Tipología de uso de tic en educación formal

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Tipología de usos de TIC en educación formal, en donde se describen los posibles usos que se puede otorgar a las mismas en la relación docente-alumno-contenido.

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Tipología de uso de tic en educación formal

  1. 1. Colegio Nueva Concepción – Tucumán Febrero de 2011 Tipología de uso de TIC en educación formal
  2. 2. TIC mediador de la relación… alumno-contenido <ul><li>Los alumnos utilizan las TIC para… </li></ul><ul><li>Buscar y seleccionar contenidos. </li></ul><ul><li>Acceder a repositorios de contenidos. </li></ul><ul><li>Explorar, analizar y valorar contenidos de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Realizar tareas y actividades de aprendizaje ( Presentaciones, informes, organizar datos, etc.) </li></ul>Contenido = Tarea de aprendizaje/enseñanza
  3. 3. TIC mediador de la relación… profesor-contenido <ul><li>Los profesores utilizan las TIC para… </li></ul><ul><li>Buscar, seleccionar y organizar información. </li></ul><ul><li>Acceder a repositorios de objetos de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Explorar bases de datos, propuestas de actividades. </li></ul><ul><li>Elaborar y mantener registro de las actividades de enseñanza y aprendizaje realizadas. </li></ul><ul><li>Planificar y preparar actividades. </li></ul>
  4. 4. TIC mediador de la relación… profesor-alumno ó entre alumnos <ul><li>Se utilizan las TIC para… </li></ul><ul><li>Realizar intercambios comunicativo no directamente relacionados con las tareas de aprendizaje ( Solicitud de información, saludos, bienvenidas, expresión de sentimientos). </li></ul><ul><li>Realizar intercambios comunicativo relacionados con las tareas de aprendizaje ( Sugerir y enviar material, realizar devoluciones de trabajos, solicitar retroalimentación y/o ayuda ) . </li></ul>
  5. 5. TIC mediador de la actividad conjunta entre profesores y alumnos <ul><li>Se utilizan las TIC como… </li></ul><ul><li>Auxiliares de actuación del profesor ( Explicar, ilustrar, sintetizar, comunicar valoraciones, etc.) </li></ul><ul><li>Auxiliares de actuación del profesor ( Hacer aportes, presentar información, mostrar avances de la tarea, etc .) </li></ul><ul><li>Para llevar a cabo seguimiento de los avances y dificultades. </li></ul><ul><li>Para realizar un seguimiento del propio proceso de aprendizaje por parte de los alumnos. </li></ul>
  6. 6. TIC como instrumento configurador de entornos de trabajo y aprendizaje <ul><li>Se utilizan las TIC para… </li></ul><ul><li>Configurar entornos de aprendizaje en línea ( Diseñar y publicar materiales de autoaprendizaje ), </li></ul><ul><li>Configurar entornos de trabajo colaborativo en línea. </li></ul>
  7. 7. Bibliografía <ul><li>COLL, C; T. MAURI y J. ONRUBIA (2008) La utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación: Del diseño tecno-pedagógico a las prácticas de uso. En COLL, C. y C. MONEREO (Eds.) Psicología de la educación virtual . Ediciones Morata. Madrid. </li></ul><ul><li>Mgter. María Luisa Bossolasco </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul>

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