Ed.Infantil.Manuel Rodríguez. C. Integrado. Descubrimos los sentidos

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  • 1. “ Descubrimos los sentidos”
    • Justificación
    • Necesidad de crear un rincón dentro del aula “Los sentidos”.
    • Metodología globalizadora: “Método de Proyecto (Kilpatrick).
    • Relación con el curriculum: Ámbito de I.A.P., L.O.E. (Capacidades. Conocer su propio y el de los otros...)
    • María Montessori: Escuela Nueva.
    Proyecto de Trabajo Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  • 2. “ Descubrimos los sentidos”
    • Objetivos
    • Partir de todos los Objetivos Generales de Etapa.
    • Objetivos Didácticos: añadir un objetivo relacionado con la enseñanza de la L2(Seleccionado por maestro-tutor y especialista en L2)
    Proyecto de Trabajo Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  • 3. “ Descubrimos los sentidos”
    • Contenidos
    • Selección de contenidos a trabajar por maestro-tutor y especialista en L2.
    • En esta unidad: número 1 (eins),color rojo (rot),vocabulario: dulce (süss), suave ( weich) ruidoso (laut).
    • Responsabilidades de maestro-tutor y especialista de L2 con respecto a esos contenidos seleccionados.
    Proyecto de Trabajo Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios
  • 4. “ Descubrimos los sentidos”
    • Metodología
    • “ ES FUNDAMENTAL Y BÁSICA LA COORDINACIÓN EN ASPECTOS METODOLÓGICOS”
    • Aspectos Metodológicos a tener en cuenta:
    • Organización del espacio, del aula.
    • Organización del tiempo (3 módulos semanales de 30 minutos).
    • Recursos a utilizar, atención a la diversidad.
    • Recursos: R. Humanos (Maestra especialista y auxiliar de conversación).
    • Utilización de P. Metodológicos de E. Infantil, método natural de baño de lenguas, programa de inmersión .
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  • 5. “ Descubrimos los sentidos”
    • Actividades
    • Actividades de la maestra especialista: diseñadas en coordinación con el maestro-tutor sobre los contenidos seleccionados.
    • Actividades del maestro-tutor: reforzar los contenidos seleccionados tanto en L1 como en L2 (Se hará tanto en actividades de motivación, de desarrollo, extraescolares, complementarias, de consolidación...)
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  • 6. “ Descubrimos los sentidos”
    • Evaluación
    • ES FUNDAMENTAL Y BÁSICA LA COORDINACIÓN CON LA MAESTRA ESPECIALISTA EN CUANTO MOMENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
    • Criterios de evaluación del proceso de Aprendizaje: debe aparecer el objetivo referido al Programa Bilingüe.
    • Único boletín donde se encuentren integrados todos los contenidos trabajados (Se incluyen los bilingües lógicamente)
    Proyecto de Trabajo Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios