3. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
1. INSTRUCCIONS ORGANITZACIÓ I FUNCIONAMENT DELS CENTRES.
DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT GENERALITAT CATALANA. 2011/12.
Hem de tenir present les instruccions que ens marca el document sobre
l’organització i funcionament, del curs 2011- 2012, dels centres públics de
Secundària de Catalunya.
Si voleu us podeu descarregar resolució sencera: SPUB_2011_2012.pdf
3.4. Atenció als alumnes nouvinguts
En l’educació secundària, es considera alumne/a nouvingut aquell que s’ha
incorporat per primera vegada al sistema educatiu en els darrers vint-i-quatre
mesos o, excepcionalment quan procedeix d’àmbits lingüístics i culturals molt
allunyats del nostre, quan s’hi ha incorporat en els darrers trenta-sis mesos.
Correspon a cada centre preveure les mesures específiques destinades a
assegurar un bon acolliment dels alumnes nouvinguts, entre les quals hi ha, el
recurs de l’aula d’acollida, a més dels altres descrits en el document
“Alumnesnouvinguts. Aula d’acollida”. Així mateix, els centres educatius
disposen d’un espai web que el Departament ha habilitat al portal XTEC amb
informació seleccionada i actualitzada sobre aquesta temàtica.
L’adaptació del currículum a les necessitats immediates d’aprenentatge dels
alumnes nouvinguts pot fer molt convenient l’elaboració i aplicació d’un pla
individualitzat (es disposa d’un protocol orientatiu al model “Elaboració de plans
individualitzats per als alumnes nouvinguts en l'etapa d'educació secundària”).
Vegeu-ne també més detalls sobre la seva eventual aplicació en el document
“Mesures per atendre la diversitat a l’ESO”.
L’avaluació dels processos d’aprenentatge dels alumnes nouvinguts s’ha de dur
a terme amb relació als objectius del seu pla individualitzat i a les adaptacions
realitzades del currículum.
3.5. Incorporació d'alumnes procedents de sistemes educatius estrangers.
Aspectes administratius i acadèmics sens perjudici del que s’indica a l’apartat
“Atenció als alumnes nouvinguts” i en els documents que s’hi esmenten, la
incorporació dels alumnes procedents de sistemes educatius estrangers en
qualsevol dels cursos de l’educació obligatòria s’ha de fer tenint com a referents
la seva edat i els coneixements i les possibilitats de progrés que el centre
observi en el procés d’acollida.
L’Ordre de 30 d'abril de 1996 d’adequació a la nova ordenació educativa dels
criteris d’homologació i convalidació d’estudis estrangers (BOE núm. 112, de 8
de maig de 1996) estableix les equivalències entre els estudis cursats en
diferents països i els estudis del sistema educatiu. Segons l’etapa educativa a
què s’incorpori l’alumnat (ESO, batxillerat, cicles formatius d’FP), es disposa
d’informació sobre el procediment a seguir en el document “Alumnes que
canvien de sistema educatiu”.
3
4. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
2. ORGANITZACIÓ DEL GRUP D’ ACOLLIDA : 1R CICLE 2011/2012.
Maria Josep Vercher Alberola:Tutora de l’ alumnat nouvingut i acollit de 1r cicle.
Caterina Coll: Coordinadora CLIC.
Lluís Parra: Assessor LIC.
L’ alumnat d’ acollida de 1r d’ ESO, a nivell general, tenen assignades un total
de 6 hores per tal d’ afavorir i accelerar la seva integració en el sistema
educatiu català, repartides de la següent manera.
• 3 hores de Llengua Catalana.
• 3 hores de Ciències Socials.
El nostre alumnat, separat del grup acollidor de 1r A al qual pertany, treballa
aquestes matèries amb la seva adaptació pertinent.
L’ alumnat d’ acollida de 2n d’ ESO, a nivell general, tenen assignades un total
de 12 hores per tal d’ afavorir i accelerar la seva integració en el sistema
educatiu català, repartides de la següent manera.
• 3 hores de Llengua Catalana.
• 3 hores de Ciències Socials.
• 3 hores de Matemàtiques.
• 3 hores de Ciències Naturals.
El nostre alumnat, separat del grup acollidor de 2n A al qual pertany, treballa
aquestes matèries amb la seva adaptació pertinent.
L’ equip directiu decideix les matèries i les hores d’atenció de tot l’alumnat
nouvingut.
L’ equip d’ acollida vetlla per l’horari de cada alumne i alumna d’ acollida.
