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La classe commence en français

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  • 1. La Classe Commence en Français: “Immersion Instruction with AIM” Richard Ernst & Sarah WoodwardJones Fayetteville-Manlius Schools
  • 2. LA CLASSE COMMENCE EN FRANÇAIS: IMMERSION INSTRUCTION WITH THE A. I. M .
  • 3. A sequential program designed to accelerate the acquisition of French as a second language for students with little or no fluency in the language.
  • 4. The Accelerative Integrated Method Website: www.aimlanguagelearning.com
  • 5. Daily Lesson Templates
  • 6. Entry Routine Raps Greetings Discussing the date, weather, and birthdays
  • 7. Whole Class Activities ❑ Oral review ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Kinesthetic Review Songs Dance Games Written Story Retelling Inductive Grammar
  • 8. Kinesthetic Review
  • 9. Targeted Gesture Teaching
  • 10. Partner and Group Work • Scaffolded Writing Activities • Oral story Retelling • Play Rehearsal
  • 11. Choisis le bon mot Choisis le bon mot et écris le mot sur la ligne. 1. Cette pièce s’appelle Le garçon qui joue _____________ (avec moi, des tours). Mets les mots en ordre Mets les mots en ordre et fais un dessin de la phrase. 1. petit chien aime Amélie son Pico _____________________________________
  • 12. Les phrases bizarres Copie la phrase et fais un dessin la phrase. 1. Pico est très triste et il pleure. Les questions totales _____________________________________ Réponds aux questions en phrases complètes. 5. Est-ce qu’Henri est le frère ou la soeur de Christine ? _____________________________________________ 6. Est-ce que Christine pense que son frère est un peu fou ou très fou ? ________________________________
  • 13. Les phrases coupées : partie 1 Voici des phrases, mais elles sont coupées en deux parties ! Mets les deux parties ensemble pour faire une phrase complète. Dessine une ligne de la première partie à la deuxième partie. Écris la phrase complète. 1. Dans cette histoire, il y a son sac. 2. Henri aime beaucoup jouer son petit chien, Pico. 3. Un jour, il arrive à la maison avec 4. La cousine d’Henri aime Henri. des tours. un garçon qui s’appelle 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ 4. _____________________________________________________________________
  • 14. Les questions partielles Réponds aux questions en phrases complètes. 1. Qui joue des tours ? ______________________________________________________________ 10. Où est Henri quand l’histoire commence ? ____________________________________________________________ Mes phrases bizarres ! Écris des phrases bizarres et fais un dessin de chaque phrase.
  • 15. Leaving Routine • Leave-taking exchanges • “Les Cartes” • “Les Points”
  • 16. The Play ▪ Anchors Program ▪ Contextualizes useful, high-frequency vocabulary ▪ Integrates the Arts into LOTE
  • 17. MERCI

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