Familiarizar a los estudiantes con herramientas WEB 2.0
      • Brindar posibilidad para que se acerquen a temáticas relacionadas
      Diagnóstico Armar el Blog Netmeeting DimDim Encuesta p/ verificar: ConocimientTiene PC Usan e-mail Se centraliza las herramientas y contenido en un solo lugar. Se selecciona el Blogger Para tratar un tema extra, se escoge realizar una clase virtual con el DimDim
    • Armando el Blog Reflexiones, dudas y comentarios Vídeos de YouTube Blogroll sobre sonios Oranizador de tareas de Google Acceso a Dictionary.com, Actividades con HotPotatoes
    • Armando el Blog Inicialmente hubo resistencia Poco a poco se dio el cambio Los estudiantes participan del Chat y se instó a que utilicen el blog Para encontrar definiciones y hasta errores en un sitio de tería Hoy en día es un sitio e consulta
    • Webmeeting con DimDim Profesora Escritorio compartido Pozarra digital Se usa el DimDim para tratar un tema Que no sería tratado en clase. Se divide en tres horarios distintos. Se envían las instrucciones vía e-mail. Al ingresar la primera vez, se disponen las reglas. Se interactuó por chat y la profesora hablaba por micrófono.
    • Webmeeting con DimDim Herramientas para el Webmeeting Chat para interacción Y seguimiento Slides para mostrar Los contenidos Documentos con teoría Pizarra digital Micrófono para profesora Música Vídeo Correo Electrónico
    • Evaluación de las experiencias Experiencia enriquecedora y motivadora Variedad de herramientas útiles Fue posible interactuar con la profesora Se transmitieron las inquietudes Se solventaron pedidos sobre la marcha Presentación comprimida de los contenidos !Experiencia positiva! Es un verdadero entorno de aprendizaje
    • Conclusiones
      • Se potenció la propuesta educativa
      • Se usaron tecnologías que no hay en el aula
      • Motivó la investigación de material extra
      • Demostraron progresos significativos
      • Es necesario redefinir el rol del docente
      • El docente reconoce la necesidad de actualización de técnicas pedagógicas
      • Se debe reemplazar el Blog por una Wiki
    • Referencias
      • Prof. Marina Cantarutti. Virtualizando el Aula.Congreso Virtual Iberoamericano de Educación a Distancia. 2008
      • ( [email_address] )
      • La presentación se subió a la siuiente dirección: