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EL ARTE
   DE
EDUCAR
María Marquina




            ¿Y te lo
             vas a
            perder?
María Marquina




     ¿Y para
      ti que
        es
     educar?
María Marquina




                         EDUCAR                                    es



     Descubrir   "	
  	
  


                                                                      promiso
                                                                   Com "	
  	
  



                                                Reto   "	
  	
  
                                                                          Mi
                             Vida   "	
  	
                             pasión   "	
  	
  
Caminante no hay camino se hace camino al andar….




María Marquina   Comenzamos
María Marquina



                 ¿Le conoces?
                    JAVIER URRA
          -Dr. en Psicología con la
      especialidad de Clínica. Pedagogo
                  Terapeuta.
             -Fue Defensor del Menor
            en la Comunidad de Madrid
                     (1996-2001)
María Marquina


         -Ha trabajado con jóvenes
       conflictivos en centro cerrado.
              -Patrono de UNICEF

          -Participa en programas de
                radio , televisión
        -Publica artículos en diarios y
                     revistas.
         -Es un amante de los niños
        y jóvenes. Le encanta luchar
            por y junto a ellos.

                 -La voz de la infancia
                           	
  
María Marquina

        “ Soy muy feliz,
      para mi la vida ya
      ha valido la pena.
      La vida me parece
         bella y me ha
      permitido contactar
            con gentes
         maravillosas de
       todas las edades,
           ilusionadas e
          ilusionantes “
María Marquina




           “ Siempre tengo un proyecto, una ilusión para
           despertarme muy feliz e intentar involucrar a
                        cuantos mas mejor”
María Marquina
        Se que puede ser un sueño, un
       pesadilla o ambas cosas a la vez
María Marquina




          Mi vida tiene una razón de
                ser: LA INFANCIA
María Marquina



                 A modo de prologo
      ¿Quien nos devuelve la
                 infancia?
  Gracias amigo o
   amiga lector
  por cada niño.

¡ Acompáñate de
     tu niñez
reinventada día a
       día!
María Marquina
            Porque somos nuestra infancia, porque siempre
             nos quedan la memoria, la imaginación y una
            pizca de fantasía, nos empeñamos en alcanzar
             lo imposible: garantizar a nuestros hijos, a
             nuestros nietos, una vida plena de felicidad.
María Marquina




         “ Tenemos que
              educar
          disfrutando,
          trasmitiendo
             alegría”
María Marquina



      Cuando educamos
      debemos enseñar
      a dudar y a ser
          críticos.

       Debemos dejar
        que nuestros
      hijos y alumnos
         cometan sus
      propios errores
María Marquina




   “Educar es un reto,
      una ilusión, una
    razón de vida, una
   forma de influir en
     y con la persona
       en y con el
          mundo”
María Marquina




               No hay joya ni obra de arte
             comparable al rostro de un bebe
                         dormido.
María Marquina




                 Una buena noticia:
                  las generaciones
                   mas jóvenes de
                      españoles
                  manifiestan que
                   han tenido una
                    infancia feliz
María Marquina

                 Capitulo 1

                 EDUCAR
                  NO es
                    una
                  ciencia
                     es
                   ARTE
María Marquina




                 La educación es
                  un deber y un
                  derecho de los
                      hijos
María Marquina


      Educar es una
        actividad
      continua en la
      que el receptor
       no es pasivo.



    El verdadero
   protagonista de
   la educación es
     el propio niño
María Marquina
                 Educar es crear, compartir
                  preguntas y respuestas




             Educar se aprende educando,
              preocupándose por hacerlo
María Marquina



    Educar
conlleva asumir
  riesgos, dar
  autonomía…


La educación no
 ha de conocer
   fronteras…
Educar es caro, no educar es
                      carísimo




             A través de la educación
María Marquina
              cambiaremos el mundo
María Marquina

       Educar
       bien , la
      tarea mas
       difícil, la
      mas bella.

    Merece
   vivir para
     ella y
   dedicar a
  ella la vida
María Marquina




    Educar exige constancia, asiduidad,
  entrega, disgustos y sonrisas compartidas
María Marquina
      Queremos saber educar, pero que sea
      como la cocina para “ precalentar”:




       Una educación ultrarrápida de “
   microondas”. No puede ser, no funciona.
    Educar bien, como la buena cocina,
      requiere tiempo: “ EL AMOR A LA
                  LUMBRE”
María Marquina



    A veces el alto
         nivel de
      exigencia que
       imponen los
       progenitores
         asfixia la
   libertad del niño,
      se le trasmite
     que sea “ una
        esponja de
     conocimientos”
María Marquina

   Si preguntamos a
      los niños, nos
   dirán que no son
   suficientemente
    escuchados ni
        queridos.

      Dotemos a los
          hijos de
       seguridad y
     cariño constante
       haciéndoles
    sentirse miembros
      participes de
       una familia
           unida.
María Marquina




                  Muchos “ síes” pero también
                 unos cuantos “ noes”, ayudan
                  a un desarrollo saludable.
Aprendizaje
María Marquina




                    Importante será lo que
                  enseñemos, pero más el gusto
                 que trasmitamos por aprender
María Marquina




             Hemos de fomentar la curiosidad
                       por saber
Intentamos ser creadores de
María Marquina


         nosotros mismos




                  Las primeras horas, los primeros días, meses,
                 encaminamos pasos de muchos años ulteriores.
                   Aun antes de ver el mundo el niño se esta
                           formando, esta captando.
María Marquina

                 SENTIMIENTOS


                          Hay que educar
                                en los
                          sentimientos, en
                           la apreciación
                          de la riqueza de
                           los mismos, en
                           saber expresar
                           los propios, en
                              captar y
                          entender los de
                              los otros.
María Marquina




                  La educación
                 emocional es el
                   abece de la
                  vida, el seguro
                 de la felicidad,
                     la mejor
                  inversión para
                 prevenir dolor y
                    sufrimiento.
María Marquina

                 Respeto

                       Niños y niños han de
                             aprender a:
                         -Amar sin invadir.
                           -  Criticar sin
                              culpabilizar
                      -  Ayudar sin ofender
                           -  Respetar y
                               respetarse
                          -  Conocerse y
                              enriquecerse
                              mutuamente
María Marquina
                 Solidaridad


                         Es muy positivo
                        hacerles saber a
                        los hijos que hay
                          otros niños que
                             no tienen
                         juguetes. ( que
                        no tienen nada),
                            que es una
                             felicidad
                             compartir
María Marquina

                 Socialización
                      o    ilusión
                           Recursos
   Para alcanzar
                      o 
                      o    Vivencias Positivas
   una correcta       o 
                      o 
                           Capacidad de análisis.
                           Empatía
   socialización…     o    Autoestima
                      o    Habilidades interactivas
María Marquina

                      Esfuerzo


             o Los grandes
                proyectos
              colectivos se
               construyen
                desde el
                 esfuerzo
                personal.
VOLUNTAD


   o Hay que ser
    intolerantes
       con la
       pereza
María Marquina

                   Competitividad
             Tengamos cuidado de no trasmitir a los
              niños resentimientos y competitividad,
              sino una visión abierta y positiva de la
             vida y de las personas en general, pues
                  también la envidia se aprende.
María Marquina

                 Pequeñas cosas son las
                  que forman la vida
     o  La música que
        escuchamos, el aroma
        que nos rodea, los
        colores que vemos.

     o     Un paseo, una lectura
          o un baño nos sirve para
          relajarnos

     o     Tomar el sol, quererse a
          uno mismo, cuidarse,
          dormir como un niño,
          vivir el presente,
          erradicar los enfados,
          agradecer a la vida,
          compartir ilusion
María Marquina

                          Frustración
                    Hay que enseñar a los hijos a aceptar las
                 situaciones que nos incomodan y disgustan, a
                          convivir con algunos fracasos
María Marquina

                        Conflictos
              Es tarea de los padres enseñar a los niños a
              controlar y conducir los sentimientos con el
            ejemplo, mostrándoles las vías alternativas para
                       la resolución de conflictos
María Marquina

                  Infancia


            o No
         podemos
          trasmitir
        nada mejor
        a nuestros
         hijos que
             una
          infancia
            feliz y
         formativa
María Marquina

           Algunas cosas que piden
                  los hijos:

    •  Que se les escuche.
    •  Que se les quiera y que se
       lo digan.
    •  Que se sea coherente entre
       lo que se les dice y lo que
       hacen los padres
    •  Que se cumplan las
       promesas
    •  Que no se grite en el hogar.
    •  Que no se les de todo lo
       que piden.
    •  Que los padres sean
       seguros.
    •  Que no se les sobreproteja
    •  Que no se establezcan
       comparaciones.
María Marquina

                         padres
                 o Todo padre debe dedicar
                 tiempo a los hijos, un tiempo
                 que será diario y de calidad.
María Marquina

                               padres

           Los padres aportan:

           -     Amor
           -     Seguridad
           -     Disposición las 24
                 horas del día y los
                 365 días del año.
           -     Ejemplo
           -     Contraste de
                 opiniones
           -     Apoyo
           -     Dedicación
           -     Protección.
María Marquina

                 LOS ABUELOS
                            Los abuelos
                             pueden y
                          deben ayudar
                          con su saber,
                           su tiempo, su
                             afecto, su
                           comprensión.
                              Pero la
                          educación es
                           una función
                          irrenunciable
                          de los padres.
María Marquina

             Medios de comunicación

        Se lee poco, se
      escribe menos, se
           reflexiona
    escasamente, vivimos
       la inmediatez, la
    superficialidad de la
     imagen momentánea
María Marquina

                 JUEGOS

                    El juguete ideal
                      es siempre el
                    que inventan los
                      niños, el que
                       nace de la
                      imaginación
María Marquina

                        MAESTRO
    El maestro , ese que siempre recordaremos “ nuestro maestro”
     no solo influye, sino que marca en gran medida nuestra vida.
DESEOS
María Marquina




              Que no
           perdamos la
           mirada de los
               niños.



         Que cuando
         verbalicemos
           objetivos o
         sueños no nos
        digan imposible.
María Marquina

        Luchemos por una idea, por una
       pasión, cultivarla vida o lo que es lo
                      mismo…
María Marquina




          padres
         BRILLANTES

      MAESTROS
     FASCINANTES


                 María Marquina
María Marquina




                 PRIMERA PART E: SIET E
                    HABITOS DE LOS
                 BUENOS PADRES Y DE
                      LOS PADRES
                      BRILLANT ES
María Marquina

   Los hijos no necesitan padres
   impresionantes, sino seres
   humanos que hablen su
   lenguaje y sean capaces de
   penetrar en su corazón.
   	
  
María Marquina

       Nos comenta que los buenos padres dan regalos pero los
       padres brillantes ofrecen su propio ser, es decir, enseñan
       a sus hijos y les educan en valores. Muchos padres les
       dicen cosas extraordinarias a sus hijos, pero sus reacciones
       para con ellos no se identifican con las palabras. Son
       intolerantes, agresivos, parciales e hipócritas.
María Marquina




     No hay que enseñar
     con la palabra sino
     con los hechos y la
     afectividad. Si estas
     reacciones agresivas se
     prolongan en el
     tiempo, puede llegar
     a crearse un abismo
     emocional entre
     padres e hijos basando
     su relación en el roce
     y la crítica.
María Marquina




          es necesario enseñarles a
          perdonar, a llorar y abrazar
          a los demás. No hay que
          criticar sus malas acciones
          sino mostrarles el camino
          para no repetirlas.
          	
  
María Marquina

      Los buenos padres nutren el
                cuerpo




         LOS PADRES BRILLANTES
        NUTREN LA PERSONALIDAD
María Marquina




                             De esta manera
                              modelaran la
                          personalidad de sus
                           hijos para que se
                          conviertan en seres
                            humanos fuertes,
                        capaces de superarse a
                        sí mismos y de superar
                        los obstáculos que se
                          les presenten en su
                                  vida.
                 	
  
María Marquina

       Los buenos
         padres
      corrigen los
        errores




                     Los padres
                     brillantes
                     enseñan a
                       pensar
María Marquina
        No es bueno enseñarles a corregir un error puntual, lo
          importante es instruirles acerca de cómo evitarlos o
     solucionar los próximos. Educarles en la honestidad, fidelidad
      y responsabilidad social, dejarles pensar por sí mismos para
               que sean conscientes de lo que les rodea.
María Marquina
     Los buenos padres preparan a los
           hijos para los aplausos




         Los padres brillantes preparan
           a los hijos para los fracasos
María Marquina



                 De esta manera se aprende
                    a tener motivaciones, a
                 sobreponerse de las caídas,
                       a aprovechar las
                     oportunidades… Deben
                 aprender a disfrutar de las
                  pequeñas cosas ya que no
                  siempre los grandes éxitos
                     nos aportan felicidad.
                       Deben aprender a
                       despojarse de la
                      superficialidad para
                   disfrutar y encontrar la
                 felicidad en las cosas más
                         insignificantes.
                              	
  
María Marquina
      Los buenos padres conversan, los
       padres brillantes dialogan como
                    amigos
María Marquina




         Esto contribuye a
  desarrollar la solidaridad, el
  compañerismo, la empatía con
     aquellos que nos rodean,
      etc. Los padres deben
        aprender a ver los
    conflictos de sus hijos, su
  soledad y angustia interior y
    ser capaces de mostrarles
   que en ellos está el amigo
     que les va a prestar su
               ayuda
María Marquina
          Los buenos padres dan
     información, los padres brillantes
            cuentan historias
María Marquina




                 Desarrollar la creatividad, la inventiva, la perspicacia, el
                                       razonamiento.

       ¿ Queréis ser padres brillantes? No tengáis solo la costumbre de
       dialogar, sino también da de contar historias. Cautivad a vuestros
      hijos con vuestra inteligencia y afectividad, no con autoridad, dinero
                                     o poder.
María Marquina




                 SIET E HABITOS DE LOS
                  BUENOS MAEST ROS Y
                    DE LOS MAEST ROS
                       FASCINANT ES
María Marquina




    Los buenos
    maestros
        son
   elocuentes,
        los
    maestros
   fascinantes
    conocen el
   funcionami
    ento de la
      mente.
María Marquina

                  Los buenos maestros
                 poseen metodología, los
                 maestros fascinantes
                   tienen sensibilidad
María Marquina
                  Los buenos maestros
                 educan la inteligencia
                         lógica,




     los maestros
  fascinantes educan
       la emoción
María Marquina
                   Los buenos
                   utilizan la
                 memoria como
                   almacen de
                    datos, los
                    maestros
                 fascinantes la
                   usan como
                  fundamento
                   del arte de
                     pensar
María Marquina




             Los buenos maestros son
             temporales, los maestros
           fascinantes son inolvidables
María Marquina




           Los buenos maestros corrigen
               comportamientos, los
               maestros fascinantes
             resuelven conflictos en el
                       aula
María Marquina




     Los buenos
     maestros
   educan par una
    profesión, los
     maestros
    fascinantes
   educan para la
        vida.
María Marquina




                   SIET E PECADOS
                 CAPITALES DE LOS
                     EDUCADORES
María Marquina

 corregir EN
  PUBLICO

   Nunca se debe
   corregir a una
   persona en público.
   Esto puede
   provocar un trauma
   difícil de superar
   en el aludido, e
   incluso, puede
   sentirse humillado.
María Marquina

                   MANIFESTAR
                 AUTORIDAD CON
                  AGRESIVIDAD

                   Se puede ser
                    autoritario
                  desde el amor.
María Marquina

                  SER EXCESIVAMENTE
                 CRÍTICO OBSTACULIZA
                 LA INFANCIA DEL NIÑO

          Hay que dejar que el niño
        aprenda de sus propios errores
      y encuentre sus propias soluciones.
       Que viva sus propias experiencias.
María Marquina

                   CASTIGAR CUANDO SE
                 ESTA ENFADADO y PONER
                     LIMITES SIN DAR
                     EXPLICACIONES
                     Deben explicar todas y
                          cada una de sus
                       reacciones y acciones
                      hacia los niños. No se
                        debe, por ejemplo,
                     castigar sin explicar el
                          porqué de esta
                             motivación.
María Marquina


                   SER impaciente
                          y
                 desistir de educar

                  · Nunca debe imponerse la
                 impaciencia en un maestro.
                 La paciencia es el secreto
                   para educar a los niños
                        más rebeldes.
María Marquina

                      No cumplir
                 Con la palabra dada
    Deben ser honestos. Cumplir las promesas y decir la verdad
    sin miedo. No se deben crear falsas esperanzas en el niño.
    Deben saber disculparse y retractarse cuando cometen un
    error.
María Marquina

                 DESTRUIR LA ENSEÑANZA
                      Y LOS SUEÑOS




   Acabar con los sueños y esperanzas de los niños. Esto da
   lugar a niños sin sueños, pasivos y desesperanzados.
María Marquina




                 LAS CINCO FUNCIONES
                   DE LA MEMORIA
                       HUMANA
María Marquina




                   En la memoria se
                        crea la
                  personalidad y se
                       cultiva la
                  educación. Todo lo
                     que uno es y
                       siente se
                    configura en su
                    memoria y esto
                  creará la historia
                     de la vida de
                       cada uno.
                 	
  
María Marquina




                  La personalidad de
                      cada uno va
                 cambiando según las
                 experiencias vividas.
                    Debido a que la
                  personalidad no es
                   estática, un niño
                      feliz puede
                   convertirse en un
                   adulto infeliz y
                       viceversa.
María Marquina


                   Hay que tener en
                  cuenta que nuestra
                       memoria es
                 permanente. Es decir,
                  no podemos decidir
                   lo que queremos
                 retener y lo que no.
                    Pero sí podemos
                 reescribir la memoria
                   viviendo nuevas y
                   más gratificantes
                    experiencias que
                   reemplacen a las
                       anteriores.
                            	
  
María Marquina




      Hay que tener
      en cuenta que
      las emociones
      que vivimos en
      cada momento
     abren o cierran
       la puerta de
     nuestra memoria
        y nuestros
      pensamientos.
María Marquina miedo,
         El         por ejemplo, cierra la puerta, por lo que es necesario
         aprender a controlar nuestras emociones para poder controlar nuestra
         memoria. Aunque este control nunca será pleno, ya que los recuerdos
         del pasado son reconstrucciones con nuevas ideas. Es decir, la
         memoria humana no almacena recuerdos exactos.
María Marquina




                  LA ESCUELA DE
                 NUEST ROS SUEÑOS
María Marquina

                 Música ambiental
                    en el aula
María Marquina

                 Sentarse en circulo
                         "U"
María Marquina

                  El arte de la
                 interrogación
María Marquina

             El arte de la pregunta
María Marquina

             Humanizar al maestro
María Marquina

                 Educar la autoestima.
                   Elogiar antes de
                        criticar.
María Marquina




                 LA HISTORIA DE LA
                   GRAN TORRE
María Marquina


      La historia de la Gran Torre es una historia que se inventa
      el autor para hacernos un simil con la sociedad actual,
      donde no se valora la educación de las personas ni la
      labor y la profesión de los maestros, cuando sin duda es
      un pilar básico de la sociedad.

      La historia versa sobre una competición que se desarrolló
      para conocer cual era la profesión más importante de
      cuales existían. La ganadora se llevaría subvenciones y
      subsidios por parte del Estado. Para ello construyeron
      una Torre de oro dentro de un estadio, cada una de las
      profesiones debía subirse a un escalón y exponer sus
      motivos de porqué su profesión era la más importante en
      la sociedad.
María Marquina




                 Profesor GRACIAS

      h$p://www.youtube.com/watch?
      v=4hCtoRPej6s&feature=fvwrel	
  
los maestros no solo deben
enseñar conocimientos, sino deben
    enseñar a los niños a ser
     personas, a fomentar la
capacidad de relacionarse con los
demás, a mejorar la capacidad de
  reflexión, a tener iniciativa, a
 saber comportarse correctamente
  en la sociedad… Pienso que es
  fundamental que los maestros
eduquen y formen a los alumnos
en todos los aspectos de la vida
  y no solo en la trasmisión de
  conocimientos. La capacidad de
  comunicación, de debatir, y en
   definitiva, formarse para ser
 persona y para poder convivir y
     sobrevivir en la sociedad


María Marquina

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  • 2. María Marquina ¿Y te lo vas a perder?
  • 3. María Marquina ¿Y para ti que es educar?
  • 4. María Marquina EDUCAR es Descubrir "     promiso Com "     Reto "     Mi Vida "     pasión "    
  • 5. Caminante no hay camino se hace camino al andar…. María Marquina Comenzamos
  • 6. María Marquina ¿Le conoces? JAVIER URRA -Dr. en Psicología con la especialidad de Clínica. Pedagogo Terapeuta. -Fue Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid (1996-2001)
  • 7. María Marquina -Ha trabajado con jóvenes conflictivos en centro cerrado. -Patrono de UNICEF -Participa en programas de radio , televisión -Publica artículos en diarios y revistas. -Es un amante de los niños y jóvenes. Le encanta luchar por y junto a ellos. -La voz de la infancia  
  • 8. María Marquina “ Soy muy feliz, para mi la vida ya ha valido la pena. La vida me parece bella y me ha permitido contactar con gentes maravillosas de todas las edades, ilusionadas e ilusionantes “
  • 9. María Marquina “ Siempre tengo un proyecto, una ilusión para despertarme muy feliz e intentar involucrar a cuantos mas mejor”
  • 10. María Marquina Se que puede ser un sueño, un pesadilla o ambas cosas a la vez
  • 11. María Marquina Mi vida tiene una razón de ser: LA INFANCIA
  • 12. María Marquina A modo de prologo ¿Quien nos devuelve la infancia? Gracias amigo o amiga lector por cada niño. ¡ Acompáñate de tu niñez reinventada día a día!
  • 13. María Marquina Porque somos nuestra infancia, porque siempre nos quedan la memoria, la imaginación y una pizca de fantasía, nos empeñamos en alcanzar lo imposible: garantizar a nuestros hijos, a nuestros nietos, una vida plena de felicidad.
  • 14. María Marquina “ Tenemos que educar disfrutando, trasmitiendo alegría”
  • 15. María Marquina Cuando educamos debemos enseñar a dudar y a ser críticos. Debemos dejar que nuestros hijos y alumnos cometan sus propios errores
  • 16. María Marquina “Educar es un reto, una ilusión, una razón de vida, una forma de influir en y con la persona en y con el mundo”
  • 17. María Marquina No hay joya ni obra de arte comparable al rostro de un bebe dormido.
  • 18. María Marquina Una buena noticia: las generaciones mas jóvenes de españoles manifiestan que han tenido una infancia feliz
  • 19. María Marquina Capitulo 1 EDUCAR NO es una ciencia es ARTE
  • 20. María Marquina La educación es un deber y un derecho de los hijos
  • 21. María Marquina Educar es una actividad continua en la que el receptor no es pasivo. El verdadero protagonista de la educación es el propio niño
  • 22. María Marquina Educar es crear, compartir preguntas y respuestas Educar se aprende educando, preocupándose por hacerlo
  • 23. María Marquina Educar conlleva asumir riesgos, dar autonomía… La educación no ha de conocer fronteras…
  • 24. Educar es caro, no educar es carísimo A través de la educación María Marquina cambiaremos el mundo
  • 25. María Marquina Educar bien , la tarea mas difícil, la mas bella. Merece vivir para ella y dedicar a ella la vida
  • 26. María Marquina Educar exige constancia, asiduidad, entrega, disgustos y sonrisas compartidas
  • 27. María Marquina Queremos saber educar, pero que sea como la cocina para “ precalentar”: Una educación ultrarrápida de “ microondas”. No puede ser, no funciona. Educar bien, como la buena cocina, requiere tiempo: “ EL AMOR A LA LUMBRE”
  • 28. María Marquina A veces el alto nivel de exigencia que imponen los progenitores asfixia la libertad del niño, se le trasmite que sea “ una esponja de conocimientos”
  • 29. María Marquina Si preguntamos a los niños, nos dirán que no son suficientemente escuchados ni queridos. Dotemos a los hijos de seguridad y cariño constante haciéndoles sentirse miembros participes de una familia unida.
  • 30. María Marquina Muchos “ síes” pero también unos cuantos “ noes”, ayudan a un desarrollo saludable.
  • 31. Aprendizaje María Marquina Importante será lo que enseñemos, pero más el gusto que trasmitamos por aprender
  • 32. María Marquina Hemos de fomentar la curiosidad por saber
  • 33. Intentamos ser creadores de María Marquina nosotros mismos Las primeras horas, los primeros días, meses, encaminamos pasos de muchos años ulteriores. Aun antes de ver el mundo el niño se esta formando, esta captando.
  • 34. María Marquina SENTIMIENTOS Hay que educar en los sentimientos, en la apreciación de la riqueza de los mismos, en saber expresar los propios, en captar y entender los de los otros.
  • 35. María Marquina La educación emocional es el abece de la vida, el seguro de la felicidad, la mejor inversión para prevenir dolor y sufrimiento.
  • 36. María Marquina Respeto Niños y niños han de aprender a: -Amar sin invadir. -  Criticar sin culpabilizar -  Ayudar sin ofender -  Respetar y respetarse -  Conocerse y enriquecerse mutuamente
  • 37. María Marquina Solidaridad Es muy positivo hacerles saber a los hijos que hay otros niños que no tienen juguetes. ( que no tienen nada), que es una felicidad compartir
  • 38. María Marquina Socialización o  ilusión Recursos Para alcanzar o  o  Vivencias Positivas una correcta o  o  Capacidad de análisis. Empatía socialización… o  Autoestima o  Habilidades interactivas
  • 39. María Marquina Esfuerzo o Los grandes proyectos colectivos se construyen desde el esfuerzo personal.
  • 40. VOLUNTAD o Hay que ser intolerantes con la pereza
  • 41. María Marquina Competitividad Tengamos cuidado de no trasmitir a los niños resentimientos y competitividad, sino una visión abierta y positiva de la vida y de las personas en general, pues también la envidia se aprende.
  • 42. María Marquina Pequeñas cosas son las que forman la vida o  La música que escuchamos, el aroma que nos rodea, los colores que vemos. o  Un paseo, una lectura o un baño nos sirve para relajarnos o  Tomar el sol, quererse a uno mismo, cuidarse, dormir como un niño, vivir el presente, erradicar los enfados, agradecer a la vida, compartir ilusion
  • 43. María Marquina Frustración Hay que enseñar a los hijos a aceptar las situaciones que nos incomodan y disgustan, a convivir con algunos fracasos
  • 44. María Marquina Conflictos Es tarea de los padres enseñar a los niños a controlar y conducir los sentimientos con el ejemplo, mostrándoles las vías alternativas para la resolución de conflictos
  • 45. María Marquina Infancia o No podemos trasmitir nada mejor a nuestros hijos que una infancia feliz y formativa
  • 46. María Marquina Algunas cosas que piden los hijos: •  Que se les escuche. •  Que se les quiera y que se lo digan. •  Que se sea coherente entre lo que se les dice y lo que hacen los padres •  Que se cumplan las promesas •  Que no se grite en el hogar. •  Que no se les de todo lo que piden. •  Que los padres sean seguros. •  Que no se les sobreproteja •  Que no se establezcan comparaciones.
  • 47. María Marquina padres o Todo padre debe dedicar tiempo a los hijos, un tiempo que será diario y de calidad.
  • 48. María Marquina padres Los padres aportan: -  Amor -  Seguridad -  Disposición las 24 horas del día y los 365 días del año. -  Ejemplo -  Contraste de opiniones -  Apoyo -  Dedicación -  Protección.
  • 49. María Marquina LOS ABUELOS Los abuelos pueden y deben ayudar con su saber, su tiempo, su afecto, su comprensión. Pero la educación es una función irrenunciable de los padres.
  • 50. María Marquina Medios de comunicación Se lee poco, se escribe menos, se reflexiona escasamente, vivimos la inmediatez, la superficialidad de la imagen momentánea
  • 51. María Marquina JUEGOS El juguete ideal es siempre el que inventan los niños, el que nace de la imaginación
