Your SlideShare is downloading. ×
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Currículum bimodal
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Currículum bimodal

229

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
229
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. CURRÍCULUM BIMODAL,memòria clàssica i auxiliar.Experiències d’aula
  • 2. JustificacióPerquè la tecnologia forma part delnostre entorn vitalPerquè el coneixement es genera deforma vertiginosaPerquè hem de preparar els alumnesper a l’aprenentatge al llarg de la vida(long-life learning)Perquè hem de donar oportunitats alsalumnes amb dificultats per memoritzar
  • 3. Currículum bimodal Com afecta a les aules? Currículum bimodal Currículum bimodal Currículum bimodal Nova Nous Nova Nova organització objectius metodologia avaluació i instruments
  • 4. Memòria clàssica Dates/Fets històrics Dades/Fòrmules Vocabulari Conceptes/DefinicionsAquesta és la memòriaclàssica, la de tota la vida.La base de la major part delsnostres exàmens.
  • 5. Memòria auxiliar
  • 6. PLE (entorn personal d’aprenentatge) ANÀLISI, SELECCIÓ I ORGANITZACIÓ DE LA INFORMACIÓ
  • 7. Criteris inicialsA nivell general Explicar l’alumne el significat del currículum bimodal Ensenyar l’alumne a crear els seu PLEEn cada unitat didàctica Determinar els continguts conceptuals indispensables per a l’aprenentatge Crear les activitats d’aplicació i els recursos a utilitzar Repensar els criteris d’avaluació i dissenyar les activitats
  • 8. Criteris inicialsEn dissenyar l’activitat Assegurar-nos que l’activitat és significativa i competencial Només les activitats relacionades amb la primera habilitat cognitiva exigeixen MEMORITZACIÓ És molt important determinar les condicions en que es realitzarà l’activitat (tipus, temps, entorn de treball...)
  • 9. Taxonomia digital de Bloom
  • 10. Activitats d’avaluació
  • 11. Activitats d’avaluació
  • 12. Junts per ajudar a créixer www.virolai.com

×