Marcadores sociais (Social Bookmarking)                 Bibliotecas Escolares e a Web 2.0                              Sín...
Marcadores sociais (Social Bookmarking)Foram propostas duas tarefas:A primeira, que decorreu de 8 e 11 de Novembro, visava...
Marcadores sociais (Social Bookmarking)a tarefa de utilização da ferramenta, a inexistência de critérios uniformes ou de"t...
Marcadores sociais (Social Bookmarking)                             Social Bookmarking                        N.º de      ...
Marcadores sociais (Social Bookmarking)Esta sessão comportava ainda uma tarefa facultativa: adicionar ao blogue duasminiap...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Síntese da Sessão

323

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
323
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Síntese da Sessão

  1. 1. Marcadores sociais (Social Bookmarking) Bibliotecas Escolares e a Web 2.0 Síntese da Unidade 3 Marcadores sociais (Social Bookmarking)Esta unidade teve por objectivos:  Familiarizar-se com os conceitos de social bookmarking, tags, tagging e folksonomias;  Compreender as potencialidades do social bookmarking para o trabalho da biblioteca;  Criar um sítio de social bookmarking com um mínimo de 20 recursos;  Debater a qualidade/pertinência dos recursos seleccionados pelo grupo de formandos e a etiquetas utilizadas.Para a realização das actividades deste módulo de formação foram disponibilizados 8documentos, 3 de leitura obrigatória (Texto introdutório - Marcadores sociais, SocialBookmarking com o Diigo - Tutorial, e Integração de marcadores sociais no blogue – guiaprático) e 5 de leitura facultativa (Diigo V3: Highlight & Share the Web! Social Bookmarking2.0, Social Bookmarking Tutorial: Using Del.icio.us and Diigo, Sign Up QuickList (0) Help Sign InWorldwide (All) English CloseSet Your Country Content Preference (What is this?) Choose whichcountrys videos, channels, and activity filters (for example, "Most Viewed"), you would like toview. CloseSet Your Language, Information R/evolution, Seven Things you Should Know aboutSocial Bookmarking (tradução em espanhol) e Diigo the Web for Education - From TeleGathererto TelePlanter with Diigo.
  2. 2. Marcadores sociais (Social Bookmarking)Foram propostas duas tarefas:A primeira, que decorreu de 8 e 11 de Novembro, visava a criação criar um sítio de socialbookmarking com o serviço Diigo http://www.diigo.com e a selecção de um mínimo de 20recursos, (vinte páginas de Internet com comprovada utilidade para professoresbibliotecários), com uma breve descrição do conteúdo de cada um e a sua indexação cometiquetas.Apraz-nos registar, em primeiro lugar, o facto de todos os formandos terem realizadoa tarefa, ainda que com um ou outro atraso, e ainda o reconhecimento praticamenteunânime das potencialidades deste serviço da Web 2.0 para as bibliotecas escolares.A grande maioria dos formandos ultrapassou o número mínimo de recursos solicitado,e pudemos verificar com agrado que alguns passaram a utilizar a ferramenta no seucontexto de trabalho.Uma análise aos sítios seleccionados pelos formandos permitiu constatar que foi dadapreferência a recursos em língua portuguesa, embora incluindo quase sempre tambémrecursos em inglês. Dado o público-alvo, pensamos que foi importante não selimitarem a recursos em língua portuguesa. Quanto à temática, pareceu-nos, de umaforma geral, que os recursos seleccionado são adequados ao público-alvo, embora,pelo facto de sermos professores, se tenha verificado, nalguns casos, uma naturaltendência para incluir igualmente recursos vocacionados para alunos.Relativamente às descrições, algumas revelaram-se demasiado sintéticas, descrevendoapenas parcialmente o recurso. Houve também algumas gralhas, que deveriam serevitadas, pois o que escrevemos fica imediatamente acessível a todos os utilizadoresda Internet e pode criar uma imagem de alguma falta de rigor.Quanto às etiquetas, todos os formandos as utilizaram e demonstraram compreendero seu funcionamento. No entanto, como seria de esperar neste primeiro contacto com 2
