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Mapas Mentales
 

Mapas Mentales

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Esta presentación contiene las información relevante sobre los mapas mentales, así como algunos ejemplos de los mismos.

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    Mapas Mentales Mapas Mentales Presentation Transcript

    • Tema: MAPAS MENTALES Autor: Tony Buzán Alumno: Mayra González Cerna Clase: Habilidades del pensamiento Institución: Centro de Estudios Superiores La Salle
    • Tema a Desarrollar:
      • En esta presentación se mencionará la definición y las principales características de los mapas mentales, con la finalidad de adoptar tal método de trabajo en nuestra labor docente y en nuestro desempeño como estudiantes y alumnos. Además se resaltará la importancia de integral los mapas mentales en nuestro desempeño laboral ya que favorecerán el desarrollo de múltiples habilidades en nuestros alumnos que en un momento recalcaremos.
    • Fundamentación:
      • Los mapas mentales son representaciones gráficas de un proceso integral que facilita la toma de notas y repasos efectivos. Además, permiten unificar, separar e integrar conceptos para analizarlos y sintetizarlos, secuencialmente; en una estructura creciente y organizada, compuesta de un conjunto de imágenes, colores y palabras, que integran los modos de pensamiento lineal y espacial.
      t
    • Tipo de inteligencia que desarrolla:
      • Los mapas mentales tienen múltiples beneficios a nivel cognitivo que conviene mencionar:
      • Constituyen un recurso pedagógico y didáctico muy útil para organizar, clasificar y categorizar la información que conocemos con respecto a un tema determinado.
      • Son la expresión externa del proceso natural que realiza el cerebro al buscar o recordar informaciones. Lo que se pretende, por tanto, es poner en marcha procesos asociativos de pensamiento.
      • La conocida "lluvia de ideas" es una técnica relacionada directamente con el proceso de creación de mapas mentales.
      • Además permiten el desarrollo pleno de las capacidades mentales, estimulan la expresión en todas sus facetas, despiertan la imaginación, desarrollan la capacidad de síntesis y de análisis y contribuyen a un mejor manejo del tiempo.
      • Es una técnica valiosa de autoevaluación, pues ayuda a que el alumno sea consciente de lo que sabe y de lo que no.
      • Contribuye al desarrollo de la memoria, ayuda a organizar, analizar, entender, pensar, anotar, conocer, aprender, con todo el cerebro; facilita el recuerdo, la comprensión, el repaso efectivo para estimular la memoria; añade nueva información; desarrolla la creatividad; establece nuevas conexiones, es placentero y divertido.
      • Desarrolla la memoria, el pensamiento rápido, creativo, ahorra tiempo, papel, energía; aumenta la productividad la rentabilidad, involucra todo el cerebro, facilita el recuerdo, la comprensión, es placentero. Estimula la lectura, el estudio y la investigación.
    • Datos relevantes de su aplicación:
      • Importante el empleo de imágenes.
      • Utilizar códigos como subrayados o figuras.
      • Utilización de líneas adecuadas a las palabras.
      • Auto cuestionarse sobre el tema para abrir redes de conocimiento.
      • Espacio, material y actitud adecuada.
      • Toma de decisiones.
      • Organización de ideas.
      • Definición clara de metas y objetivos.
    • Datos relevantes del autor:
      • Lanzó su propio programa de mapeo mental conocido por iMindMap en diciembre del 2006. Su marca registrada de 'Mind Maps' (Mapas Mentales) ha sido registrada en muchos países.
      • Recibió honores dobles en psicología, lengua inglesa, matemáticas y Ciencias Generales.
      • Tony Buzán ha escrito importantes redacciones sobre el desarrollo de la mente, la inteligencia espiritual, la memoria, la creatividad y la lectura rápida y eficaz.
    • Ejemplos
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    • Bibliografía
      • http://www.bertha.gob.ni/adolescentes/Libros%20de%20psicologia/Los%20mapas%20mentales.pdf.