Cómo armar una Web Quest

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Se decribe qué es una web quest, pasos que deben segurise para su armado. Se sugieren una serie de web quest ejemplos de distintas áreas disciplnares. (Nivel Secundario).

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Cómo armar una Web Quest

  1. 2. <ul><li>Las WebQuest son actividades que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente, de manera que el estudiante, para realizar la tarea, se enfoque en la utilización de los recursos y no en buscarlos . </li></ul>
  2. 3. <ul><li>Que el alumno desarrolle habilidades esenciales para utilizar apropiadamente la información que encuentra (clasificarla, organizarla, analizarla y sintetizarla correctamente), con el objeto de generar con ella y apoyándose en herramientas informáticas y otros recursos, un producto nuevo. </li></ul>
  3. 4. <ul><li>Para elaborarlas el docente: </li></ul><ul><li>diseña una tarea </li></ul><ul><li>selecciona los recursos de Internet que considera más pertinentes para resolverla </li></ul><ul><li>los presenta al estudiante de manera interesante y comprensible. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Pueden llevarse a cabo en el transcurso de una clase </li></ul><ul><li>Sirven para cubrir un tema corto y muy específico </li></ul><ul><li>Sirven para tiempos mayores, por ejemplo para desarrollar todo un módulo de aprendizaje. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>Introducción </li></ul><ul><li>Tarea </li></ul><ul><li>Proceso </li></ul><ul><li>Recursos </li></ul><ul><li>Evaluación </li></ul><ul><li>Conclusión </li></ul>
  6. 7. <ul><li>Es un texto corto que provee al estudiante información básica sobre el tema , el objetivo y el contenido de la actividad que se va desarrollar. </li></ul><ul><li>Puede incluir información que llame la atención del estudiante, lo familiarice con la problemática y justifique la importancia del tema y de la actividad a desarrollar. </li></ul><ul><li>Recursos: noticias de actualidad, estadísticas, situaciones de la vida cotidiana relacionadas con el tema, etc. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Actividad diseñada especialmente para que el estudiante utilice y sintetice la información que ofrecen los Recursos de Internet seleccionados por el docente para desarrollar la WebQuest. </li></ul><ul><li>Ello implica clasificar, organizar, analizar y transformar dicha información con el fin de resolver la situación planteada. </li></ul><ul><li>Las situaciones problemáticas o interrogantes deben exigir al estudiante darle un manejo más profundo a la información suministrada (hacer una reflexión, sacar una conclusión, expresar una opinión). </li></ul>
  8. 9. <ul><li>En la tarea se debe solicitar al estudiante presentar los resultados de su investigación mediante un producto concreto que debe generar con la ayuda de diferentes herramientas informáticas . </li></ul><ul><li>Así el producto puede ser una presentación multimedia, un informe escrito, un mapa conceptual, etc. que le exija hacer algo con la información que consultó y aplicarla de alguna manera. </li></ul>
  9. 10. <ul><li>Secuencia de pasos o subtareas que el estudiante debe seguir de manera lógica y ordenada para resolver la Tarea de una WebQuest. </li></ul><ul><li>Cada subtarea supone un reto para el estudiante, y le exige utilizar diferentes competencias y habilidades. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Lista de sitios Web que el profesor ha seleccionado como los más adecuados para desarrollar la WebQuest . Contienen información válida y pertinente. </li></ul><ul><li>Los recursos no deben contener textualmente las respuestas; se espera que el estudiante procese y transforme de alguna manera la información que se le ha dado, y construya con ella nuevos conocimientos. </li></ul>
  11. 12. <ul><li>La evaluación de una WebQuest va mas allá de la asignación de una nota y es parte de lo que se llama Evaluación Formativa o Valoración Integral. </li></ul><ul><li>El propósito de este tipo de valoración es obtener información que permita orientar al estudiante para que alcance los objetivos de aprendizaje establecidos. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>Se debe realizar un seguimiento constante del proceso que se enfoque en cada uno de los aspectos o áreas que influyen en el desempeño del estudiante (su esfuerzo e interés, el nivel de comprensión del tema, las estrategias que utiliza para aprender y para solucionar problemas). </li></ul><ul><li>Esto implica que el docente debe retroalimentar al estudiante durante cada uno de los pasos del proceso , y no evaluar únicamente el resultado final. </li></ul>
  13. 14. <ul><li>Debe expresarse en un párrafo de poca extensión y está pensada para cumplir los siguientes objetivos: </li></ul><ul><li>Señalar y resumir los aspectos de la temática que se esperaba que el estudiante descubriera mediante el desarrollo de la tarea. </li></ul><ul><li>Estimular la reflexión del estudiante sobre la importancia del tema para su vida cotidiana o para el medio en el que vive. </li></ul>
  14. 15. <ul><li>Biblioteca de Webquest </li></ul><ul><li>http://platea.pntic.mec.es/erodri1/BIBLIOTECA.htm#PARA INICIARSE </li></ul><ul><li>Ejemplos de Webquest en español </li></ul><ul><li>http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?tipox=1 </li></ul>
  15. 16. <ul><li>http://www.phpwebquest.org/wq25/procesa_index_todas.php </li></ul><ul><li>http://portal.educ.ar/capacitacion/trabajos_destacados/webquest_en_la_gestion_de_la_i/ Sitio de educar en donde se exponen las mejores webquest </li></ul><ul><li>http://www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/primaria/programas/aulasenred/wq/wq_maravillosaba/ webquest sobre la ciudad de Buenos Aires </li></ul><ul><li>http://portal.educ.ar/capacitacion/trabajos_pdf/trabajos_webquest/destacadowebquest8.pdf webquest sobre la región de Cuyo </li></ul><ul><li>http://www.isabelperez.com/webquest/taller/plantillas.htm Plantillas para diseñar webquest </li></ul>
  16. 17. <ul><li>http://portal.educ.ar/capacitacion/trabajos_pdf/trabajos_internet/destacadointernet3.pdf webquest para promocionar una región del país poco conocida </li></ul><ul><li>http://estatico.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/niveles/media/programas/reporte_media/webrecursos/tut_webquest.pdf </li></ul><ul><li>Tutorial muy completo acerca de qué es y cómo diseñar webquest. Presenta diferentes estilos de tareas que se les pueden solicitar y menciona ejemplos para cada una de ellas. </li></ul><ul><li>http://bsas.gov.ar/areas/educacion/niveles/media/programas/reporte_media/wq/wq_taboada/index.htm </li></ul><ul><li>Webquets para trabajar sobre la región del Río de la Plata. Buenos Aires. </li></ul>
  17. 18. <ul><li>http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm </li></ul><ul><li>http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/EJEMPLO3.htm </li></ul><ul><li>http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/59/cd/recursos/angeles/Cuando_los_angeles_lloran.htm </li></ul><ul><li>http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?tipox=1 </li></ul>
  18. 19. <ul><li>Tema 1: Cita con ángeles. Silvio Rodríguez </li></ul><ul><li>Tema 2: Cambalache. Enrique Santos Discepolo </li></ul><ul><li>Tema 3: La Pucha con el hombre. Peteco Carabajal </li></ul><ul><li>Tema 4: El hombre que calculaba. (La mujer y la matemática). Malba Tahan </li></ul>

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