  • 52. María Marquina MAESTRO El maestro , ese que siempre recordaremos “ nuestro maestro” no solo influye, sino que marca en gran medida nuestra vida.
  • 53. DESEOS María Marquina Que no perdamos la mirada de los niños. Que cuando verbalicemos objetivos o sueños no nos digan imposible.
  • 54. María Marquina Luchemos por una idea, por una pasión, cultivarla vida o lo que es lo mismo…
  • 55. María Marquina padres BRILLANTES MAESTROS FASCINANTES María Marquina
  • 56. María Marquina PRIMERA PART E: SIET E HABITOS DE LOS BUENOS PADRES Y DE LOS PADRES BRILLANT ES
  • 57. María Marquina Los hijos no necesitan padres impresionantes, sino seres humanos que hablen su lenguaje y sean capaces de penetrar en su corazón.  
  • 58. María Marquina Nos comenta que los buenos padres dan regalos pero los padres brillantes ofrecen su propio ser, es decir, enseñan a sus hijos y les educan en valores. Muchos padres les dicen cosas extraordinarias a sus hijos, pero sus reacciones para con ellos no se identifican con las palabras. Son intolerantes, agresivos, parciales e hipócritas.
  • 59. María Marquina No hay que enseñar con la palabra sino con los hechos y la afectividad. Si estas reacciones agresivas se prolongan en el tiempo, puede llegar a crearse un abismo emocional entre padres e hijos basando su relación en el roce y la crítica.
  • 60. María Marquina es necesario enseñarles a perdonar, a llorar y abrazar a los demás. No hay que criticar sus malas acciones sino mostrarles el camino para no repetirlas.  
  • 61. María Marquina Los buenos padres nutren el cuerpo LOS PADRES BRILLANTES NUTREN LA PERSONALIDAD
  • 62. María Marquina De esta manera modelaran la personalidad de sus hijos para que se conviertan en seres humanos fuertes, capaces de superarse a sí mismos y de superar los obstáculos que se les presenten en su vida.  
  • 63. María Marquina Los buenos padres corrigen los errores Los padres brillantes enseñan a pensar
  • 64. María Marquina No es bueno enseñarles a corregir un error puntual, lo importante es instruirles acerca de cómo evitarlos o solucionar los próximos. Educarles en la honestidad, fidelidad y responsabilidad social, dejarles pensar por sí mismos para que sean conscientes de lo que les rodea.
  • 65. María Marquina Los buenos padres preparan a los hijos para los aplausos Los padres brillantes preparan a los hijos para los fracasos
  • 66. María Marquina De esta manera se aprende a tener motivaciones, a sobreponerse de las caídas, a aprovechar las oportunidades… Deben aprender a disfrutar de las pequeñas cosas ya que no siempre los grandes éxitos nos aportan felicidad. Deben aprender a despojarse de la superficialidad para disfrutar y encontrar la felicidad en las cosas más insignificantes.  
  • 67. María Marquina Los buenos padres conversan, los padres brillantes dialogan como amigos
  • 68. María Marquina Esto contribuye a desarrollar la solidaridad, el compañerismo, la empatía con aquellos que nos rodean, etc. Los padres deben aprender a ver los conflictos de sus hijos, su soledad y angustia interior y ser capaces de mostrarles que en ellos está el amigo que les va a prestar su ayuda
  • 69. María Marquina Los buenos padres dan información, los padres brillantes cuentan historias
  • 70. María Marquina Desarrollar la creatividad, la inventiva, la perspicacia, el razonamiento. ¿ Queréis ser padres brillantes? No tengáis solo la costumbre de dialogar, sino también da de contar historias. Cautivad a vuestros hijos con vuestra inteligencia y afectividad, no con autoridad, dinero o poder.
  • 71. María Marquina SIET E HABITOS DE LOS BUENOS MAEST ROS Y DE LOS MAEST ROS FASCINANT ES
  • 72. María Marquina Los buenos maestros son elocuentes, los maestros fascinantes conocen el funcionami ento de la mente.
  • 73. María Marquina Los buenos maestros poseen metodología, los maestros fascinantes tienen sensibilidad
  • 74. María Marquina Los buenos maestros educan la inteligencia lógica, los maestros fascinantes educan la emoción
  • 75. María Marquina Los buenos utilizan la memoria como almacen de datos, los maestros fascinantes la usan como fundamento del arte de pensar
  • 76. María Marquina Los buenos maestros son temporales, los maestros fascinantes son inolvidables
  • 77. María Marquina Los buenos maestros corrigen comportamientos, los maestros fascinantes resuelven conflictos en el aula
  • 78. María Marquina Los buenos maestros educan par una profesión, los maestros fascinantes educan para la vida.
