Objectius especfics p_4

591 views

Published on

1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • blessing_11111@yahoo.com

    My name is Blessing
    i am a young lady with a kind and open heart,
    I enjoy my life,but life can't be complete if you don't have a person to share it
    with. blessing_11111@yahoo.com

    Hoping To Hear From You
    Yours Blessing
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
591
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Objectius especfics p_4

  1. 1. OBJECTIUS ESPECÍFICS D´ÀREAEls vostres fills/es ,en aquest nou curs de P-4 que ara inicien, treballaran diferents àreesi amb cadascuna d´elles es pretén assolir uns objectius específics.-ÀREA DE LLENGUATGE VERBAL El llenguatge és fonamental en el desenvolupament de tot infant.Els nens i nenes enaquest curs de P-4 treballaran paral.lelament la llengua oral i la llengua escrita.Tant l´una com l´altra són fonamentals. Durant tot aquest curs es treballarà la lletra de pal.Reconeixerem i escriurem totes lesvocals i gairebé totes les consonants.Els vostres fills/es seran capaços de fer unaprelectura i a nivell escrit , copiar tot tipus de paraules i fins i tot una frase sencera. D´altra banda també treballarem l´escriptura espontània,els picar paraules(síl.labes) imolts altres continguts. En aquest curs de P-4 els infants troben molt gust en el fet d´anar descobrint paraules ,i adonar-se que tot allò que veuen escrit comença a tenir un significat.-OBJECTIUS-Aprendre a expressar-se oralment davant dels companys-Pronunciar correctament tots els sons-Escoltar amb atenció els contes-Comprendre l´argument dels contes-Saber explicar l´argument del conte i els personatges que hi intervenen-Expressar sentiments i emocions-Parlar sobre diferents vivències-Recitar poemes,dites, endevinalles i embarbussaments-Exercitar el traç vertical,horitzontal.inclinat,ondulat,serrat...-Conèixer totes les vocals i consonants en lletra de pal-Llegir paraules senzilles-Copiar paraules i frases-Confegir paraules per síl.labes-Conèixer que són els símbols com:interrogant,admiració...-Saber què és una bafarada-Començar a fer escriptura espontània-Saber picar paraules(síl.labes)-Saber observar i després explicar verbalment allò que han vist(detalls) en una imatge-Treballar extensament el vocabulari-Relacionar paraules amb la seva imatge-ÀREA DE LLENGUATGE MATEMÀTICSón molts els continguts matemàtics que treballarem durant tot el curs de P- 4.Elsvostres fills/es aprendran a comptar fins a 30.Reconeixeran les grafies dels nombres del0 al 10 i les escriuran.Relacionaran grafia i quantitat.S´iniciaran en el concepte deposar(sumar) i treure(restar), a través de petites situacions quotidianes.Tots aquests continguts i molts altres més els treballaran de manera manipulativa i elsplasmaran a la fitxa(no sempre).
  2. 2. Volem que els infants aprenguin a pensar per ells mateixos i sobretot pretenemdesenvolupar el seu raonament lògic.-OBJECTIUS: -Identificar els nombres-Comptar del 0 al 30-Reconèixer les grafies del 0 al 10-Relacionar grafia i quantitat dels nombres del 0 al 10-Ordenar els nombres del 0 al 10-Aparellar-Classificar i comparar-Agrupar:Descobrir criteris de classificació-Ordenar seqüències-Saber trobar les diferències-Realitzar seriacions de 3 elements-Treballar la simetria-Reconèixer les figures geomètriques:cercle,quadrat,triangle ,rectangle i representar-les-Ordenar :1r,2n,3r...-Reconèixer:gran,mitjà ipetit-Situar objectes a l´espai: dins de/fora de; a dalt/a baix;davant/darrera-Resoldre petits problemes-Realitzar mesures d´objectes manipulables:el més alt/el més baix;ample/estret;pesant/lleuger;llarg/curt-Treballar el concepte de sumar(posar) i de restar(treure)-Treballar mesures com:més gran que/tants com-ÀREA DE DESCOBERTA D´UN MATEIX I ELS ALTRES I DESCOBERTADE L´ENTORN En aquesta àrea els infants treballaran aspectes relacionats amb l´àmbit natural i social.Durant tot el curs treballaran el seu cos, la vivenda, el fet de fer-se grans, els animals dela granja , el seu aniversari... Al 2on trimestre realitzaran un treball per projecte de “L´elefant”, on es fomenta eltreball cooperatiu, la recerca de dades i es realitza un fort aprofundiment en un animalsalvatge (la seva mascota) .També durant tot el curs, setmanalment ,realitzaremexperiments on el vostre fill/a treurà el petit científic que porta dins.