Power point prueba aptitudes psicolingüísticas

50,010 views

Published on

Adaptació de la prova ITPA en format Power Point

Published in: Education
11 Comments
37 Likes
Statistics
Notes
  • Gracias.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Alguien sabe q palabras son en la primera parte ya q no se escuchan
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • El audio no lo puedo escuchar. Las hojas de resgistro de este y del PLON-R las tenéis a mano? Gracias!!!
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • cómo puedo bajar a mi pen, el power point de la prueba de ITPA?
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Si alguien me explica como subir un archivo comprimido con las imágenes escaneadas del manual, con gusto lo comparto. Ya intente subirlo comprimido y no he podido. :)
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
No Downloads
Views
Total views
50,010
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
16,126
Actions
Shares
0
Downloads
2,289
Comments
11
Likes
37
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Power point prueba aptitudes psicolingüísticas

  1. 1. PRUEBA DE APTITUDES PSICOLINGÜÍSTICAS Adaptación del test ITPA en Power Point. Miquela Maria Mas Mas
  2. 2. SUBTESTS DE LA PRUEBA NIVEL REPRESENTATIVO NIVEL AUTOMÁTICO • Comprensión auditiva • Memoria secuencial P.R.(1) visomotora M.S.(3) • Comprensión visual P.R. • Memoria secuencial (2) auditiva M.S. (5) • Asociación auditiva P.O. • Integración visual I/C(7) (4) • Integración gramatical • Asociación visual P.O.(6) I/C(9) • Expresión verbal P.E.(8) • Integración auditiva • Expresión motora P.E. I/C(11) (10)P.R.: Proceso Receptivo / P.O.: Proceso de Organización / P.E. Proceso de Expresión / M.S.: Memoria Secuencial / I/C: Integración o Cierre
  3. 3. SUBTESTS DE LA PRUEBA ORGANIZACIÓN BLOQUES DIAPOSITIVAS1 2 3 MEMORIA 4 ASOCIACIÓN 5 MEMORIA COMPREN COMPREN SECUENCIAL AUDITIVA SECUENCIAL SIÓN SIÓN AUDITIVA VISOMOTORA (DIAPS.152-159) AUDITIVA VISUAL (DIAPS.96-151) (DIAPS.160-161) (DIAPS. 4-10) (DIAPS. 11-95) 6 ASOCIACIÓN 7 INTEGRACIÓN 8 EXPRESIÓN 9 INTEGRACIÓN 10 EXPRESIÓN VISUAL VISUAL VERBAL GRAMATICAL MOTORA (DIAPS.162-205) (DIAPS.206-210) (DIAPS.211-215) (DIAPS.216-245) (DIAPS.246-262) 11 INTEGRACI ÓN AUDITIVA (DIAPS.263-265)
  4. 4. PROCESO RECEPTIVO 1.Comprensión auditivaEvalúa la capacidad para obtener significado a partir de material presentado oralmente.
  5. 5. ¡ESCUCHA ATENTAMENTE! Audición Fragmento nº 1
  6. 6. Responder a las preguntas visualizando estos dibujos ESTOS SON CARLOS Y MARÍA AQUÍ ESTÁ SU CASA ESTE ES EL PARQUE ESTE ES EL COLEGIO DE LOS NIÑOS ESTE ES EL AUTOBÚS ESTE ES EL MUÑECO DE NIEVE Fragmento nº 1
  7. 7. ¡ESCUCHA ATENTAMENTE! Audición Fragmento nº 2
  8. 8. Responder a las preguntas visualizando estos dibujos ESTOS SON CARLOS Y MARÍA ESTA ES SU CASA ESTE ES EL BURRO ESTA ES LA HUERTA DE SU ABUELO ESTE ES EL CORRAL DE LAS GALLINAS ESTE ES EL ABUELO JULIÁN Fragmento nº 2
  9. 9. ¡ESCUCHA ATENTAMENTE! Audición Fragmento nº 3
  10. 10. Responder a las preguntas visualizando estos dibujosAQUÍ ESTÁ LA CASA DEL ABUELO AQUÍ ESTÁ EL ABUELO AQUÍ ESTÁN LOS CUATRO NIÑOS JUNTO AL ABETO AQUÍ ESTÁ EL FUEGO AQUÍ ESTÁ LA CIUDAD AQUÍ ESTÁ EL TREN Fragmento nº 3
  11. 11. PROCESO RECEPTIVO2. COMPRENSIÓN VISUALEvalúa la capacidad para obtenersignificado de símbolos visuales, eligiendo, a partir de un conjuntode dibujos, el que es semejante al dibujo-estímulo.
