• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
HMS1_2013 seminar: Blogger
 

HMS1_2013 seminar: Blogger

on

  • 62 views

 

Statistics

Views

Total Views
62
Views on SlideShare
62
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    HMS1_2013 seminar: Blogger HMS1_2013 seminar: Blogger Presentation Transcript

    • 2. seminarski rad Studenti: Marko Modrić Marko Kovačić Datum: 12.01.2014.
    •       Web 2.0 – nova, poboljšana generacija World Wide Weba Posjetitelji -> dobivaju priliku sudjelovati u stvaranju sadržaja Internetske platforme za distribuciju sadržaja Najpopularnije platforme -> blogovi, wiki sustavi, podcasti društvene mreže E-obrazovanje 2.0 – pristup procesu učenja baziran na Web 2.0 alatima Alati omogućuju sudjelovanje u projektima i grupnim zadacima
    •     Lansiran 23.8.1999. Velike zasluge za populariziranje formata bloga Velik broj korisnika zbog mogućnosti i jednostavnosti Mogućnosti: ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ ◦ stvaranje postova uploadanje slika i multimedije konfiguracija izgleda i rasporeda moderiranje dizajniranje predložaka ...
    •     Pokušava što bolje zadovoljiti potrebe korisnika Potreba za daljnjim razvojem radi održavanja konkurentnosti Konkurencija vrlo jaka Konkurencija sličnih alata: ◦ ◦ ◦ ◦ WordPress Typepad Squarespaces Open Salon
    •     Pojednostavljuje razmjenu informacija između studenata i nastavnika Nastavnik -> bolja povezanost sa učenicima i roditeljima Učenici -> razmjena ideja, bilješki s predavanja i znanja; mogućnost dobivanja povratnih informacija od kolega, nastavnika ili roditelja Besplata i jednostavan pa je time odlično prilagođen upotrebi u nastavi
    •       Ponavljanje i diskusija nastavnog materijala Nastavnik izrađuje razredni blog Svaki učenik je zadužen ažurirati blog nastavnim materijalom obrađenim na određenom predavanju Omogućava razmjenu znanja i samim time bolju pripremu za provjere znanja Učenicima koji iz nekog razloga izostanu s predavanje olakšava hvatanje koraka sa nastavnim gradivom Vrijeme potrebno za odrađivanje aktivnosti varira od učenika do učenika
    •     Odličan alat koji se na više načina može koristiti u nastavi Nastava može postati puno dinamičnija, jednostavnija i korisnija Kao i svi alati ima prednosti i nedostatke koji mogu izazvati poteškoće u korištenju tokom nastave Neke od prednosti: ◦ ◦ ◦ ◦ potiče čitanje i pisanje potiče diskusije osigurava mjesto za izražavanje mišljenja i stavova fleksibilan, način primjene raznolik
    •  Neki od nedostataka: ◦ aktivnosti se teško ocijenjuju ◦ oduzima puno vremena ◦ učenici mogu odustati od korištenja zbog nedostatka vremena ◦ uzrokuje potekoće učenicima sa nižim računalnim sposobnostima ◦ ne daju osjećaj razgovora zbog vremenskog odmaka ◦ aktivnost učenika ne mora uvijek biti relevantna za određenu temu
    •    Primjena računala na adekvatan način može dodatno zainteresirati učenike za gradivo Blogger nam pomaže time što ubrzava i pojednostavljuje komunikaciju, omogućava razmjenu ideja i realizaciju nastavnog sadržaja Kod učenika skraćuje vrijeme potrebno za učenje, a nastavnicima olakšava kreiranje nastavnog procesa