Memriaa211112 120617140549-phpapp02-120622125551-phpapp01-120626140541-phpapp01

228 views
196 views

Published on

3

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
228
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Memriaa211112 120617140549-phpapp02-120622125551-phpapp01-120626140541-phpapp01

  1. 1. PAS A PAS CAP A UNA ESCOLA VERDAP MEMÒRIA AGENDA 21 CURS 2011/12| CENTRE D’ESTUDIS MONTSENY Pallars, 410 TEL.-93 3072857 08019 BARCELONA FAX- 93 3076503 www.cemontseny.cat s secretaria@cemontseny.cat
  2. 2. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112Índex de continguts CENTRE D’ESTUDIS MONTSENY...........................................................................11.Introducció......................................................................................................................32.Identificació dels projectes ............................................................................................3 2.1.Cuidem el nostre hort .............................................................................................3 2.2 Reduïm el consum de paper d’alumini....................................................................7 2.3 La contaminació acústica a lescola. Diagnosi II....................................................7 2.4Altres activitats.......................................................................................................12Participació en el projecte Breathe: ................................................................................13Tema del centre d’interès del Casal d’estiu 2012: Recicla-joc.......................................133.Col·lectius que han participat.......................................................................................13 3.1 Professorat: ..........................................................................................................14 3.2 Alumnat:................................................................................................................14 3.3 Personal no docent:................................................................................................154.Valoració del procés i dels resultats.............................................................................155. Propostes per al proper curs.........................................................................................166.Valoració de l’ajut i els recursos rebuts........................................................................16ANNEXOS......................................................................................................................17 La comissió treballant..................................................................................................17 Treballant en l’hort......................................................................................................17 Enquesta de contaminació acústica.............................................................................18 Projecte BREATHE.....................................................................................................18 Un petit tastet del lipdub ............................................................................................19 Casal 2012.Recicla-joc................................................................................................20 2
  3. 3. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS11121.Introducció El nostre centre inclou les etapes d’educació infantil, primària , secundàriaobligatòria i batxillerat, per tant aquesta memòria respon a un projecteunitari de tota l’escola on podem trobar activitats dutes a terme pelsdiferents col·lectius. Pas a pas cap a una escola verda2.Identificació dels projectesAquest curs 11/12 hem dut a terme diferents accions relacionades ambtemes mediambientals.Hem treballat en diferents nivells, hem continuat cuidant l’hort de l’escola ifent la recollida selectiva de residus, continuem amb el projecte engegatfa tres cursos per reduir el consum de paper d’alumini a l’escola, hemcontinuat el projecte referit a la contaminació acústica a lescola. D’altrabanda hem dut a terme altres activitats que anaven sorgint al llarg del curs. 2.1 Projecte treballat a Educació Primària: Cuidem el nostre hort 2.2 Projecte treballat a ESO: Reduïm el consum de paper d’alumini. Continuació. Contaminació acústica a l’escola.Continuació 2.5 Altres activitats2.1.Cuidem el nostre hortDiagnosi:La nostra escola té, al pati, un hort escolar.A la comissió de l’escola verda vam decidir, que fos ecològic, seguint lesinstruccions que el 30 de juny del 2005 la FAO va proposar, i que fossin elsnens i nenes de 3r de primària els que hi treballessin, a la setmana tenen unahora complementària per realitzar l’activitat.Vam començar el curs 08/09, ara ja portem 5 anys. 3
