• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Tablet laitteiden käyttökokemuksia tornion yhteislyseon lukiossa
 

Tablet laitteiden käyttökokemuksia tornion yhteislyseon lukiossa

on

  • 1,228 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,228
Views on SlideShare
741
Embed Views
487

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

2 Embeds 487

http://www.scoop.it 486
http://translate.googleusercontent.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Tablet laitteiden käyttökokemuksia tornion yhteislyseon lukiossa Tablet laitteiden käyttökokemuksia tornion yhteislyseon lukiossa Presentation Transcript

    • TABLET-LAITTEET LUKIO-OPETUKSESSAKokemuksia Tornion yhteislyseon lukiosta 2011-12 - apulaisrehtori Marko Kaarlela Email: marko.kaarlela@tornio.fi Twitter, iMessage, Skype, Facetime, Skype: marko.kaarlela@gmail.com Tämä esitys: http://tinyurl.com/c3cpyk4
    • TAVOITTEET KEVÄÄLLÄ 2011 5.11.2012 Lisätä TVT:n käyttöä opetuksessa  ATK-luokkien varauskalenterin mukaan vuonna 2009-10 n. 4% opetusryhmistä käyttää tunnilla, 96% ei käytä. Marko Kaarlela, Tornion yhteislyseon lukio  Teoreettinen maksimi on noin 10% kahdella atk-luokalla ja n. 15 oppilaan ryhmäkoolla.  Yli 30 oppilaan ryhmäkoolla ei mahdollista käyttää atk-luokkaa Opettajien innostaminen Tietokoneiden, myös vanhojen, sijoittelu uusiksi Opiskelijoille langaton verkko TVT:n käyttö osaksi oppimistulosten arviointia
    • TOIMENPITEET 5.11.2012Hidas, perusteellinen harkinta tavoitteiden toteuttamiseksi  Kyselyt opiskelijoille, huoltajille, opettajille Esimerkkejä tuloksista: Marko Kaarlela, Tornion yhteislyseon lukio  n. 60 %:lla opiskelijoista käytössään oma henkilökohtainen laite kotona (, joka on hankittu opiskelua varten.)  Laitteet oltava ”käden ulottuvilla”  Huoltajat valmiit osallistumaan merkittävästi kustannuksiin  Opiskelijoiden tasa-arvoisuus turvattava 1:1-malli tavoitteeksi, ei välttämättä enää tietokoneluokkien päivittämistä  Ensin opettajille ja myöhemmin (2013-4) opiskelijoille  Vierailu Haaparannan kielikouluun  Kaikilla Mac-läppärit 6-9-luokilla  Pedagogia ei välttämättä muutu, vaikka kaikilla on koneet eli tarvitaan jatkuvaa opettajien kouluttamista.
    • WILMAN KIRJAUTUMISTILASTOLOKAKUU 2012 5.11.2012Suurin käyttäjämäärä: 32 (08.10.2012 10:11)Tapahtumia yhteensä: 235590Kirjautumisia yhteensä: 18087 (kirjautumisyrityksiä 19953)Virheellisiä kirjautumisyrityksiä: 1866 (9,35% kaikista Marko Kaarlela, Tornion yhteislyseon lukio kirjautumisyrityksistä)Päivittäisiä tapahtumia keskimäärin: 23559Päivittäisiä kirjautumisia 602keskimäärin:
    • WILMAN KÄYTTÖYMPÄRISTÖ 5.11.2012 Lokakuu 2012 Marraskuu 2011 (31 pv) (30 pv) Marko Kaarlela, Tornion yhteislyseon lukio WINDOWS (65,8%) (82,6%) ANDROID (11,4%) (5,7%) IPHONE (9,7%) (4,1%) IPAD (4,2%) (1,2%) APPLE (2,5%) (1,5%) NOKIA LUMIA (2,1%) (0,0%) MUUT (2,1%) (0,9%) NOKIA (2,0%) (3,7%) SYMBIAN WINDOWS (0,2%) (0,1%) PHONE LINUX (0,0%) (0,2%)
    • MIKSI TABLET-LAITTEET ? Läppäri / siirreltävä vaunu Tablet-laite / Salkku 5.11.2012Käyttöönotto Yleensä nopeasti, mutta ne Windows(XP)- Välittömästi, ei kirjautumisia koneet eivät vain toimi kunnolla. Päivitys kerralla automaattisesti ja Puutteellinen käytöntuki, ei mikrotukihenkilöä keskitetysti Marko Kaarlela, Tornion yhteislyseon lukio talossa Pääkäyttäjän on asennettava jokainen ohjelma jokaisella laiteelle erikseen.Käyttö ja valmiudet Ei riittävästi osaamista opettajilla, opiskelijoilla, Opiskelijoilla valmiuksia älypuhelimien mikrotuella. käytön myötä, opettajilla ei niinkään. ATK on poistettu lukion valtakunnallisesta OPS:ta v. 2006Opiskelijoiden hankittava Akkukäyttö onnistuu perustaidot koulun ulkopuolella Akkukäyttö ongelmallinen, ei sähköpistokkeita opiskelijoille luokissa tai kalusteissa ”Teknologian onnistunut opetuskäyttö vaatii huolellista pedagogista suunnittelua.” ”Henkilökohtaiset tekijät, kuten aiemmat kokemukset, opiskelutaidot, tilannesidonnaiset tekijät ja opetusmenetelmät vaikuttavat opiskelijoiden kykyyn hyödyntää uutta teknologiaa opetuksessa.” Väitöskirja KT Jari Laru 2012 Lähde: <http://www.hallinto.oulu.fi/viestin/vaitos12/laru.html luettu 3.11.2012>
    • MIKSI TABLET-LAITTEET ? Läppäri / siirreltävä vaunu Tablet-laite / Salkku 5.11.2012Kirjoittaminen Läppärillä / miniläppärillä Kirjoittaminen on kirjoittaminen vaatii totuttelua. ongelma pidempiä Marko Kaarlela, Tornion yhteislyseon lukio tekstejä kirjoittaessa. 10-sormijärjestelmän osaa vain harva. Tekstien kirjoittaminen rajoittuu pienimuotoisten tutkielmien ja tunnilla tapahtuvien tehtävien ja harjoitteiden tekemiseen. Ei ylioppilaskirjoitusten kirjoituslaite.Siirreltävyys Siirreltävää vaunua ei ole 16 iPadin salkku painaa mahdollista siirtää n. 15kg, jonka siirtäminen hissittömässä talossa kerrosten talossa ei ole suuri välillä. ongelma.
    • MIKSI TABLET-LAITTEET ? Läppäri / siirreltävä vaunu Tablet-laite / Salkku 5.11.2012Ohjelmat Esiasennetut ohjelmat kaikille Ohjelmien (appsien) koneille monipuolisuus • MS Office tai ilmainen hätkähdyttävä. Osa Marko Kaarlela, Tornion yhteislyseon lukio ohjelmista hyödyntää vastaava liikeanturia, GPS:ää ja • Ilmaiset opetusohjelmat kameraa. kuten Geogebra Käytetyimmät appsit Selainlaajennuksilla toimivat • Explain Everything aikansa ja vaativat jatkuvaa • Popplet päivittämistä tai ainakin • Vernier Physics päivittymisen seuraamista. • QuickOffice HD Kaikki ohjelmat on asennettu Opetusohjelmat ovat yhdellä AppleID:llä, joka on siirtymässä pilveen. täysin laillista. Ohjelmia kaikilla laitteilla on noin 100, joista suurin osa on ilmaisia.
    • MIKSI TABLET-LAITTEET? 5.11.2012 Läppäri / siirreltävä vaunu Tablet-laite / SalkkuTallentaminen Muistitikulle tai verkkolevylle. Tekstien tallentamiseen Langattoman verkon ja joudutaan käyttämään Marko Kaarlela, Tornion yhteislyseon lukio tallennusasemien esimerkiksi dropbox- yhdistämisessä on ongelmia. pilvipalvelua. Harva opiskelija käyttää Pilvipalvelut ovat tallentamiseen pilvipalveluita, kasvamassa koska käytettävyys on voimakkaasti yritysten parhaimmillaan omalla pääasialliseksi henkilökohtaisella laitteella tallennuspaikaksi. myös Windows-koneilla.
    • TILANNE NYT 5.11.2012• 2 kpl 16 iPadin salkkua opiskelijoille • Salkut varattavissa ATK-luokan tavoin salkku kerrallaan• 10 iPadiä opettajille Marko Kaarlela, Tornion yhteislyseon lukio • Muut opettajat lainaavat salkusta• Opettajille iPad-koulutusta 8 viikkoa, à 2h viikossa keväällä 2011. Osallistuminen oli vapaaehtoista.• Osallistumisinnokkuus TVT-koulutuksiin lisääntynyt huomattavasti.• 14 opettajalle tulee oma läppäri syksyllä 2012 ja luokkiin telakka-asemat. Mahdollinen rakennuksen siirto ei muuta oleellisesti kuvioita, koska opettajat voivat käyttää läppäriä omissa työhuoneissaan ja myös kotona.• Some:n opetuskäytössä on otettu ensiaskelia.
    • VISIOITA TULEVAISUUTEEN 5.11.2012• 1:1-malli otetaan käyttöön myös opiskelijoilla  Tarvitaan ulkopuolista rahoitusta, jos koulu tarjoaa laitteet  Nopein ja kustannustehokkain tapa oli ottaa käyttöön Marko Kaarlela, Tornion yhteislyseon lukio Tanskan-malli, jossa opiskelijat ostavat itse omat opiskeluvälineensä ja myös tietokoneen. Sosiaalinen näkökulma? BYOD tulossa myös kouluihin? Ylioppilaskirjoitukset muuttuvat sähköiseksi  Esiselvitystyöryhmä: v. 2016 kokeilut tai sittenkin vuonna 2026?  Aikatauluttomuus ongelma opettajille, koulutuksille ja esimerkiksi tietoverkkokapasiteetin mitoituksille. Lukion OPS-sykli, 10 vuotta on käsittämättömän hidas. Oppikirjat muuttuvat ehkä sähköiseksi, jolloin tablet-laite toimiikin lukulaitteena. Kts. MAA1-kurssi, opetus.tv Luovuus, sisällön tekeminen ja tuottaminen tekevät lukio-opiskelusta innostavaa ja sisällöiltään rikkaampaa. Ulkoluku vähenee, mutta ei katoa kokonaan!