  12. 12. Mira este dibujo atentamente Demo. a
  13. 13. Busca uno parecido aquí Demo. a
  14. 14. Mira este dibujo atentamente Demo. b
  15. 15. Busca uno parecido aquí Demo. b
  16. 16. 1
  17. 17. Busca uno parecido aquí 1
  18. 18. 2
  19. 19. Busca uno parecido aquí 2
  20. 20. 3
  21. 21. Busca uno parecido aquí 3
  22. 22. 4
  23. 23. Busca uno parecido aquí 4
  24. 24. 5
  25. 25. Busca uno parecido aquí 5
  26. 26. 6
  27. 27. Busca uno parecido aquí 6
  28. 28. 7
  29. 29. Busca uno parecido aquí 7
  30. 30. 8
  31. 31. Busca uno parecido aquí 8
  32. 32. 9
  33. 33. Busca uno parecido aquí 9
  34. 34. 10
  35. 35. Busca uno parecido aquí 10
  36. 36. 11
  37. 37. Busca uno parecido aquí 11
  38. 38. 12
  39. 39. Busca uno parecido aquí 12
  40. 40. 13
  41. 41. Busca uno parecido aquí 13
  42. 42. 14
  43. 43. Busca uno parecido aquí 14
  44. 44. 15
  45. 45. Busca uno parecido aquí 15
  46. 46. 16
  47. 47. Busca uno parecido aquí 16
  48. 48. 17
  49. 49. Busca uno parecido aquí 17
  50. 50. CPL 18
  51. 51. Busca uno parecido aquí J EJR ER E J R 18
  52. 52. 19
  53. 53. Busca uno parecido aquí 19
  54. 54. 20
  55. 55. Busca uno parecido aquí 20
  56. 56. 21
  57. 57. Busca uno parecido aquí 21
  58. 58. 22
  59. 59. Busca uno parecido aquí 22
  60. 60. 23
  61. 61. Busca uno parecido aquí 23
  62. 62. 24
  63. 63. Busca uno parecido aquí 24
  64. 64. 25
  65. 65. Busca uno parecido aquí 25
  66. 66. 26
  67. 67. Busca uno parecido aquí 26
  68. 68. 27
  69. 69. Busca uno parecido aquí 27
  70. 70. 28
  71. 71. Busca uno parecido aquí 28
  72. 72. 29
  73. 73. Busca uno parecido aquí 29
  74. 74. 30
  75. 75. Busca uno parecido aquí 30
  76. 76. 31
  77. 77. Busca uno parecido aquí 31
  78. 78. 32
  79. 79. Busca uno parecido aquí 32
  80. 80. 33
  81. 81. Busca uno parecido aquí 33
  82. 82. 34
  83. 83. Busca uno parecido aquí 34
  84. 84. 2
  85. 85. Busca uno parecido aquí 35
  86. 86. 36
  87. 87. Busca uno parecido aquí 36
  88. 88. 37
  89. 89. Busca uno parecido aquí 37
  90. 90. 38
  91. 91. Busca uno parecido aquí 9 8 7 6 5 Serie1 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 38
  92. 92. 39
  93. 93. Busca uno parecido aquí 39
  94. 94. 40
  95. 95. Busca uno parecido aquí 40
  96. 96. PRUEBA DE MEMORIA SECUENCIAL3. MEMORIA SECUENCIAL VISOMOTORA Evalúa la habilidad para reproducir de memoria secuencias de figuras no significativas después de ver la secuencia durante un período de tiempo.
  97. 97. Observa atentamente estosdibujos para luego tú repetirlos
  98. 98. Demo
  99. 99. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  100. 100. 1
  101. 101. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  102. 102. 2
  103. 103. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  104. 104. 3
  105. 105. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  106. 106. 4
  107. 107. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  108. 108. 5
  109. 109. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  110. 110. 6
  111. 111. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  112. 112. 7
  113. 113. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  114. 114. 8
  115. 115. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  116. 116. 9
  117. 117. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  118. 118. 10
  119. 119. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  120. 120. 11
  121. 121. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  122. 122. 12
  123. 123. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  124. 124. 13
  125. 125. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  126. 126. 14
  127. 127. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  128. 128. 15
  129. 129. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  130. 130. 16
  131. 131. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  132. 132. 17
  133. 133. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  134. 134. 18
  135. 135. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  136. 136. 19
  137. 137. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  138. 138. 20
  139. 139. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  140. 140. 21
  141. 141. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  142. 142. 22
  143. 143. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  144. 144. 23
  145. 145. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  146. 146. 24
  147. 147. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  148. 148. 25
  149. 149. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  150. 150. 26
  151. 151. Trata de hacer en la hoja lo que has visto.