  4. 4. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112És una eina que afavoreix i contribueix a leducació mediambiental i aldesenvolupament individual i social, ja que afegeix una dimensió pràctica alsaprenentatges.Estudi :Ens vam proposar com a objectiu per aquest curs “ continuar mantenint i fercréixer el nostre hort”A més altres més transversals com són:1. Participar en activitats de grup adoptant un comportament constructiu,responsable i solidari, valorant les aportacions pròpies i alienes.Treball en equip.2. Comprendre i valorar les repercussions de determinades accions,pròpies i dels altres, sobre l’entorn natural i social, com també mantenirun comportament adequat en la vida quotidiana i emetre judicis de valor irespecte per la conservació del medi ambient.Educació en valors sostenibles i de respecte.3. Valorar la importància del coneixement del medi social i natural. Adquirirles tècniques bàsiques d’investigació i estudi per dur a terme de maneraautònoma nous aprenentatgesUn model per aprendre a pensar en la ciència.Solució :Ens vam plantejar treballar en varis projectesProjecte 1: DIETARI 1. Fer un seguiment escrit (dietari) de les feines quotidianes a l’hort. Cada nen i nena ha anat fent unes fitxes on descriu quina és la feina concreta que hem realitzat, ordenades per data. 4
  5. 5. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112Projecte 2: OBSERVACIÓ DE L’HORT A LES DIFERENTS ESTACIONS ARBRES I PLANTES 1. Fer el seguiment del creixement de les plantes que hem sembrat. Hem confeccionat una fitxa on apuntem diferents aspectes a destacar, com el nom, la mida, els colors, i el creixement de la planta. Enguany també hem fet els seguiment dels arbres 2. Es relaciona amb les diferents estacions de l’any per observar els canvisProjecte 3: ANIMALS DE L’HORT1. Triar un tema relacionat amb els animals de l’hort per petits grups2. Fer-se preguntes sobre què és el que volem saber d’aquest animal3. Contestar prèviament que sabem nosaltres.4. Trobar informació a diferents llocs per contestar allò que volem saber5. Exposar als companys el que hem après.Els nens han triat el tema que més els interessava, han buscat informació,principalment a internet, i han fet una exposició a la classe. 5
  6. 6. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112Projecte 4: PLANTES AROMÀTIQUES Lobjectiu principal d’aquest projecte és iniciar al coneixement sensitiu de lesplantes aromàtiques del nostre entorn que s’utilitzen en perfumeriaValoració :S’han fet diferents visites a horts i masies del voltant per part de diferentscursos de l’escolaTots els alumnes de primària han passar per lhort per tal dobservar i treballaralgun aspecte del seu temari.Hem recollit i menjat pastanagues, raves, maduixes, síndria, faves, cebes,tomàquets patates, apis, escaroles i calçotsEncara tenim plantes, pendent de recollir, carbassons, cogombres , síndria,meló, tomàquets i pebrotsHem fet créixer el nostre hort. 6
  7. 7. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS11122.2 Reduïm el consum de paper d’alumini. Des de fa tres cursos a lescola estem treballant per reduir el paperd’alumini que utilitzem per embolicar l’esmorzar. (veure memòries cursosanteriors)Al llarg del curs hem anat observant que ha tornat a augmentar la utilitzaciódel paper d’alumini per embolicar l’esmorzar sobretot per part dels alumnesde secundària.A partir d’aquesta observació, cap a mitjans del tercer trimestre, hemdecidim tornar a fer una campanya recordatòria per rependre l’hàbit de noutilitzar el paper d’alumini.Els encarregats de fer-la han estat els alumnes de segon d’ESO en una horasetmanal de projectes: • Han elaborat enquestes per veure com està la situació real a lescola, cartells recordatoris de l’estudi que ja havíem fet. • Cartes per penjar a la plataforma digital de l’escola dirigides als pares • Contes per explicar a parvulari • Un joc per sensibilitzar als