4
5. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
3. CALENDARI D’ACTUACIONS MATRICULACIÓ ALUMNAT NOUVINGUT.
Portant a la pràctica el protocol d’acollida de l’alumnat nouvinguts que es
matricula en el nostre institut al llarg del curs, proposem de manera simple i
pragmàtica quan, qui i com actuar amb la següent graella.
DIA HORA RESPONSABLES ACTUACIONS
Matriculació Horari de Administratius Lliurar documentació i
qualsevol dia de la secretaria Secretaria fulls de matriculació.
setmana. Comunicar coordinació
pedagògica.
Dilluns 10h:30 minuts MJ Vercher Entrevistar-se amb la
família, horari, visita
Caterina Coll centre...
Dilluns 15h:30 minuts Anna Prat Presentar alumne/a al
grup classe de 1r A
Dimarts 9h:30 minuts Lluis Parra Passar Avaluació Inicial.
Dimarts 10h:30 minuts Toni Llansana Entrevistar-se amb la
família, horari, visita
centre...
Dijous 13 hores MJ Vercher Comunicar la nova
incorporació a l’ equip
docent de 1r o a la
Coordinadora de 2n:
Rosa Garrigó.
Dijous 16h:30 minuts Pura Migens Presentar alumne/a a
al grup classe de 2n A.
4. ACTUACIONS EQUIP ACOLLIDA.
• El 19 de setembre de 2011 a les 17:30 es va realitzar una reunió amb
pares i mares de l’alumnat xinès, amb l’ajut d’una antiga alumna del
centre per a fer-nos de traductora.
• Unes antigues alumnes del centre que ens fan de traductores immediates.
• Les famílies de l’alumnat de parla romànica assistiren a la reunió general
del grup classe que pertanyen.
5
6. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
• Hem creat un correu pel nostre departament acollidaprincep@gmail.com,
on els i les nostres alumnes ens poden enviar redaccions, deures.....
• Tenim un nou bloc http://acollidaprincepdegirona.blogspot.com/ on
podem penjar el professorat activitats, exercicis, vídeos, cançons....que
treballem a classe.
• L’alumnat d’acollida de 2n d’ESO ha pagat 20 euros, per tal
d’autofinançar-se l’elevat cost, que suposa l’elaboració del seu material
fotocopiat a l’ INS .
• L’alumnat d’acollida de 1r d’ESO ha pagat 10 euros, per tal
d’autofinançar-se l’elevat cost, que suposa l’elaboració del seu material
fotocopiat a l’ INS.
• L’acollida del Príncep intenta donar una educació globalitzadora al seu
alumnat i ser: integradora, intensiva, flexible i acollidora.
• L’acollida del Príncep té com objectiu promoure i fomentar l’ús de la
llengua catalana.
• Intentem entendre del nostre alumnat els seus processos migratoris, la
seva pèrdua de referents, el trobar-se amb una nova cultura, ciutat, casa,
noves amistats,conviure de nou amb les mares i els pares....
• El tutor i la tutora d’acollida del Príncep treballem per fer un seguiment
individual de cada l’ alumne/a.
• Ens entrevistem amb les famílies i donem respostes educatives.
• Volem que el nostre alumnat millori la comprensió dels continguts
curriculars de les diferents matèries.
• Intentem que cada alumne/a avanci en el seu aprenentatge segons les
seves possibilitats.
• Tenim com a objectiu un projecte de desenvolupament de valors, ús de la
llengua catalana i l’aprenentatge cooperatiu a l’incloure l’alumnat
nouvingut, que arriba al nostre centre, al Grup Acollidor de cada nivell.
