LAS SECCIONES BILINGÜES BUENAS PRÁCTICAS Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo. Huelva 2007

BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES ETAPA DE EDUCACIÓN INFATIL: O. 8 Febrero 2000: 3 módulos de 30 minutos Rutinas, canciones, retahilas, juegos, cuentos, posters, flashcards, pautas de ritmo, entonación, comprensión de mensajes y órdenes sencillas, TPR... L2: vehículo comunicación en el aula Material auténtico Comprensión y destrezas receptivas. Curriculum integrado No libro de texto Imprescindible coordinación con el tutor Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios

ETAPA DE EDUCACIÓN INFATIL:

O. 8 Febrero 2000: 3 módulos de 30 minutos

Rutinas, canciones, retahilas, juegos, cuentos, posters, flashcards, pautas de ritmo, entonación, comprensión de mensajes y órdenes sencillas, TPR...

L2: vehículo comunicación en el aula

Material auténtico

Comprensión y destrezas receptivas.

Curriculum integrado

No libro de texto

Imprescindible coordinación con el tutor

BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA Tanto para el AL como para el ANL: Maestros con la mejor formación posible en L2 L2: Rutinas Uso de L2 Realia Apoyo visual: carteles, retroproyector... Curriculum integrado de lenguas No tomar libro de texto como base para área Determinar qué ANL o ANLs trabajar en L2 (según O. 24 Julio 2006 : no supere 50% horas de curriculum) Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo. Huelva 2007

ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Tanto para el AL como para el ANL:

Maestros con la mejor formación posible en L2

L2:

Rutinas

Uso de L2

Realia

Apoyo visual: carteles, retroproyector...

Curriculum integrado de lenguas

No tomar libro de texto como base para área

Determinar qué ANL o ANLs trabajar en L2 (según O. 24 Julio 2006 : no supere 50% horas de curriculum)

¿ Cómo trabajar las ANLs en L2? Una vez elegida el ANL a trabajar en L2: Un único cuaderno Elegir las partes más interesantes y motivadoras del tema a trabajar en L2 Exámenes bilingües Fichas en L2 y elaboración de las mismas con información de Internet Apoyarse en lo trabajado en C.M. Castellano para trabajar C.M.en L2 Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo. Huelva 2007

Una vez elegida el ANL a trabajar en L2:

Un único cuaderno

Elegir las partes más interesantes y motivadoras del tema a trabajar en L2

Exámenes bilingües

Fichas en L2 y elaboración de las mismas con información de Internet

Apoyarse en lo trabajado en C.M. Castellano para trabajar C.M.en L2

Ejemplos Ficha de conocimiento del Medio 3º de Primaria: Ficha de conocimiento del Medio de 4º de Primaria: Ficha de conocimiento del Medio de 5º de Primaria: Ficha de conocimiento del Medio de 6º Primaria: Ejemplo de examen bilingüe : Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo. Huelva 2007

Ficha de conocimiento del Medio 3º de Primaria:

Ficha de conocimiento del Medio de 4º de Primaria:

Ficha de conocimiento del Medio de 5º de Primaria:

Ficha de conocimiento del Medio de 6º Primaria:

Ejemplo de examen bilingüe :

Buenas prácticas Mediateca Biblioteca Interrelación entre centros y maestros participantes en proyectos bilingües y con otras escuelas europeas (excursiones, visitas...) Auxiliar de conversación (O. 20 Junio 2006) Entrar diariamente en las clases Formarse y compartir experiencias (Instrucciones 14-5-2007) Contacto con embajada o Goethe Institut: formación,noticias, becas... Contacto con editoriales Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo. Huelva 2007

Mediateca

Biblioteca

Interrelación entre centros y maestros participantes en proyectos bilingües y con otras escuelas europeas (excursiones, visitas...)

Auxiliar de conversación (O. 20 Junio 2006)

Entrar diariamente en las clases

Formarse y compartir experiencias (Instrucciones 14-5-2007)

Contacto con embajada o Goethe Institut: formación,noticias, becas...

Contacto con editoriales

Buenas prácticas Participación en programas educativos europeos: Comenius, Socrates... Los alumnos establecen relaciones con alumnos de otras escuelas europeas donde el idioma sea el alemán. e- mail, carta... Destrezas orales (bidireccional) sobre destrezas escritas Uso sistemático de Internet Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo.

Participación en programas educativos europeos: Comenius, Socrates...

Los alumnos establecen relaciones con alumnos de otras escuelas europeas donde el idioma sea el alemán. e- mail, carta...

Destrezas orales (bidireccional) sobre destrezas escritas

Uso sistemático de Internet

Buenas prácticas Atención a la diversidad: -adaptaciones no significativas -ACI en LE -Informática -Aprendizaje cooperativo Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo. Huelva 2007

Atención a la diversidad:

-adaptaciones no significativas

-ACI en LE

-Informática

-Aprendizaje cooperativo

BUENAS PRACTICAS FOTOS SANKT MARTIN NIKOLAUS NAVIDAD CARNAVAL SEMANA CULTURAL Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo. Huelva 2007

FOTOS

SANKT MARTIN

NIKOLAUS

NAVIDAD

CARNAVAL

SEMANA CULTURAL

Ventajas Mas creativo. Mayor comprensión lectora. Mejor capacidad auditiva y fonatoria. Mayor comprensión en el aprendizaje. Apertura del centro a Europa, a nuevos centros, a nuevas experiencias. Asociaciones con centros europeos: Alemania, Chequia, Polonia.... Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios III Encuentro regional de Formación para el Plurilingüísmo. Huelva 2007

Mas creativo.

Mayor comprensión lectora.

Mejor capacidad auditiva y fonatoria.

Mayor comprensión en el aprendizaje.

Apertura del centro a Europa, a nuevos centros, a nuevas experiencias.

Asociaciones con centros europeos: Alemania, Chequia, Polonia....

BUENAS PRACTICAS Contacto: [email_address] Sara Inés Trabadela Fernández C.E.I.P. Ntra.Sra. de los Remedios III Encuentro regional de Formación para el Plurilingüísmo. Huelva 2007

Contacto:

[email_address]