més petits • Un lipdub sobre el temaCom aquest treball s’ha acabat a final de curs, en la reunió de la comissiód’escola verda hem valorat que serà més eficient si ho deixem preparat i hoposem en marxa a començament del proper curs.2.3 La contaminació acústica a lescola. Diagnosi IIA la última reunió de la comissió del curs anterior vam valorar els resultatsde la medició de la contaminació acústica i vam concloure que els resultatsno eren prou fiables (veure memòria del curs 2010/2011).En la primera reunió d’aquest curs vam continuar parlant del tema i vamdecidir fer una enquesta per tal de recollir les percepcions que els alumnes iprofessors tenen sobre el nivell de soroll que hi ha a l’escola. 7
  8. 8. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112D’aquesta manera podríem veure d’una forma qualitativa en quins espais omoments ens molesta més el soroll i així després podríem passar a fermedicions més concretes.Vam elaborar una enquesta que podeu veure en el següent enllaç:https://docs.google.com/a/cemontseny.cat/spreadsheet/viewform?formkey=dENUUXBUTlg4SUEybW95MTdIcjdoYkE6MQVa ser contestada de forma individual pels alumnes de ESO, Batxillerat icicle superior de primaria ide forma col.lectiva pel cicle inicial i mitjà deprimària i vam obtenir els següents resultats: 8
  9. 9. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112 9
  10. 10. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112 10
  11. 11. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112 A la última reunió de la comissió vam analitzar-los i vam veure, que en general no hi ha una preocupació pel soroll que es genera a l’escola, la major part d’alumnes no creuen que sigui molest. Ens va sorpendre ja que a la comissió li havia semblat que era un tema més problemàtic. El que més molesta és quan s’arrosseguen les cadires i hi ha força suggeriments en aquest sentit de posar taps de goma a les potes de les cadires. 11
  12. 12. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112 S’ha comentat amb direcció i diuen que durant aquest estiu intentaran posar-les. La major part de queixes eren per unes obres que hi ha al carrer, però ja estan a punt de finalitzar, per tant aquest tema estarà aviat resolt. A partir d’aquesta situació la comissió ha decidit donar el tema per tancat. 2.4 Altres activitatsAltres activitats que hem dut a terme al llarg del curs de forma puntual hanestat: o Creació de la comissió d’escola verda i reunions periòdiques o S’ha tingut cura de l’hort i de la zona enjardinada de l’escola. o S’han col·locat rètols de classificació de plantes de lhort. o S’ha construït un espantaocells per l’hort. o S’ha iniciat la construcció d’un hivernacle per l’hort (alumnes de tecnologia 1r ESO) o Recollida, plantada i cura posterior de les plantes de viver ofertes per l’A21. o Reorganitzar els contenidors de recollida selectiva de les càpsules de cafè en la màquina de cafè del menjador del professorat. o Revisar els contenidors per paper: per a reutilitzar i per a reciclar en les diferents aules. o S’ha programat i realitzat la visita del PVME. Hi ha participat tota l’escola. o Recollida selectiva de paper, plàstics, piles, cartutxos de tinta i material d’escriptura gastat en tot l’àmbit escolar. o S’ha utilitzat la mascota de l’escola verda Esvem (Escola Verda Montseny) en els espais destinats a recollida selectiva. o Seguiment i actualització del plafó informatiu de notícies relatives a temes mediambientals en el vestíbul de l’escola o La diada de Sant Jordi es van fer unes paradetes d’intercanvi de llibres usat entre els alumnes de l’escola. o Utilització de retoladors recarregables per a les pissares blanques 12
  13. 13. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112 o Participació en el projecte Breathe: El Centre CREAL (centre recerca en epidemiologia ambiental) ha invitat a l’ escola en la participació en el projecte mediambiental BREATHE. (BRain dEvelopment and Air polluTion ultrafine particles in scHool childrEn) dirigit pel Dr Jordi Sunyer, codirector del Centre de Recerca en Epidemiologia Ambiental (CREAL) i director del Programa de Recerca en Epidemiologia i Salut Pública de lIMIM. Aquest projecte té per objectiu estudiar l’impacte de les partícules fines de la contaminació atmosfèrica en el desenvolupament neurològic d’uns 4.000 nens de 40 escoles. Han participaran, durant