6
7. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
5. RECULL DE DADES GENERALS ALUMNAT NOUVINGUT 1r D’ESO.
Any de Arribada Arribada INS
A.Nouvingut 1r A Procedència
naixement Catalunya Príncep Girona
1. Angulo, Génesis Equador 17.02.1998 13.06.2010 10. 09. 2010
2. Ferreira, Axel Equador 31.07.1998 Juny 2010 13. 09. 2011
3. Lin, Junsui Xina 07.12.1999 Juliol 2010 13. 09. 2011
4 - Wu , Haojie Xina 10.06.1998 19.07.2010 07. 09. 2010
5 - Zhang , Lijun Xina 04.02.1998 04.07.2007 07. 09. 2010
6. PROFESSORAT I MATÈRIES 1r A ACOLLIDA.
Professorat Grup Matèria
1. Coll, Caterina 1A Llengua Catalana Acollida
2. Díaz, Marga 1A 1 h Lectura
3. Fontdeglòria, Joan 1A 1h Lectura
4. García Primi, Félix 1A Tecnologia
5. Granero, Fina 1A Alter/ Tècniques estudi
6. Herreras, Nunci 1A Música
7. Mateo, Magda 1A Ciències Naturals
8. Prat, Anna 1A Matemàtiques / Tutora 1r A
9. Rodríguez, Obdúlia 1A Religió/ Ciències Socials
10. Royo, Zulema 1A Llengua Castellana
11. Terrón, Esperanza 1A Llengua Anglesa
12. Vercher, M Josep 1A Ciències Socials Acollida
13. Borruel, Antonio 1A Ed Física
7
8. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
7. HORARI 1r A ACOLLIDA.
Dies
Hores Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
Religió Ll. Anglesa
Aula 1B Matemàtiques Ll. Castellana Ll. Catalana G2 Aula 1B
8:30-9:30h
Alternativa Aula 1B Aula 1B Aula 9 Música G1
Aula 1A Aula Música
Religió
C. Naturals LL. Castellana Matemàtiques Música Aula 1B
9:30-10:30h
Aula 1B Aula 1B Aula 1B Aula Música
Alternativa
Aula 1A
Ll. Anglesa
Música G1 Aula 15 C. Naturals LL. Castellana C. Socials
10:30-11:30h
Aula Música Aula 1B Aula 1B Aula 9
Edu. Física
G2 Pati
11:30-12h Pati Pati Pati Pati Pati
Ll. Anglesa
Ll. Catalana C. Socials G2 Aula 1B Lectura Matemàtiques
12-13h
Aula 9 Aula 9 Aules 1A / 1B Aula 1B
Edu. Física
G1 Pati
Ll. Anglesa Ll. Anglesa
Tècn. estudi Tecnologia 1 G1 Aula 15 G1 Aula 1B
13-14h
Aules 1A / 1B Aula 1B Edu. Física Música G2
G2 Pati
Aula Música
Descans Dinar
Ll. Anglesa Tecnologia 1
Tutoria G2 Aula 15 Taller 2
15:30-16:30h
Aula 1B
Edu. Física C. Naturals
G1 Pati Laboratori CN
Tecnologia 1
C. Socials Ll. Catalana Taller 2
16:30-17:30h
Aula 9 Aula 9 C. Naturals
Laboratori CN
8
9. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
8. RECULL DE DADES GENERALS ALUMNAT NOUVINGUT 2n D’ESO.
Any de Arribada Arribada INS
A.Nouvingut 1r A Procedència
naixement Catalunya Príncep Girona
1.De la Rosa, Sandy R.Dominicana 23.06.1998 2007 20.10.2010
2.Diego, Jairo Cuba 23.11.1998 20.08.2010 07.09.2010
3. Lin , Lejie Xina 26.04.1998 25.06.2008 07.09.2010
4. Shan , Yongqi Xina 13.04.1997 05.08.2009 21.10.2010
5. Sing, Harmandeep Índia 26.06.1997 Abril 2011 13.09.2011
6. Singh , Jagjeet Índia 11.08.1997 Abril 2008 Setembre 2009
7. Ye , Zepeng Xina 01.06.1998 18.10.2008 07.09.2010
9. PROFESSORAT I MATÈRIES 2n A ACOLLIDA.
Professorat Grup Matèria
Llengua Catalana Acollida,
1. Vercher, M Josep 2n A Ciències Socials Acollida i
Ciències Naturals Acollida
2. Martínez, Juana 2n A Tecnologia i Matemàtiques
3. García Primi, Félix 2n A Informàtica
4. Sanchís, Leo 2n A Visual i Plàstica
5. Carme Santomà
6. Royo, Zulema 2n A Llengua castellana
7. Borruel, Antonio 2n A Educació Física
8. Martínez, Juana 2n A Matemàtiques
9. Pons, Júlia 2n A Llengua anglesa
10. Sabas, Maurici
11. Pura Migens 2n A Tutora 2n A
9
11. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
11. ÀREA LLENGUA CATALANA ACOLLIDA.
INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
Àrea Professores Curs
Llengua Catalana Acollida Caterina Coll 1r ESO 2011-2012
Maria Josep Vercher 2n ESO
Temps i
1r trimestre 1r/2n 2n trimestre 1r/2n 3r trimestre 1r/2n
curs
Aula Grup Aula Grup Aula Grup
Grup
d’acollida Acollidor d’acollida Acollidor d’acollida Acollidor
Hores
3 0 3 0 3 0
Unitats i temporització
1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre
1. La nostra empresa. 3. Em pots ajudar? 5. Receptes d’ arreu del món.
2. L’habitatge que tant he somiat. 4. Viatgem per Catalunya. 6. Anem a un espectacle.
Material curricular
1. Llibre de Llengua Catalana Bàsic 2 Barcanova.
Podeu consultar la guia didàctica a http://www.slideshare.net/mjvercher/solucionari-basic-2
Podeu seguir la seva programació diària a http://mjvercher20112012.blogspot.com/
2. Programació TIC http://www.xtec.net/~rherrer6/index.htm
3. Parla.cat: http://www.parla.cat/pres_catalaenlinia/AppPHP/login/index.php
4. Programació Nivell Inicial Juny 2011 Generalitat Catalana Departament de Cultura Direcció General de
Polítiques Lingüístiques http://www.slideshare.net/mjvercher/inicial2011
5. Autoaprenentage del Català: http://www.bibgirona.net/salt/autoaprenentage/index.htm
11
12. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
Concreció de competències bàsiques
1.Competència social i ciutadana:
Es garanteix en tots els continguts del curs.
2.Coneixement i interacció amb el món físic:
Aprendre a saludar tal i com es fa aquí.
Entendre quan li fan preguntes relacionades amb l'escola, l’habitatge, les professions.
Entendre les preguntes que li fan els altres del domini de la llengua.
Entendre les preguntes que li fan els altres sobre els estats anímics i els seus gustos.
Entendre els costums socials més correctes.
Conèixer diferents logotips com la farmàcia, lavabos, hospital, metro...
Horaris habituals dels diferents àpats i diferents receptes culinàries.
Aprendre a utilitzar l'agenda.
Aprendre les activitats de temps lliure que s’associen a les estacions (nedar, estiu...)
Aprendre l'existència de diferents tipus de comerços, espectacles, empreses.
3.Competència cultural:
Aprendre els costums de salutació que es realitzen a Catalunya.
Saber el sistema educatiu català i les institucions catalanes.
Saber que la distància entre els parlants pot variar segons les cultures dels interlocutors.
Saber que la gent jove es tuteja.
El nucli familiar no està compost sempre dels mateixos membres, sinó que pot variar
segons les circumstàncies i la cultura d'origen.
Costums de cadascun dels àpats (tipus d'esmorzar, idea del primer plat, segon plat,
postres...) i saber que mengem diferents uns dels altres.
Aprendre que els horaris s'han d'acomplir amb exactitud.
Com es saluda als veïns i saber que es pot saludar algú, però mantenint la distància.
Aprendre a demanar tanda en una botiga.
Cal dir el lloc on vas a l'hora de comprar el bitllet i pagar-lo.
4. Tractament de la informació i competència digital:
Us de programari educatiu relacionat amb l’aprenentatge de la Llengua.
5. Competència en comunicació lingüística:
Expressió oral.
Saber donar resposta a les situacions més freqüents relacionades amb l'ensenyament i
en la vida diària rutinària.
Saber donar resposta a les situacions més freqüents pel que fa a la llengua.
Entendre la informació que els altres intercanvien sobre la família, les empreses, els
habitatges, els espectacles i el temps de lleure.
Entendre la informació que els altres intercanvien sobre els horaris.
6.Competència matemàtica:
Aprendre la numeració.
Saber dir l'edat dels components de la família....
Aprendre els horaris.
7.Competència aprendre a aprendre:
Es garanteix en tots els continguts.
8. Autonomia i iniciativa personal:
Confiança a saludar (amb dos petons, donant la mà...)
Saber seguir instruccions orals molt senzilles (agafa el llibre...)
Entendre aquelles preguntes i afirmacions del tema del domini de la llengua quan les fan
altres persones.
L'aprenent ha de saber que s'ha de tenir cura de la higiene.
Ús de l'agenda.
12
13. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
Criteris d’avaluació
Ens basem per avaluar:
1.NORMATIVA
• Avaluació a l’ESO instruccions d’inici de curs 2011-2012
http://www.aspepc.es/docs/normativa/spub_2011_2012.pdf
2. MECR
• Marc europeu comú de referència per a les llengües:
http://www20.gencat.cat/portal/site/Llengcat/menuitem.b318de7236aed0e7a129d410b0c0e1a0/?vgnextoid=7
b76bd051ca62110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextchannel=7b76bd051ca62110VgnVCM1000008d0c1e0
aRCRD&vgnextfmt=default
3. EINES
• Avaluació inicial: instruments per a l’avaluació inicial
http://www.xtec.es/lic/nouvingut/professorat/prof_aval_instruments.htm
4. Ens centrem i concretem en la següent ponderació:
- Saber: 40% de la nota
• Emprar el vocabulari apropiat.
• Saber expressar-se correctament, fer frases correctes i coherents.
• Demostrar un bon grau de coneixement dels conceptes i procediments
estudiats en cada tema.
• Voler parlar català.