-OBJECTIUS-Reconèixer característiques d´un mateix(el nom,aspecte físic...)-Conèixer l´edat d´un mateix i els companys de la classe-Relacionar el fer-se gran amb l´autonomia personal dels fets quotidians-Reconèixer les parts del cos i de la cara-Prendre consciència de les accions que es fan al llarg del dia-Experimentar possibilitats de moviment i desplaçament amb el cos-Avaluar la representació de la figura humana de cada infant-Conèixer les diferents parts de la casa i les seves funcions-Conèixer com s´anomenen ,i que mengen alguns animals de granja
  3. 3. -Conèixer les feines de les persones que treballen a la granja-Relacionar cada animal amb la seva cria-Avaluar el coneixement de cada infant sobre el tema de la granja-Conèixer la forma i el nom dels animals que viuen al mar-Observar directament les característiques externes d´un peix-Classificar animals segons el seu hàbitat-Conèixer les funcions dels vaixells i submarins i qui és un submarinista-Conèixer el treball dels bombers-Parlar de l´aigua en diferents situacions(pluja,bany,neteja...)-Parlar de l´experiència lúdica amb l´aigua-Avaluar els coneixements dels alumnes sobre el tema de “l´aigua”-Parlar de la tardor a l´escola i a casa-Conèixer els canvis de la natura que es produeixen a cada estació de l´any-Presentar el personatge de la Castanyera com a símbol de la tardor-Comprendre i memoritzar poemes, dites, endevinalles referides a cada estació-Decorar els espais amb motius de cada estació-Conèixer la festivitat del Carnaval-Conèixer el folklore popular: la llegenda de Sant Jordi.Recitar poemes.-Treballar fora de l´entorn escolar:les convivències a una masia.-Experimentar amb els diferents sentits: el tacte, la vista,l´olfacte.el gust i l´oïda-Experimentar amb l´aigua:barreges,sura/s´enfonsa,transvassaments ,fer bombolles...-Experimentar les barreges de colors(la màgia dels colors)-Fer tints naturals-Comprovar què passa amb els imans-Observar com creix una llavor-ÀREA DE LLENGUATGE PLÀSTIC Aquesta àrea és importantíssima per tots els nens i nenes de qualsevol edat. Pretenempotenciar els artistes que els vostres fills/es tenen en el seu interior. És en aquesta edat quan els nens i nenes a través del dibuix lliure comencen aexpressar les seves vivències. S´acostumen a dibuixar amb llapis i desprésacolorir.Comencem a treballar la figura humana,tot i que és força complicat.Creiemmolt important treballar les diferents tècniques com : el pintar ambcolors,pintura,ceres,retoladors...,l´esquinçar i modelar paper, el modelar plastilina ifang, així com iniciar als infants en les obres de diferents artistes com Joan Miró.-OBJECTIUS-Pintar amb colors,pintura,ceres...-Modelar paper,esquinçar...-Modelar plastilina i fang-Treballar el volum-Aprendre a retallar i punxar-Aprendre a dibuixar amb llapis i a colorejar després-Observar obres d´art per treballar diferents autors-Conèixer diferents materials i treballar-los:paper de seda,pinotxo,celofan,cartolina,cotofluix,llana...-Aprendre a copiar d´un model
  4. 4. RACONSEls infants d´Educació Infantil s´interrelacionen entre ells dues vegades a la setmana Una tarda els nens/es de P-3,P-4 i P-5 realizen el que anomenem RACONSLÚDICS. A l´aula de P-3 hi ha el racó de cuineta i el racó de metges , a la de P-4racó de la botiga i a P-5 el racó de construcció.Es barregen nens/es dels tres cursos itots ells fan joc simbòlic a cada aula.Cada setmana passen per un racó diferent. Una altra tarda només si nterrelacionen els alumnes de P-3 i P-4 en el queanomenem RACONS DE TREBALL.A l´aula de P-3 realizaran el racó de grafisme ia la de P-4 el racó del conte. Així com fem en els racons lúdics , en els racons detreball també barregem nens/es de P-3 i P-4 i cada setmana treballen un racó diferent.Fent aquests racons els vostres fill/es gaudeixen molt , aprenen d´una manera lúdica isobretot s´enriqueixen els uns als altres,pel fet d´estar barrejades les tres edats.

×