CURRICULUM INTEGRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL INTRODUCCIÓN Proyecto Curricular: Decreto 201/97 de 3 de Septiembre Reglamento Orgánico de las Escuelas de E. Infantil y E. Primaria Art. 8.1 y 8.2. L.O.G.S.E. 1ª Ley General de Educación que reconoce valor diferencial de las lenguas. L.O.E. Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo (Título 1º Capítulo 1º Artículo 14.5). Plan de Fomento del Plurilingüísmo O.5 abril de 2005.BOJA nº 65. O. 6 abril de 2005 donde se convocan proyectos educativos para la selección de centros bilingües para curso 05/06 Instrucciones que cada año aparecen sobre la organización y funcionamiento de centros bilingües Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

INTRODUCCIÓN

Proyecto Curricular: Decreto 201/97 de 3 de Septiembre Reglamento Orgánico de las Escuelas de E. Infantil y E. Primaria Art. 8.1 y 8.2.

L.O.G.S.E. 1ª Ley General de Educación que reconoce valor diferencial de las lenguas.

L.O.E. Ley Orgánica 2/2006 de 3 de Mayo (Título 1º Capítulo 1º Artículo 14.5).

Plan de Fomento del Plurilingüísmo O.5 abril de 2005.BOJA nº 65.

O. 6 abril de 2005 donde se convocan proyectos educativos para la selección de centros bilingües para curso 05/06

Instrucciones que cada año aparecen sobre la organización y funcionamiento de centros bilingües

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS NINGÚN EFECTO NEGATIVO EN EL NIÑO EN EL APRENDIZAJE DE L2. MÁS CREATIVO. MAYOR COMPRENSIÓN LECTORA. MEJOR CAPACIDAD AUDITIVA Y FONATORIA. Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

CARACTERÍSTICAS PSICOEVOLUTIVAS

NINGÚN EFECTO NEGATIVO EN EL NIÑO EN EL APRENDIZAJE DE L2.

MÁS CREATIVO.

MAYOR COMPRENSIÓN LECTORA.

MEJOR CAPACIDAD AUDITIVA Y FONATORIA.

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL MEJORES TRADUCTORES. MEJOR ACTITUD CRÍTICA Y RECEPTIVA HACIA LA INFORMACIÓN. Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

MEJORES TRADUCTORES.

MEJOR ACTITUD CRÍTICA Y RECEPTIVA HACIA LA INFORMACIÓN.

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL CARACTERÍSTICAS SOCIOCULTURALES AGENTES EDUCATIVOS HUMANOS: ESPECIALISTA DE IDIOMA, MAESTROS-TUTORES FORMADOS EN EL IDIOMA. AUXILIAR DE CONVERSACIÓN. ESPACIOS: AULA DE IDIOMAS. Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

CARACTERÍSTICAS

SOCIOCULTURALES

AGENTES EDUCATIVOS HUMANOS: ESPECIALISTA DE IDIOMA, MAESTROS-TUTORES FORMADOS EN EL IDIOMA.

AUXILIAR DE CONVERSACIÓN.

ESPACIOS: AULA DE IDIOMAS.

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜÍSMO. OBJETIVOS DEL C.I. DE LAS LENGUAS. 0. 6 ABRIL DE 2005 ART. 6: OBJETIVOS DEBEN DIVIDIRSE EN: COGNITIVOS (Reflexionar sobre el funcionamiento lingüístico) LINGÜÍSTICOS (Mejorar las competencias lingüísticas) Y CULTURALES (Conocer otras culturas). Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL DEL PLAN DE FOMENTO DEL PLURILINGÜÍSMO.

OBJETIVOS DEL C.I. DE LAS LENGUAS.

0. 6 ABRIL DE 2005 ART. 6: OBJETIVOS DEBEN DIVIDIRSE EN: COGNITIVOS (Reflexionar sobre el funcionamiento lingüístico) LINGÜÍSTICOS (Mejorar las competencias lingüísticas) Y CULTURALES (Conocer otras culturas).

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL CONTENIDOS ORGANIZACIÓN EN ÁMBITOS DE EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO, BLOQUES Y TIPOS DE CONTENIDOS SERÁ LA MISMA. TODOS LOS CONTENIDOS DEL CURRICULUM SON SUSCEPTIBLES DE SER INTEGRADOS. EXISTEN SERIE DE CONTENIDOS QUE POR SUS CARACTERÍSTICAS DEBEN SER INCLUIDOS EN EL ÁMBITO Y BLOQUE DE CONTENIDO CORRESPONDIENTE ASI COMO CLASIFICADO EN EL TIPO DE CONTENIDO: PRESENTACIONES, FIESTAS.Y TODOS AQUELLOS RELACIONADOS CON LA L2 (LINGÜÍSTICOS) Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

CONTENIDOS

ORGANIZACIÓN EN ÁMBITOS DE EXPERIENCIA Y CONOCIMIENTO, BLOQUES Y TIPOS DE CONTENIDOS SERÁ LA MISMA.

TODOS LOS CONTENIDOS DEL CURRICULUM SON SUSCEPTIBLES DE SER INTEGRADOS.