el curs actual i els alumnes de 2n 3r i 4t de primària . Tal com estava programat s han fet tots el passos previstos en el projecte BREATH La participació de les famílies amb l alumnat corresponent ha estat i és molt alta. Shan fet dues sessions de proves amb ordinadors per mesurar l`àrea neuropsicològica de l alumnat voluntari i s han fet mesures de la contaminació atmosfèrica en diferents àmbits de l escola ,tant interior com exterior . Aquest projecte continuarà el proper curs escolar. o Tema del centre d’interès del Casal d’estiu 2012: Recicla-joc Les activitats dels tallers del casal seran principalment de construcció de jocs amb material reciclat.3.Col·lectius que han participat En el desenvolupament d’aquests projectes i activitats han participat els diferents col·lectius de l’escola: - Professorat - alumnat - famílies - personal no docent, el grau de participació ha estat diferent segons les activitats realitzades. 13
  14. 14. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112 3.1 Professorat:  Alguns professors han format part de la comissió (reunions sobre: diagnòstic del/s problema/es, presa de decisions, activitats, avaluació... )  Els tutors han informat sobre les diferents activitats que es fan a l’escola sobre el tema i han organitzant espais i temps per realitzar-les.  Els tutors han informat sobre la recollida selectiva de paper, plàstic, piles, cartutxos de tinta d’impressora, material d’escriptura usat...  El professorat ha fet recollida selectiva de paper, plàstic cartutxos de tinta d’impressora, material d’escriptura usat i càpsules de cafè i ha habilitat un espai a les diferents sales i aules per recollir paper per tal de poder-lo reutilitzar.  El professorat ha vetllat per una correcta recollida de residus i per la reutilització del paper.  Hi ha dues professores (ESO i EP) que disposa d’una hora setmanal per coordinar els temes relatius a l’A21 i també hi ha dedicació de la sots direcció pedagògica  El professorat ha utilitzat retoladors recarregables per les pissares blanques  S’ha elaborat una enquesta sobre contaminació acústica per tots els alumnes i professors de l’escola.3.2 Alumnat:  Alguns alumes han format part de la comissió (reunions sobre: diagnòstic del/s problema/es, presa de decisions, activitats, avaluació... )  L’ alumnat de 3r, 4r dESO i BAT són els encarregats de fer la recollida dels diferents contenidors de paper i plàstic de l’escola.  Els alumnes de 3r d’ EP són els encarregats de tenir cura de l’hort.  Els alumnes de 2n ESO han estat els encarregats de fer la campanya recordatòria sobre els embolcalls reutilitzables de l’esmorzar.  Alumnes de 1r d’ESO han iniciat la construcció d’un hivernacle 14
  15. 15. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS11123.3 Personal no docent: 3.3.1 Personal de cuina i monitors de menjador  El servei de cuina fa la recollida selectiva de plàstic, paper i oli. 3.3.2 Personal de secretaria i consergeria  El personal de secretaria i consergeria de l’escola fa recollida selectiva de paper, plàstic, tinta , piles i material d’escriptura gastat.  S’utilitzen cartutxos de tòner que es tornen a omplir a granel.  Aquest curs ja no s’han imprès els correus electrònics adreçats al personal sinó que s’han reenviat.  S’ha reduït la mida de les fotocòpies per tal de gastar menys paper.  S’ha reduït el nombre de circulars que s’envien a les famílies pròpies de secretaria (rebuts...) i només penjar-les a la pàgina web de l’escola.  Han començat a enviar-se a les famílies informacions per correu electrònic per tal de reduir la despesa de paper  Casal d’estiu . Activitats de construcció de jocs amb material reciclat.4.Valoració del procés i dels resultatsA la darrera reunió hem valorat la feina feta durant aquest curs:  S’han analitzat els resultats de l’enquesta sobre contaminació acústica i veient que no és un tema que preocupi a la majoria d’alumnes i professors s’ha decidit no treballar-lo el proper curs. 15