  • 79. María Marquina SIET E PECADOS CAPITALES DE LOS EDUCADORES
  • 80. María Marquina corregir EN PUBLICO Nunca se debe corregir a una persona en público. Esto puede provocar un trauma difícil de superar en el aludido, e incluso, puede sentirse humillado.
  • 81. María Marquina MANIFESTAR AUTORIDAD CON AGRESIVIDAD Se puede ser autoritario desde el amor.
  • 82. María Marquina SER EXCESIVAMENTE CRÍTICO OBSTACULIZA LA INFANCIA DEL NIÑO Hay que dejar que el niño aprenda de sus propios errores y encuentre sus propias soluciones. Que viva sus propias experiencias.
  • 83. María Marquina CASTIGAR CUANDO SE ESTA ENFADADO y PONER LIMITES SIN DAR EXPLICACIONES Deben explicar todas y cada una de sus reacciones y acciones hacia los niños. No se debe, por ejemplo, castigar sin explicar el porqué de esta motivación.
  • 84. María Marquina SER impaciente y desistir de educar · Nunca debe imponerse la impaciencia en un maestro. La paciencia es el secreto para educar a los niños más rebeldes.
  • 85. María Marquina No cumplir Con la palabra dada Deben ser honestos. Cumplir las promesas y decir la verdad sin miedo. No se deben crear falsas esperanzas en el niño. Deben saber disculparse y retractarse cuando cometen un error.
  • 86. María Marquina DESTRUIR LA ENSEÑANZA Y LOS SUEÑOS Acabar con los sueños y esperanzas de los niños. Esto da lugar a niños sin sueños, pasivos y desesperanzados.
  • 87. María Marquina LAS CINCO FUNCIONES DE LA MEMORIA HUMANA
  • 88. María Marquina En la memoria se crea la personalidad y se cultiva la educación. Todo lo que uno es y siente se configura en su memoria y esto creará la historia de la vida de cada uno.  
  • 89. María Marquina La personalidad de cada uno va cambiando según las experiencias vividas. Debido a que la personalidad no es estática, un niño feliz puede convertirse en un adulto infeliz y viceversa.
  • 90. María Marquina Hay que tener en cuenta que nuestra memoria es permanente. Es decir, no podemos decidir lo que queremos retener y lo que no. Pero sí podemos reescribir la memoria viviendo nuevas y más gratificantes experiencias que reemplacen a las anteriores.  
  • 91. María Marquina Hay que tener en cuenta que las emociones que vivimos en cada momento abren o cierran la puerta de nuestra memoria y nuestros pensamientos.
  • 92. María Marquina miedo, El por ejemplo, cierra la puerta, por lo que es necesario aprender a controlar nuestras emociones para poder controlar nuestra memoria. Aunque este control nunca será pleno, ya que los recuerdos del pasado son reconstrucciones con nuevas ideas. Es decir, la memoria humana no almacena recuerdos exactos.
  • 93. María Marquina LA ESCUELA DE NUEST ROS SUEÑOS
  • 94. María Marquina Música ambiental en el aula
  • 95. María Marquina Sentarse en circulo "U"
  • 96. María Marquina El arte de la interrogación
  • 97. María Marquina El arte de la pregunta
  • 98. María Marquina Humanizar al maestro
  • 99. María Marquina Educar la autoestima. Elogiar antes de criticar.
  • 100. María Marquina LA HISTORIA DE LA GRAN TORRE
  • 101. María Marquina La historia de la Gran Torre es una historia que se inventa el autor para hacernos un simil con la sociedad actual, donde no se valora la educación de las personas ni la labor y la profesión de los maestros, cuando sin duda es un pilar básico de la sociedad. La historia versa sobre una competición que se desarrolló para conocer cual era la profesión más importante de cuales existían. La ganadora se llevaría subvenciones y subsidios por parte del Estado. Para ello construyeron una Torre de oro dentro de un estadio, cada una de las profesiones debía subirse a un escalón y exponer sus motivos de porqué su profesión era la más importante en la sociedad.
  • 102. María Marquina Profesor GRACIAS h$p://www.youtube.com/watch? v=4hCtoRPej6s&feature=fvwrel  
  • 103. los maestros no solo deben enseñar conocimientos, sino deben enseñar a los niños a ser personas, a fomentar la capacidad de relacionarse con los demás, a mejorar la capacidad de reflexión, a tener iniciativa, a saber comportarse correctamente en la sociedad… Pienso que es fundamental que los maestros eduquen y formen a los alumnos en todos los aspectos de la vida y no solo en la trasmisión de conocimientos. La capacidad de comunicación, de debatir, y en definitiva, formarse para ser persona y para poder convivir y sobrevivir en la sociedad María Marquina