EXISTEN SERIE DE CONTENIDOS QUE POR SUS CARACTERÍSTICAS DEBEN SER INCLUIDOS EN EL ÁMBITO Y BLOQUE DE CONTENIDO CORRESPONDIENTE ASI COMO CLASIFICADO EN EL TIPO DE CONTENIDO: PRESENTACIONES, FIESTAS.Y TODOS AQUELLOS RELACIONADOS CON LA L2 (LINGÜÍSTICOS)

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL METODOLOGÍA NOS BASAREMOS EN LOS PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE LA ETAPA PERO INCLUIRÍAMOS: MÉTODO NATURAL DE BAÑO DE LENGUAS.(Priorización del código oral). PROGRAMA DE INMERSIÓN (Se instruye en L2 para alumnos mayoritarios en L1) DEFINICIÓN DE CURRICULUM INTEGRADO: TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS. FUNCIONES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN (O.20 JUNIO 2006) ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO (O. 24 JULIO 2006, ART 4.1) ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ( Incluyendo rincón del idioma). CLARIFICACIÓN DE FUNCIONES DE CADA UNO DE LOS RECURSOS HUMANOS QUE INTERVIENEN. ELECCIÓN DE MAT. CURRICULARES: CURRÍCULUM INTEGRADO DE LENGUAS Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

METODOLOGÍA

NOS BASAREMOS EN LOS PRINCIPIOS

METODOLÓGICOS DE LA ETAPA PERO INCLUIRÍAMOS:

MÉTODO NATURAL DE BAÑO DE LENGUAS.(Priorización del código oral).

PROGRAMA DE INMERSIÓN (Se instruye en L2 para alumnos mayoritarios en L1)

DEFINICIÓN DE CURRICULUM INTEGRADO: TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS.

FUNCIONES DEL AUXILIAR DE CONVERSACIÓN (O.20 JUNIO 2006)

ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO (O. 24 JULIO 2006, ART 4.1)

ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ( Incluyendo rincón del idioma).

CLARIFICACIÓN DE FUNCIONES DE CADA UNO DE LOS RECURSOS HUMANOS QUE INTERVIENEN.

ELECCIÓN DE MAT. CURRICULARES: CURRÍCULUM INTEGRADO DE LENGUAS

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL ACTIVIDADES SIGUEN EL MISMO FORMATO QUE LAS ACTIVIDADES DE LA ETAPA. ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN, DE DESARROLLO,DE AMPLIACIÓN, DE REFUERZO, COMPLEMETARIAS:( SANKT MARTIN, NIKOLAUS, HALLOWEEN ...) Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

ACTIVIDADES

SIGUEN EL MISMO FORMATO QUE LAS ACTIVIDADES DE LA ETAPA.

ACTIVIDADES DE MOTIVACIÓN, DE DESARROLLO,DE AMPLIACIÓN, DE REFUERZO, COMPLEMETARIAS:( SANKT MARTIN, NIKOLAUS, HALLOWEEN ...)

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL TEMPORALIZACIÓN NO SUFRE NINGÚN TIPO DE MODIFICACIÓN. Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

TEMPORALIZACIÓN

NO SUFRE NINGÚN TIPO DE MODIFICACIÓN.

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL EVALUACIÓN MOMENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS SON IDÉNTICOS. ÚNICO BOLETÍN DE EVALUACIÓN . Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

EVALUACIÓN

MOMENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS SON IDÉNTICOS.

ÚNICO BOLETÍN DE EVALUACIÓN .

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ALUMNOS DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO: L.O.E. (TÍTULO II, CAPITULO I, SECCIÓN I,II Y III). A.C.I.S. SIGNIFICATIVAS Y NO SIGNIFICATIVAS. A.T.A.L. (ATENCIÓN TEMPRANA AULA LINGÜÍSTICA) ACTIVIDADES DE APOYO Y AMPLIACIÓN RINCÓN DEL IDIOMA Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

ALUMNOS DE NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO: L.O.E. (TÍTULO II, CAPITULO I, SECCIÓN I,II Y III).

A.C.I.S. SIGNIFICATIVAS Y NO SIGNIFICATIVAS.

A.T.A.L. (ATENCIÓN TEMPRANA AULA LINGÜÍSTICA)

ACTIVIDADES DE APOYO Y AMPLIACIÓN

RINCÓN DEL IDIOMA

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS PARTICIPACIÓN INSTITUCIONALIZADA: CONSEJO ESCOLAR, AMPAS, ESCUELAS DE PADRES, ENTREVISTAS, REUNIONES... NO INSTITUCIONALIZADA: A NIVEL DE AULA: PARTICIPACIÓN EN SALIDAS, APORTANDO MATERIAL... A NIVEL DE CENTRO: PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS... A NIVEL DE CASA: REFUERZO DE CONTENIDOS... Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS

PARTICIPACIÓN INSTITUCIONALIZADA: CONSEJO ESCOLAR, AMPAS, ESCUELAS DE PADRES, ENTREVISTAS, REUNIONES...

NO INSTITUCIONALIZADA:

A NIVEL DE AULA: PARTICIPACIÓN EN SALIDAS, APORTANDO MATERIAL...

A NIVEL DE CENTRO: PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS...

A NIVEL DE CASA: REFUERZO DE CONTENIDOS...

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DECRETO 72/2003 DE MEDIDAS DE IMPULSO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN ANDALUCÍA. RINCÓN DE INFORMÁTICA, AULA DE INFORMÁTICA...) Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

INTEGRACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

DECRETO 72/2003 DE MEDIDAS DE

IMPULSO DE LA SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO EN

ANDALUCÍA.

RINCÓN DE INFORMÁTICA, AULA DE

INFORMÁTICA...)

C.I. EN EDUCACIÓN INFANTIL BIBLIOGRAFÍA LEYES ORGÁNICAS. ÓRDENES E INSTRUCCIONES. Manuel Rodríguez Bocanegra C.E.I.P. Ntra. Sra. de los Remedios

BIBLIOGRAFÍA

LEYES ORGÁNICAS.

ÓRDENES E INSTRUCCIONES.