Ed.Infantil y Primaria. Pilar Martín.Buenas Prácticas en una educación plurilingüe: Experiencias y estrategias - Presentation Transcript
BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES III ENCUENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN PARA EL PLURILINGÜISMO Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
Características generales
¿Qué es una sección bilingüe?
Secciones bilingües de francés ( 2 Marzo 1998)
Secciones bilingües alemán (26 Septiembre 2000)
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BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
Organización y funcionamiento
Centros bilingües experimentales
Centros bilingües a partir del Plan de Fomento del Plurilingüismo.
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BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
Organización y funcionamiento
Comisión en Consejo Escolar
Curriculum Integrado de Lenguas
Apoyo de Equipo directivo
Acciones del Programa en: F.E., PA.C., y Memoria Final
Mayor número de horas de L2
3º ciclo 2º L2
Coordinador de P.B
Ayudantes lingüísticos
Alemán versus Inglés
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BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
Anticipación de la Enseñanza Aprendizaje de las lenguas extranjeras en la E. Infantil
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BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
Formación del Profesorado
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BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
Información a las familias
Centros con:
2 líneas (1 inglés , 1 francés/alemán)
2 líneas (2 inglés, 2 francés, 2 alemán)
1 línea (Inglés y pasa a bilingüe, o alemán o francés)
2 líneas ( 1 bilingüe inglés y otra no bilingüe)
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BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
Formación de grupos
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BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
¿Qué supone para un centro público una enseñanza bilingüe?
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