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Rosa Benavides. Particulariddaes de los cursos CALL. Planteamientos didácticos y metodológicos.

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  • 1. III Encuentro de Formación para el Plurilingüismo. (Espacio-Debate III) Particularidades de los cursos CAL: Planteamientos didácticos y metodológicos Rosa Benavides Mañas – Huelva 2007
  • 2. Curso de Actualización Lingüística: Perfil del Alumnado
    • Normativa:
      • Instrucciones de 14 de mayo de 2007
      • Instrucciones de 25 de septiembre de 2007
    • Perfil del alumnado CAL:
      • Media de edad
      • Formación académica
      • Formación lingüística
      • Experiencia docente
      • Motivación
  • 3. Adaptaciones Curriculares: Fases de Actuación
    • Anexo II – Instrucciones 14/05/2007
    • Análisis de contexto y necesidades generales
    • Análisis de necesidades específicas y evaluación de diagnóstico
    • Interpretación y evaluación de los datos recogidos
    • Diseño curricular de las adaptaciones
    • Puesta en práctica de las unidades de programa y las unidades didácticas
    • Evaluación
  • 4. De la normativa al aula I: Concreción de las adaptaciones curriculares CAL
    • Diagnóstico inicial: Conoce a tus CAL
  • 5. De la normativa al aula II: Concreción de las adaptaciones curriculares CAL
    • Diagnóstico inicial: Conoce a tus CAL
    Mi nuevo papel como profesor/a consistirá en... Los compañeros de idiomas de mi centro podrían... ¿Qué espero de mi profesor/a del grupo CAL? Juana Gallego, EOI Córdoba
  • 6. De la normativa al aula III: Concreción de las adaptaciones curriculares CAL
    • Tipo de alumnado con el que trabaja.
      • Zona rural/urbana
      • Desfavorecido/clase media
      • Sin perfil específico
    • ¿Hace uso de la TIC? ¿Cómo se definiría como usuario?
      • Básico
      • Medio
      • Avanzado
    • ¿Cómo definiría su estilo de aprendizaje?
      • Activo
      • Reflexivo
      • Teórico
      • Pragmático
    • ¿En qué categoría de aprendiz se situaría?
      • Visual
      • Auditivo
      • Kinestético
    Ejemplos del cuestionario inicial para los grupos COL
  • 7.
    • Énfasis en la fonética
    • Vocabulario de aula
    • Documentación y vocabulario académico-administrativo
    De la normativa al aula IV: Concreción de las adaptaciones curriculares CAL
  • 8.
    • Debates de temática específica
    • Material audiovisual: Encarta, documentales, adaptaciones de obras literarias, etc.
    • Materiales de ANL en el idioma objeto de estudio
    De la normativa al aula V: Concreción de las adaptaciones curriculares CAL
  • 9.
    • Expresiones para la gestión de la docencia en el aula bilingüe
      • Presentaciones sobre temas de ANL
      • Dramatización o representación de miniclases
    De la normativa al aula VI: Concreción de las adaptaciones curriculares CAL
  • 10. Líneas de Actuación
    • Grupos de Trabajo: Foro de discusión y fuente de ideas
    • Coordinadores CAL en cada centro: Trabajo en equipo y por niveles
    • Comisiones de seguimiento: Encuentro Alumnado-Centro-Administración
    • Formación de formadores: Jornadas
  • 11. “ Una de cal y otra de arena”
    • Alta “fidelidad”: asistencia 80-90%
    • Las EEOOII no pueden ser centros TIC
    • Desconocimiento del funcionamiento de las EEOOII frente al de los centros de origen
    • Prioridad en la asignación de auxiliares de conversación
  • 12. Preguntas para el Debate
    • ¿Qué características definen al alumnado CAL?
    • ¿Conoces a tus CAL? ¿Sabes qué quieren y necesitan?
    • ¿Cuál es su motivación para apuntarse a los cursos CAL?
    • ¿Qué retos plantea el alumnado CAL?
    • ¿Qué necesitas como profesorado CAL?
    • ¿Qué puedes aportar desde tu experiencia?
    • ¿Qué consideras buenas y no tan buenas prácticas para con los grupos CAL?
    • ¿Has notado una diferencia en la explotación de recursos con los grupos CAL y los regulares?
    • ¿Crees que tu metodología varía entre los grupos regulares y los CAL? Pon ejemplos, sugerencias, dudas, etc.
  • 13.
    • Recordemos que en general los docentes somos un alumnado difícil, al igual que el personal médico tiende a ser muy mal paciente.... “ En casa del herrero, cuchillo de palo ”
    Anécdotas CAL “ Volvemos en diez minutos” [email_address]