  152. 152. PROCESO DE ORGANIZACIÓN 4. ASOCIACIÓN AUDITIVA Evalúa la capacidad para relacionar conceptos que se presentan oralmente. La habilidad para manejar símbolos lingüísticos de manera significativa se pone a prueba mediante una serie de analogías verbales de dificultad creciente.
  153. 153. “Voy a leerte unas frases a las que les falta algo, para que tú las completes”
  154. 154. DEMOSTRACIÓN:• Ia: El papá es grande, el niño es …• Ib: Los peces van por el agua, los pájaros van por…
  155. 155. ELEMENTOS:1. El gato hace miau, el perro hace…2. Los oídos son para oir, los ojos son para…3. Me siento en una silla, duermo en …4. Los pájaros viven en los nidos, las personas viven en …5. Juan es un niño, María es una …6. Durante el día estamos despiertos, durante la noche estamos …7. Las serpientes se arrastran, los pájaros …8. El coche va por la carretera, el tren va por …9. El dado es cuadrado, la pelota es …10. Para comer uso las manos, para caminar uso…
  156. 156. DEMOSTRACIÓN:• IIa: Comes en un plato, bebes en un …• IIb: El humo sube, la lluvia…
  157. 157. ELEMENTOS:11. El pan se come, la leche se…12. El algodón es blando, las piedras son…13. En la cabeza se pone el sombrero, en los pies se ponen…14. Las mesas tienen cajones, los pantalones tienen …15. De las vacas nacen terneros, de las gallinas nacen …16. El monedero lleva dinero, los sobres llevan …17. La casa tiene ventanas, la cara tiene …18. En la muñeca se llevan pulseras, en las orejas se llevan…19. Cuando llegas a casa, entras, cuando te vas …20. Los médicos curan, los profesores …
  158. 158. ELEMENTOS:21. Un segundo es corto, una hora es …22. El café es amargo, el azucar es …23. Golpeo con un martillo, corto con …24. El invierno es frío, el verano es …25. Los conejos son rápidos, las tortugas son …26. En la ferretería hay tornillos, en la biblioteca hay …27. De la manzana se saca la sidra, de la uva se saca …28. Las abejas son laboriosas, los zánganos son …29. Un tronco es grueso, un lápiz es …30. Los gatos son animales domésticos, los leones son animales …
  159. 159. ELEMENTOS:31. Los tigres tienen garras, los hombres tienen …32. Una carta necesita un sello, un viajero del tren necesita …33. El pan es sólido, el agua es …34. Los perros ladran, los caballos …35. El hierro es pesado, la lana es …36. Una autopista es ancha, un sendero es …37. Un automóvil lleva volante, un barco lleva …38. El termómetro mide termperatura, el reloj mide …39. Los árboles tienen savia, los animales tienen …40. La energía térmica aprovecha el calor, la energía eólica aprovecha …
  160. 160. PRUEBA DE MEMORIA SECUENCIAL 5. MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA Evalúa el recuerdo inmediato de material no significativo a travésde la repetición de series que van de dos a ocho dígitos, presentados a una velocidad de dos por segundo y permitiendo dos intentos en cada ocasión.
  161. 161. 5. MEMORIA SECUENCIAL AUDITIVA ¡PON ATENCIÓN! Pulsar los botones de acción uno tras otro.Demo1 2 3 4 5 6 7
  162. 162. PROCESO DE ORGANIZACIÓN 6. ASOCIACIÓN VISUAL Evalúa la capacidad para relacionar conceptos presentados visualmente. El niño tiene que elegir el dibujo que está más próximamente relacionado con el dibujo-estímulo.