  16. 16. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112  Respecte a l’hort continuem pensant que cal que s’impliquin més cursos, visites, planter, cura ... però no acabem de tirar endavant ja que costa incloure’l en les programacions d’aula.  Posarem en pràctica tot allò que s’ha preparat com a recordatori de la “Campanya contra l’alumini” ja que aquest curs no s’ha pogut pressentar. En l’anàlisi del treball sobre contaminació acústica hem copsat la necessitat de que allò que treballem surti de les preocupacions reals dels alumnes i professors de tota l’escola. Des de la comissió hem decidit que farem una consulta als professors i alumnes sobre quins temes els hi agradaria que es tractessin el proper curs. Es preguntarà a les reunions de professors i als alumnes en les tutories corresponents. La comissió farà un buidatge del que surti i s’estudiarà la viabilitat dels temes proposats.5. Propostes per al proper curs.En la última reunió de la comissió hem pensat propostes per treballar durantel proper curs 12/13. • Continuar la campanya per la reducció de paper d’alumini amb el que han preparat els alumnes de 2n ESO i reunions de pares, recomanacions en les tutories, …. • Ampliar a més col·lectius el treball de l’hort • Demanar una visita del PVME • Continuar el projecte BREATHE • Millorar la comunicació dels projectes que es treballen en el marc de l’escola verda6.Valoració de l’ajut i els recursos rebutsDes del l’Agenda 21 escolar hem tingut un suport molt profitós en tots elstemes que els hem plantejat. 16
  17. 17. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112Els recursos que hem utilitzat han estat:  Compost i plantes pel nostre hort i jardí  Visita PVME  Consultes via telèfon o email sobre diferents temesANNEXOSLa comissió treballantTreballant en l’hort 17
  18. 18. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112Enquesta de contaminació acústicaProjecte BREATHE 18
  19. 19. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112Un petit tastet del lipdub 19
  20. 20. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112Casal 2012.Recicla-joc CASAL 2012. CENTRE DINTERÈS. RECICLA-JOC.EL CENTRE DINTERÈS DEL CASAL DESTIU 2012 ÉS EL RECICLA-JOC. A PARTIR DE MATERIAL DE REBUIG QUOTIDIÀ CONSTRUÏREM JOCS IJOGUINES NOVES.ESTRUCTURAREM AQUESTS JOCS SEGONS DIFERENTS TIPUS I MANERESDE JUGAR. • 1a SETMANA: TAULA. • 2a SETMANA: CARRER. • 3a SETMANA: ESTRATÈGIA. • 4a SETMANA: HABILITAT. • 5a SETMANA: TRADICIONAL.  A MÉS CADA SETMANA CONSTRUÏREM UN JOC EN FORMAT GRAN.EL FIL CONDUCTOR QUE ENS ANIRÀ PORTAN CAP A AQUEST MÓN DE LANOSTRA "FÀBRICA DE JOGUINES", NO SERÀ UN ALTRE QUE EL SENYORRECICLATGE UN PERSONATGE QUE ENS ACOMPANYARÀ AL LLARG DE 20
  21. 21. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112TOT AL CASAL CONSTRUÏT AMB MATERIAL DE REBUIG I QUE CADADILLUNS ENS ANIRÀ DEIXANT PISTES DE CAP A ON ENS HEM DE"MOURE". 1a SETMANA:HOLA, SÓC EL CAPITÀ DEIXALLES. SI HEU ESCOLTAT BÉ LA CANÇÓ JASABEU UNA MIQUETA QUI SÓC.A PARTIR DAVUI COMENÇAREM LAVENTURA DEL RECICLATGE!!!ESTEU PREPARATS?CADA SETMANA US DEIXARÉ UNS PETITS ENIGMES QUE US AJUDARANA CONSTRUÏR EL JOC O LA JOGUINA.ESPERO QUE US HO PASEU MOLT BÉ!ATENCIÓ RECICLAIRES AQUÍ VA EL PREIMER ENIGMA:"AMB DIARI, CARTRÓ I ENGINYLA MEMÒRIA FAREU SERVIR".2a SETMANA:"SI A LESTIU VOLS JUGAR...LA RAQUETA NO THAS DOBLIDAR".3a SETMANA:"COM A CASA HE ARRIBAT,10 HE DE CONTAR.PERÒ SI UN NHE MENJAT,20 HAURÉ DE SUMAR.COM ANEU DHABILITAT?" 21
  22. 22. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS11124a SETMANA:"TINC CAPSES SENSE MÚSICAI FITXES PERDUDES.XAPES VESTIDES DE FUTBOLISTESI CAP PILOTA NI CAMP.QUIN EMBOLIC!"5a SETMANA:"UNA AMPOLLA AMB MOLTES POTESI CARTES SALTADORESTOTALMENT DESCONEGUDES.QUI ÉS QUI?"* CADA SETMANA (DILLUNS) SONARÀ LA CANÇÓ DEL "CAPITÀDEIXALLES".UN HEROI DAQUESTA MENA,CAPITÀ DEIXALLES SANOMENA!AMB REBUIG FA LES JOGUINES,JOCS DE TAULA I ANDRÒMINES.REUTILITZA, RECICLA, REDUEIXCAPITÀ DEIXALLES NO MENTEIX!AQUESTES SÓN LES TRES "ERRES"TAJUDARAN A CUIDAR LA TERRA.UN HEROI DAQUESTA MENA,CAPITÀ DEIXALLES SANOMENA!AMB CARTRÓ XAPES, I AMPOLLESJUGARÀS A TOTES HORES!SOM ELS RECICLAIRES,TU EN POTS SER UN,PER SALVAR EL PLANETAFEM UN FRONT COMÚ.NO PODEM PERMETRE 22
  23. 23. MEMÒRIA A21 CE MONTSENY CURS1112EL QUE JA TENIMAL CAPITÀ DEIXALLESHEM DOBEIR. 23
  24. 24. BitllesNecessitarem:Ampolles de plàstic de 1,5l. Per cada joc 10 ampolles.Sorra o aigua per omplir lampolla per que no caigui amb un cop de vent.La construcció es tan senzilla com omplir les ampolles i tapar-les bé. Suggeriments per a la decoració:Adhesius i enganxines.Cinta adhesiva de colors.Precaucions:.A lhora de col·locar les bitlles ho podem fer malament. Potser unes marques al terra ensajudaran després de cada llençament.

×