Your SlideShare is downloading. ×
Onderzoeks en innovatieopdracht_mli_versie_12_september_2010[1]
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Onderzoeks en innovatieopdracht_mli_versie_12_september_2010[1]

366
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
366
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Jan van den Noort, MR april. 2009
  • Transcript

    • 1. Onderzoeks en Innovatieopdracht MLI Versie 12 september 2010 André Hoeben
    • 2. Kernactiviteiten voor praktijkonderzoek
      • Oriënteren
      • Richten
      • Plannen
      • Ontwerpen
      • Verzamelen
      • Analyseren en concluderen
      • Rapporteren en presenteren
    • 3. Thema’s in de opleiding
      • Teamontwikkeling (leerjaar 1)
      • Onderwijspsychologie (leerjaar 1)
      • Omgeving (leerjaar 2)
      • Onderzoek, methoden, Innovatie en organiseren (leerjaar 1 & 2)
      • Didactiek (leerjaar 1)
      • Inter-persoonlijk (leerjaar 2)
    • 4. Aanpak
      • De master MLI is gebaseerd op het doen van praktijkonderzoek met daaraan gekoppeld een innovatieopdracht. Voor het doen van dit onderzoek staat 2 jaar.
      • De onderzoekscirkel bestaat uit 7 kernactiviteiten. Per kernactiviteit zal een minionderzoek uitgevoerd gaan worden volgens totaalonderzoeksmodel.
      • De minionderzoeken zijn gekoppeld aan de hiervoor genoemde thema’s.
      • De uit te voeren minionderzoeken dragen bij aan de bovenliggende onderzoeks- en innovatieopdracht.
    • 5. Tijdsbalk De totale onderzoekscirkel Start: september 2010 Eind: juni 2012 Deelproces 1: Oriënteren Start: september 2010 Eind: december 2010 De totale onderzoekscirkel voor deelonderzoek 1 Start: september 2010 Eind: december 2010
    • 6. Overkoepelende onderzoeksvraag
      • Draagt de scholing die er gevolgd wordt binnen ons instituut bij aan de kwaliteitsverbetering van ons onderwijs?
        • Wat is de omvang van de scholing;
        • Welke variatie is er in de scholing;
        • Hoeveel geld (uren en contant) is er mee gemoeid;
        • Wat is het scholingsbeleid;
        • Welke aanbevelingen kunnen geformuleerd worden vanuit dit onderzoek?
    • 7. Minionderzoek 1
      • In relatie tot:
      • Totale onderzoeksopdracht, scholing bij AOC Oost;
      • Thema teamontwikkeling
    • 8. Kernactiviteit 1 - Oriënteren
    • 9. Kernactiviteit 1a - Praktijkprobleem
      • Praktijkprobleem:
      • Het managementteam van AOC Oost geeft sturing aan het onderwijs op de verschillende locaties van AOC Oost. Allen zetten scholing in om het beleid vorm te geven. Wat zijn echter de ideeën die er leven op gebied van scholing, wat vindt men van het beleid dat geformuleerd is? Wordt dit gekend? In hoeverre is men bereid onderzoek naar scholing te ondersteunen?
    • 10. Kernactiviteit 1b - onderbouwen
      • Lezen beleidsplan scholing;
      • Lezen relevant onderzoek op gebied van scholing;
      • Beschrijven ervaringen
    • 11. Kernactiviteit 2: Richten
    • 12. Kernactiviteit 2a – Onderzoeksdoel
    • 13. Kernactiviteit 2b – Onderzoeksvraag/deelvragen
    • 14. Kernactiviteit 2c – Vastleggen opbrengsten
    • 15. Kernactiviteit 3 - Plannen
    • 16. Kernactiviteit 4 - Ontwerpen
    • 17. Kernactiviteit 5 - Verzamelen
    • 18. Kernactiviteit 6 – Analyseren en presenteren
    • 19. Kernactiviteit 7 – Rapporteren en presenteren
    • 20. Opmerkingen