  163. 163. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: • Demo. I a
  164. 164. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: Demo. I b
  165. 165. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 1
  166. 166. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 2
  167. 167. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 3
  168. 168. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 4
  169. 169. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 5
  170. 170. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 6
  171. 171. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 7
  172. 172. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 8
  173. 173. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 9
  174. 174. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 10
  175. 175. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 11
  176. 176. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 12
  177. 177. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 13
  178. 178. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 14
  179. 179. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 15
  180. 180. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 16
  181. 181. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 17
  182. 182. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 18
  183. 183. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 19
  184. 184. Dime qué dibujo de abajo relacionarías con: 20
  185. 185. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : Demo. II a
  186. 186. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : Demo. II b
  187. 187. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 21
  188. 188. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 22
  189. 189. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 23
  190. 190. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 24
  191. 191. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 25
  192. 192. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 26
  193. 193. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 27
  194. 194. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 28
  195. 195. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 29
  196. 196. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 30
  197. 197. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 31
  198. 198. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 32
  199. 199. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 33
  200. 200. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 34
  201. 201. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 35
  202. 202. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 36
  203. 203. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 37
  204. 204. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 38
  205. 205. Dime qué dibujo de abajocolocarías en el recuadro : 39
  206. 206. PRUEBA DE INTEGRACIÓN O CIERRE 7. INTEGRACIÓN VISUAL Evalúa la habilidad del niño para identificar animales u objetos conocidos a partir de una representación incompleta de los mismos, en un contexto relativamente complejo.
  207. 207. Cuaderno de anotación págs.6-7• ¿Ves esta gallina y este gallo?• Tienes que encontrar todos los gallos y gallinas que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres. Demo
  208. 208. Cuaderno de anotación págs.6-7• ¿Ves estos peces?• Tienes que encontrar todos los peces que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres. 1
  209. 209. Cuaderno de anotación págs.6-7• ¿Ves este serrucho y este martillo?• Tienes que encontrar todos los serruchos y martillos que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres. 3
  210. 210. Cuaderno de anotación págs.6-7• ¿Ves estos perros?• Tienes que encontrar todos los perros que hay en el dibujo (Cuaderno). Señala con tu dedo lo más rápidamente que puedas todos los que encuentres. 4
  211. 211. PROCESO DE EXPRESIÓN 8. EXPRESIÓN VERBALEvalúa la fluidez verbal del niño, medida a partir del número de conceptos expresados verbalmente.
  212. 212. Cuando te diga “Empieza”dimetodas las palabras que quieras. Demo
  213. 213. Estos son unos ojos y esta es una mano. Dime los nombres de todas las partes del cuerpo que puedas. ¡Empieza! 1
  214. 214. Este es un conejo y este es un perro. Dime los nombres de todos los animales que conozcas. ¡Empieza! 2
  215. 215. Esto es un plátano y esto es una pera. Dime los nombres de todas las frutas que puedas. ¡Empieza! 3
  216. 216. PRUEBA DE INTEGRACIÓN O CIERRE9. INTEGRACIÓN GRAMATICAL Evalúa la habilidad para usar la gramática de una manera automática mediante una tarea de completar frases apoyada en dibujos.
  217. 217. Escucha y termina la frase.• Aquí hay una • Aquí hay dos … cama. Demo
  218. 218. Escucha y termina la frase.• Este niño va • Estos otros van… DETRÁS. 1
  219. 219. Escucha y termina la frase.• Aquí hay un • Aquí hay dos… perro. 2
