13. A especificação do objetivo responde às questões para quê e para quem. E são divididos em: Criação NTE/Dourados/2009
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15. Este item é importante porque apresenta a resposta à questão Por quê? É o elemento que definirá os motivos pelos quais o grupo pretende desenvolver o projeto. Consiste numa exposição suscinta e clara das razões de ordem teórica e prática que argumentam a favor do projeto. Criação NTE/Dourados/2009 É ela que vai garantir a aceitação do projeto pelas pessoas ou entidades que financiarão o trabalho.
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21. Alunos e professores devem estar avaliando a proposta e o tipo de estudo realizado, analisando a si e ao grupo. Num último momento, a equipe participante avalia o projeto como todo e, principalmente, a sua atuação enquanto grupo de estudos integrados. Os pontos altos e baixos devem ser levantados , analisados e replanejados. Criação NTE/Dourados/2009
22. Relacionar as fontes que foram utilizadas na pesquisa . Criação NTE/Dourados/2009
23. ALMEIDA , F. J. de. Educação e informática: os computadores na escola. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1987. ALMEIDA , M. E., O computador como ferramenta de reflexão na formação e na prática de professores. Campinas: Papirus, 1997. (mimeo.). FAZENDA , Ivani. Interdisciplinaridade: Um projeto de parceria. São Paulo: Loiola, 1993. FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação? Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. Criação NTE/Dourados/2009
24. HERNÁNDEZ , Fernando. A organização do currículo por projetos de trabalho / Fernando Hernándes e Montserrat Ventura; trad. Jussara Haubert Rodrigues. – 5. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho / Fernando Hernández; trad. Jussara Haubert Rodrigues. – Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. VALENTE , J. A. (org). Computadores e conhecimento: repensando a educação. Campinas: Gráfica Central da UNICAP, 1993. Criação NTE/Dourados/2009
