Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Undervisning Og Sociale Medier 101214114357 Phpapp01
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Undervisning Og Sociale Medier 101214114357 Phpapp01

  • 294 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
294
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
1
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Sociale medier i undervisningen? 9. December 2010
  • 2. Sociale medier i undervisningen?
    • Kan/skal de sociale medier inddrages i undervisningen?
    • Kan de supportere eller endda udvikle nye former for læringsprocesser?
    • Kan det bibringe noget nyt og bedre?
  • 3. Individualisering ??
    • Krav til individualiseret og differentieret undervisning er indskrevet i diverse bekendtgørelser mv.
    • En kæmpe udfordring at imødekomme.
  • 4. Læring i nyt perspektiv
    • Tænke læring helt anderledes.
    • Lærercentreret undervisning er stadig det mest udbredte
    • En mental model,
    • Vi er alle selv trænede i denne undervis-ningsform fra vores egen uddannelse
    • Det er svært at tænke i nye baner.
  • 5. Socialt medie – individuelt valg
    • Sociale medier som Facebook, Weblogs
    • den enkelte er i centrum og selv designer og organiserer sin ‘verden’.
    • skaber selv relationer med andre,
    • Inddrager selv billeder, video, apps.
    • taler med personer, som man har lyst til/behov for
    • den enkelte er i centrum,
    • dialog/relationsbaseret kommunikation
  • 6. Fra transmission til dialog
    • brugerne organiserer og vælger selv, hvad de vil deltage i, lytte til
    • henter selv information og indgår kun i de relationer og dialoger, som de har lyst/behov for
    • der foregår en masse uformel læring.
  • 7. Videnskonstruktion
    • Social interaktion er fundament for videnskonstruktionen hos den enkelte.
    • Sociale medier er i personlig og individualiseret form
    • Tænke læringsprocessen ind i de sociale medier.
    • Ikke som et supplement, men som en bærende form
  • 8. Eksempel
    • Underviseren opstiller en ramme for sine elever i form af en case med nærværende eksempler
    • Problematiserende spørgsmål
    • Dialog/diskussion/debatdiaolog på blog
    • Eksterne tilknyttede fagpersoner deltager,
    • Egen gruppe på Facebook for fagpersoner
    • Kvalificering af dialog
  • 9. Konklusion
    • Undervisning kan foregå med den enkelte elev i centrum og i dialog med andre elever gennem de sociale medier,
    • En lærer samt eksterne interesserede fagpersoner
    • Fysiske og digitale grænser brudt ned
    • Læringen flyttet til de sociale medier
    • Dialogbaserede relationer – interne/eksterne
  • 10. Spørgsmål 1 Er brugen af facebook til undervisningsformål tilladt på skoler i Jeres kommune? Hvis Ja – under hvilke konditioner? Hvis nej – med hvilke begrundelser?
  • 11. Spørgsmål 2 Det er fint med brugen sociale medier i undervisningen, men hvad med lærernes kompetencer? Er lærerne parate til at udnytte læringspotentialet i de sociale medier? Skal man have særlige kompetencer/færdigheder for at springe ud i facebook og twitter?
  • 12. Spørgsmål 3 Er der problemer på Jeres skole med elever, der mobber hinanden via facebook eller andre sociale medier? Hvis ja – hvad gøres der ved dette problem? Hvis nej – hvilken politik har i for anvendelse af facebook på skolen?
  • 13. Spørgsmål 4 Aldersgrænsen for at have en profil på facebook er 13 år Der er mange børn under 13 år, der har facebook profil. Det betyder, at brugen af facebook i skolen først kan påbegyndes i 7. klasse, hvor ALLE elever er fyldt 13 år. Eller hvad?
  • 14. Spørgsmål 5 Har du/I anvendt facebook eller andre sociale medier i forhold til Jeres fag? Hvis ja – i hvilke sammenhænge? Hvis nej – hvad afholder dig/Jer for at gøre det?
  • 15. Spørgsmål 6 Hvilken holdning har du/I til brug af socaile meder som platform for læringsaktiviteter?
  • 16. Spørgsmål 7 Har du/I selv prøvet at bruge fx en facebook klient på en mobiltelefon Hvis ja – vis en kollega, der aldrig har prøvet det før, hvordan klienten fungerer
  • 17. Spørgsmål 8
    • Hvilke udsagn passer til Jeres skole?
    • Vi bruger ikke sociale medier i undervisningen
    • Lærerne kan inddrage sociale medier, hvis brugen har relation til undervisningen
    • Eleverne kan frit benytte sociale medier i pauserne på skolens computere eller egen pc/mobiltelefon
    • Er skolens politik vedr. brug af sociale medier i overensstemmelse med din holdning?
  • 18. Spørgsmål 9 Ser du/I en problemstilling i, at inddrage elevernes private sociale medieprofiler i undervisningen? Hvis undervisningen tilrettelægges, så alle elever har samme muligheder for brug af soiale medier – er det så OK at gøre brug af dem?
  • 19. Spørgsmål 10 Vil du i nærmeste fremtid i højere grad inddrage sociale medier i din undervisning? Hvis ja – hvad skal der til for at det kan gøres? Hvis nej – med hvilke begrundelser?