  220. 220. Escucha y termina la frase.• Esta niña está • Este niño también alegre. está… 3
  221. 221. Escucha y termina la frase.• Este gato está • Este otro no está debajo de la debajo, está… mesa. 4
  222. 222. Escucha y termina la frase.• Este señor está • Este otro está… CON sombrero. 5
  223. 223. Escucha y termina la frase.• Aquí el perro no • Aquí está … ladra. 6
  224. 224. Escucha y termina la frase.• El niño está • Aquí la puerta ya abriendo la está… puerta. 7
  225. 225. Escucha y termina la frase.• Este vaso se va a • Aquí el vaso ya … caer. 8
  226. 226. Escucha y termina la frase.• Esto es un • Estos otros paraguas cerrado. están… 9
  227. 227. Escucha y termina la frase.• Este farol tiene una parte pintada. La parte de ARRIBA no está pintada. La que está pintada de negro es la de… 10
  228. 228. Escucha y termina la frase.• Donde venden zapatos es una ZAPATERÍA. Donde venden pescado es una … 11
  229. 229. Escucha y termina la frase.• La gallina va a • Ahora ya lo ha … poner un huevo. 12
  230. 230. Escucha y termina la frase.• Esta niña está • Esto es lo que la ESCRIBIENDO niña ha … algo. 13
  231. 231. Escucha y termina la frase.• Aquí hay • Aquí hay • Aquí no MUCHAS POCAS hay… galletas. galletas. 15
  232. 232. Escucha y termina la frase.• Esta • Esta • Y esta otra otra es es … pelota es PEQUEÑA. GRANDE. 16
  233. 233. Escucha y termina la frase. • Este vaso está casi lleno y• Este vaso está lleno y este otro está … este vacío. 17
  234. 234. Escucha y termina la frase.• Este hombre es • Ha cogido estas un ladrón. joyas que no son … 18
  235. 235. Escucha y termina la frase.• Este es un toro. • Y esta es una … 19
  236. 236. Escucha y termina la frase.• El nombre que está al principio de la lista es el PRIMERO. El que está al final es el …• El que tiene el número tres es el TERCERO; el que tiene el número dos es el … z ne artí on io M Ant ez lvar 1. éÁ Jos cía 2. Gar J uan che z Sán 3. Pe dro z zále 4 . Gon ra Luís erre 5. uel H Man ons 6. nP nca Jua ama 7 . i Sal Ton na ulla 8. eF Per irall es 9 . na M Jua onte 10. to P o Ernes zan o Lo au 11. eric icol Fed na N 12. na A Jua oli 13 . ra C Lau M ir 14. cio Igna 15. 20 / 21
  237. 237. Escucha y termina la frase.Este río es ANCHO y esta calle es ANCHA. Este río y esta calle son … 22
  238. 238. Escucha y termina la frase.• Esta niña ha nacido en • Esta otra ha nacido en España, es ESPAÑOLA Japón, es … 23
  239. 239. Escucha y termina la frase.• Esta niña no sabe cuántas manzanas hay en estos dos manzanos porque no las ha CONTADO. Lo sabrá cuando … 24
  240. 240. Escucha y termina la frase.• Este señor va a • Aquí es … plantar un árbol. Aquí es ANTES de plantarlo. 25
  241. 241. Escucha y termina la frase.• Hay tantos Garfields SENTADOS como … 26
  242. 242. Escucha y termina la frase.• Este hombre es • Y esta mujer es un ACTOR. una… 27
  243. 243. Escucha y termina la frase.• Aquí hay • Aquí hay el • Aquí hay una DOBLE de el … naranja. naranjas. 28
  244. 244. Escucha y termina la frase.• Esta caja es ÚTIL. Esta otra no sirve, es …• Ésta es la MEJOR y ésta es la … 29 / 30
  245. 245. Escucha y termina la frase.• Este dibujo está • Este otro está … COMPLETO. 31
  246. 246. PROCESO DE EXPRESIÓN 10. EXPRESIÓN MOTORA Evalua la capacidad para expresar significados mediante gestos manuales.
  247. 247. Muestra lo que puedes hacer con… Demo. a
  248. 248. Muestra lo que puedes hacer con… Demo. b
  249. 249. Muestra lo que puedes hacer con… 2
  250. 250. Muestra lo que puedes hacer con… 3
  251. 251. Muestra lo que puedes hacer con… 4
  252. 252. Muestra lo que puedes hacer con… 5
  253. 253. Muestra lo que puedes hacer con… 6
  254. 254. Muestra lo que puedes hacer con… 7
  255. 255. Muestra lo que puedes hacer con… 8
  256. 256. Muestra lo que puedes hacer con… 9
  257. 257. Muestra lo que puedes hacer con… 10
  258. 258. Muestra lo que puedes hacer con… 11
  259. 259. Muestra lo que puedes hacer con… 12
  260. 260. Muestra lo que puedes hacer con… 13
  261. 261. Muestra lo que puedes hacer con… 14
  262. 262. Muestra lo que puedes hacer con… 15
  263. 263. PRUEBA DE INTEGRACIÓN O CIERRE 11. INTEGRACIÓN AUDITIVA Evalúa la habilidad para producir una palabra a partir de palabras pronunciadas parcialmente.
  264. 264. Lectura directa de los elementos de la página 11 del cuaderno de anotación. Demostración: f) CARAME… g) BICI…ETA
  265. 265. Lectura directa de los elementos de la página 11 del cuaderno de anotación.1. AUTO.US 11. .OCA.ISCOS 21. E.CA.ERA2. CO.EGIO 12. PE.I.ULA 22. MA..I.EÑO3. GUI.ARRA 13. TO.ATE 23. SA.VA.I.AS4. TE.E.ISIÓN 14. SOM..ERO 24. .ALO.CES.O5. ZA.ATO 15. MU.CIE.A.O 25. SA.A.O.CHOS6. AU.OCAR 16. MA.IPO.A 26. .AVA.ORA7. TE.E.ONO 17. .OCO.ATE 27. GUA..ABOS..UES8. E.CUELA 18. AMA.I.O 28. RE.O.ACHA9. PAN.ALON 19..OMPE.ABEZAS 29. PI.APA.ELES10. CHA..ETA 20. TRA.A.O 30. ..ABA.E.GUAS
  266. 266. FINDE LA PRUEBA

×