Ed. Infantil y Primaria. Pilar Martín Bernal. Buenas Prácticas en las Secciones BIlingües
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Ed. Infantil y Primaria. Pilar Martín Bernal. Buenas Prácticas en las Secciones BIlingües

on

  • 4,788 views

 

Statistics

Views

Total Views
4,788
Views on SlideShare
4,774
Embed Views
14

Actions

Likes
0
Downloads
31
Comments
0

3 Embeds 14

http://www.slideshare.net 8
http://rodeiraprimeiroingles.blogspot.com 5
http://www.blogger.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Ed. Infantil y Primaria. Pilar Martín Bernal. Buenas Prácticas en las Secciones BIlingües Ed. Infantil y Primaria. Pilar Martín Bernal. Buenas Prácticas en las Secciones BIlingües Presentation Transcript

  • BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES III ENCUENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN PARA EL PLURILINGÜISMO Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
  • C.E.I.P. “NTRA. SRA. DE LOS REMEDIOS” CHICLANA DE LA FRONTERA CÁDIZ
  • BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
    • Características generales de las Secciones Bilingües:
    • ¿Qué es una sección bilingüe?
    • Secciones bilingüe francés ( 2 Marzo 1998)
    • Secciones bilingües alemán (26 Septiembre 2000)
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
  • Comunidad Autónoma de Andalucía
    • 1.990: Plan de Reforma Experimental de la Enseñanzas Medias: Aprendizaje de dos Lenguas Extranjeras en Primer y Segundo Ciclo y Bachillerato.
    • Orden 8 de Febrero 2.000 (B.O.J.A. 11 de Marzo): Anticipación de la Lengua Extranjera en Segundo Ciclo de Ed. Infantil y Primer Ciclo de Primaria.
    • Marzo 1.998: Secciones Bilingües Español-Francés.
    • Septiembre 2.000: Secciones Bilingües Español-Alemán.
    • B.O.J.A. 5 de abril de 2005: se aprueba el Plan de Fomento del Plurilingüismo.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
  • BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
    • Orden 5/9/2005 (B.O.J.A. 29/9/05): establece composición y funciones órganos P. de Fomento del Pl.
    • Orden 21/7/2006 (B.O.J.A. 3/8/06): procedimiento para la elaboración, solicitud y aprobación de Planes y Proyectos.
    • Orden 24/7/06 (B.O.J.A. 11/8/06): aspectos organización y funcionamiento de los Centros Bilingües.
    • Orden 11/5/07 (B.O.J.A. 1/6/07): modifica la Orden del 21/7/06
    • Instrucciones 21/9/2007: regulan aspectos sobre org. y func. curso 2007/08.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
  • BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
    • Organización y funcionamiento
    • Centros bilingües experimentales
    • Centros bilingües a partir del Plan de Fomento del Plurilingüismo.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
  • Desarrollo del Programa Bilingüe:
    • Curso 2001/2002: Ed. Inf. 5 años y 3º de E.P.
    • Curso 2002/2003: Ed. Inf. 5 años, 1º , 3º y 4º de E.P.
    • Curso 2003/2004: Ed. Inf. 3, 4 y 5 años, 1º, 2º, 3º, 4º y 5º de E.P.
    • Curso 2004/2005:Ed. Inf. 3, 4 y 5 años, 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º de E.P.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
  • Deducciones:
    • En cuatro cursos escolares, un Centro de dos líneas es capaz de completar una línea dentro de un Programa Bilingüe.
    • Paralelamente los alumnos /as de 6º de E.P. han comenzado el Programa Bilingüe en su I.E.S. de adscripción.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
  • BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
    • Nuevo modelo curricular: Currículum integrado.
    • Principios fundamentales del nuevo currículum: Globalización y coherencia.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
    • Comisión en Consejo Escolar
    • Apoyo de Equipo directivo
    • Acciones del Programa en: F.E., PA.C., y Memoria Final
    • Tercer Ciclo, segunda L2
    • Coordinador de P.B.
    • Ayudantes lingüísticos
    • Alemán versus Inglés
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
    • Potencia la coordinación del profesorado.
    • Potencia la realización de actividades extraescolares y complementarias.
    • Ampliación de horas lectivas en L2.
    • Plan de Formación del Profesorado.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
  • ANTICIPACIÓN DE LA LENGUA EXTRANJERA
    • Principio fundamental de la anticipación de la L2 en edades tempranas: globalización y coherencia.
    • Precocidad auditiva de los niños/as en esta edad “umbral de la fonética”.
    • Importancia de abordar determinados contenidos del área de Conocimiento del Medio.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
  • BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
    • Formación del Profesorado
    • En centros experimentales, cursos de formación canalizados por los C.E.P.
    • Actualmente, cursos en las diferentes E.O.I.
    • Cursos y becas en el extranjero.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
  • BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
    • Información a las familias
    • Centros con:
    • Dos líneas (1 Inglés, 1 Francés/Alemán)
    • Dos líneas (2 Inglés, 2 Francés, 2 Alemán)
    • Una línea (Inglés y pasa a bilingüe, o Alemán o Francés)
    • Dos líneas ( 1 bilingüe Inglés y otra no bilingüe)
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
  • BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
    • Formación de grupos:
    • Legislación interna por la Comisión del Consejo Escolar.
    • Información a las familias como tarea principal.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
  • BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES
    • ¿Qué supone para un centro público una enseñanza bilingüe?
    • Una Educación bilingüe trae consigo una mejora de la calidad de enseñanza.
    • Un cambio en la organización y funcionamiento del Centro.
    • Acercamiento a una Lengua y Cultura desconocidas.
    • Incremento de medios materiales.
    Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios
    • Potenciar las relaciones con el I.E.S. de adscripción.
    • Interrelaciones entre centros y profesores participantes en centros bilingües.
    • Apertura a Europa de nuestro Centro .
    BUENAS PRÁCTICAS EN LAS SECCIONES BILINGÜES Pilar Martín Bernal C.E.I.P. Ntra. Sra de los Remedios