El documento describe las habilidades necesarias para un tutor en un curso virtual, incluyendo la capacidad de responder rápidamente a dudas, contención afectiva, dominio conceptual y habilidades tecnológicas, capacidad de evaluar, contacto constante con los estudiantes, conocimiento de sus antecedentes y capacidad para generar debates. Luego, presenta un caso sobre una estudiante que se queja de que su compañera no participa adecuadamente y la ofende, solicitando trabajar de forma individual. Se piden sugerencias sobre cómo debería actuar

1. Seminarios 3 y 4 – Trabajo Integrador del Grupo Nº 1 Amadeo, J. – Kamijo, M. – Meleg, I. – Siñanes, G. Capacidad rápida de respuesta ante dudas y dificultades Contención afectiva Dominio conceptual y habilidades tecnológicas Capacidad para evaluar Contacto y seguimiento constante del desempeño de los alumnos Conocimiento de la situación del alumno y sus saberes previos Capacidad para generar debates, sintetizar y cerrar temas Cordialidad y actitud positiva

3. Seminarios 3 y 4 – Trabajo Integrador del Grupo Nº 1 Amadeo, J. – Kamijo, M. – Meleg, I. – Siñanes, G. Alumnos Contenidos TICs

6. 1. ¿Hay alguna competencia importante que no se haya mencionado en el video? De ser así, ¿cuál o cuáles? 2. “ Si el profesor logra mantener una comunicación permanente con el estudiante y no demora mucho tiempo en contestar sus dudas e inquietudes, creo que se garantiza el 70 u 80% del éxito del curso …” ¿Están de acuerdo con esa afirmación? ¿Por qué? Los interesados en responder estas preguntas podrán “levantar la mano” para solicitar el micrófono.