  3. 3. Marcadores sociais (Social Bookmarking)a tarefa de utilização da ferramenta, a inexistência de critérios uniformes ou de"thesaurus" ditou a existência de algum ruído na “nuvem”: singular/plural, recursoscom demasiadas etiquetas, outros com muito poucas, maiúsculas/minúsculas, artigose proposições como etiquetas, etc. Alguns destes problemas foram no entanto sendocorrigidos ao longo da sessão, graças à interacção entre formandos e entre estes e osformadores.Pensamos que seria útil, em sessões de divulgação desta ferramenta junto dosprofessores bibliotecários que acompanham, que se estabelecesse um conjunto deregras de utilização de etiquetas, que poderia a integrar o documento de políticadocumental das respectivas escolasIndicam-se a seguir os endereços dos sítios de social bookmarking criados no âmbitodesta sessão e o número de recursos seleccionados (contagem a 15 de Novembro de2010): 3
  4. 4. Marcadores sociais (Social Bookmarking) Social Bookmarking N.º de Nome Blogue favAntónio Pires http://www.diigo.com/user/seripe 37 http://biocular.blogspot.com/Carla Fernandes http://www.diigo.com/user/carfer 48 http://leiturascruzadas-cf.blogspot.com/Elisabete Carvalho http://www.diigo.com/user/elicarvalho 20 http://www.diigo.com/user/helenapazdosrHelena Paz dos Reis 23 http://cibehelena.blogspot.com/ eisIsabel Antunes http://www.diigo.com/user/isabelantunes 25 http://leiturascomsabor.blogspot.com/Isabel Mendinhos http://www.diigo.com/user/imendinhos 32 http://experienciamar2010.blogspot.com/Júlia Martins http://www.diigo.com/user/jufmar 40 http://andorinhabe.blogspot.com/Lucília Santos http://www.diigo.com/user/luciliasantos 26Maria Artur Barros http://www.diigo.com/user/mariaartur 20Maria do Carmo Pato http://www.diigo.com/user/bibrecursos 30Maria João Castro http://www.diigo.com/user/mjcastro 20Maria João Filipe http://www.diigo.com/user/mjfilipe 20 http://sotao-das-leituras.blogspot.com/ http://www.diigo.com/user/andorinhaalveMaria José Alves 27 s http://www.diigo.com/user/mariajosevitorMaria José Vitorino 47 http://lerdoler.blogspot.com ino http://www.diigo.com/user/caminhoscurtMaria Madalena Santos 21 http://ruasempedradas.blogspot.com os http://www.diigo.com/user/margarida0coMaria Margarida Costa 435 http://nobicodaandorinha.blogspot.com/ staMaria do Rosário Caldeira http://www.diigo.com/user/rosariorbe 31 http://rosariocibe.blogspot.comPaixão Pinto http://www.diigo.com/user/saopinto 63 http://reflectirsobreomundodigital.blogspot.cRaquel Ramos http://www.diigo.com/user/raquelramos 33 om/ http://www.diigo.com/user/beandresoareRegina Campos http://cibereginacampos.blogspot.com/ s A Tarefa 2 decorreu entre 12 e 13 de Novembro e nela se pedia aos formandos que seleccionassem um dos sítios de social bookmarking indicados no Fórum 1, e comentassem a selecção de recursos sob a forma de mensagem de resposta ao sítio seleccionado. A tarefa foi realizada por todos os formandos, excepto a Lucília Santos. A interacção estabelecida foi bastante boa e permitiu, por exemplo, que alguns formandos melhorassem o seu sítio (correcção de etiquetas e de descrições) após o comentário do colega. 4
  5. 5. Marcadores sociais (Social Bookmarking)Esta sessão comportava ainda uma tarefa facultativa: adicionar ao blogue duasminiaplicações html/javascript: a) Uma com a nuvem de etiquetas do seu sítio de social bookmarking b) Outra com as últimas 10 adições do seu sítio de social bookmarkingApesar de opcional, foi com satisfação que constatámos que a tarefa foi realizada pelamaioria dos formandos, como se pode ver pela lista acima, sendo que algunsformandos criaram propositadamente um blogue para esse efeito.Sintetizando, podemos dizer que o principal objectivo da sessão foi cumprido,nomeadamente o da criação de marcadores sociais na selecção, descrição e indexaçãode recursos electrónicos disponíveis na Internet, mediante a utilização de uma dasferramentas Web 2.0 que consideramos mais úteis para o trabalho da biblioteca.Para finalizar, sugerimos aos formandos que procedam ao aprofundamento daferramenta e à exploração de todas as suas funcionalidades, que por falta de temponão foi possível abordar na sessão. Referimo-nos, nomeadamente, à criação de listas ede grupos, à descoberta de perfis de utilizadores semelhantes, que podemos seguir (eser seguidos), criando a nossa própria rede e uma comunidade mutuamenteenriquecedora.Novembro de 2010Os formadores 5

×