- Saber fer: 40% de la nota
• Portar sempre el material necessari (Llibre de text, llibreta, fotocòpies...)
• Mantenir les llibretes netes i amb l’ordre corresponent.
• Corregir els exercicis a classe.
• Tenir cura de les faltes d’ortografia.
• Planificar el treball fent un bon ús de l’agenda
• Dossier trimestral.
- Saber estar: 20% de la nota
• Ser puntual.
• Comportar-se degudament, és a dir, mantenir una actitud que faciliti el
treball personal i dels companys.
• Ser respectuós envers els companys i el professor/a. Mantenir el material
propi en bones condicions.
• Demostrar interès i ganes d’aprendre.
• Respectar el torn de paraula.
• Promoure la bona convivència a l’aula.
13
14. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
Observacions
El Departament d’Acollida acorda els següents objectius a assolir:
Objectius generals:
— Comprendre i utilitzar expressions quotidianes i familiars i frases molt senzilles
que permetin satisfer les primeres necessitats.
— Presentar-se i presentar una tercera persona demanar i donar informació sobre ell
mateix (on viu, etc.), gent que coneix i coses que té interactuar de manera senzilla.
Objectius específics:
Comprensió oral
— Reconèixer paraules usuals (tant aquelles que anomenen objectes o conceptes ja
prèviament coneguts per ells com les que anomenen objectes o conceptes que els
resulten nous però que els comencen a resultar familiars)
— Reconèixer expressions molt bàsiques sobre temes de l’entorn immediat
Expressió oral
— Utilitzar un repertori bàsic de paraules, expressions i frases senzilles relacionades
amb detalls personals, per descriure el lloc on viuen, les persones que coneixen...
Interacció oral
— Formular i respondre preguntes senzilles sobre temes quotidians o relacionats
amb l’entorn i les necessitats immediates comunicar-se de manera senzilla (en el
benentès que l’ interlocutor parlarà a poc a poc, repetirà si cal i ajudarà a formular allò
que l’aprenent vol comunicar)
14
15. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
12. ÀREA CIÈNCIES SOCIALS HISTÒRIA ACOLLIDA.
INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
Àrea Professora Curs
C. Socials Acollida 2n ESO Maria Josep Vercher 2011-2012
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Aula Grup Aula Grup Aula Grup
d’acollida Acollidor d’acollida Acollidor d’acollida Acollidor
Hores 3 0 3 0 3 0
Unitats i temporització
1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre
1. Història: comptar el 1. L’Edat Mitjana: vocabulari 1.L’ Edat Moderna a Occident.
temps. bàsic.
2.L’Edat Moderna a
2. La prehistòria. 2. Transició de l’ Edat Antiga a Catalunya.
l’ Edat Mitjana.
3. L’ Antic Egipte. 3.Conceptes introductoris per
3. L’ Edat Mitjana a Europa. entendre la part de llengua
4. El món dels grecs. catalana del Treball de
4. L’ edat Mitjana a Catalunya. Síntesi.
5. Els romans ( 1 ).
6. Els romans ( 2 ).
A nivell bàsic.
A nivell bàsic.
Material curricular
1. Aprenem C. Socials: llicència d'estudis de Maria Jesús Monter de l'Institut Pau Casals,
que ens proporciona interessants materials adaptats per treballar les C. Socials a 1r d'ESO i 2n:
http://www.slideshare.net/Arnaucerda/aprenemcienciessocials1eso-090902184817-phpapp02
2. Recursos de Ciències Socials per a l’aula d’acollida.
http://www.xtec.cat/~malsius2/2tot_NV.htm
15
16. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
3. Del feu a les Amèriques: http://www.slideshare.net/mjvercher/3-del-feu04?from=embed
4. La civilització romana: http://www.slideshare.net/mjvercher/la-civilitzaci-romana-2503378
5. La Hispania romana: http://www.slideshare.net/mjvercher/la-hispnia-romana
6. La romanització a Catalunya: http://www.slideshare.net/mjvercher/la-romanitzaci-a-catalunya
7. L’ Edat Mitjana: http://www.slideshare.net/mjvercher/edat-mitjana1
8. L’ Edat Mitjana: http://www.slideshare.net/mjvercher/presentaci-jianhui
9. L'Edat Mitjana. Material elaborat per Montse Aragón del CEIP Els Costerets per treballar el
vocabulari bàsic sobre l'Edat Mitjana. EDAT MITJANA0607.doc
10. L'art gòtic i romànic: http://www.slideshare.net/lchinchivlc/art-romnici-i-gtic
11. Material elaborat Departament Ciències Socials INS PG:
https://docs.google.coMJVERCHERm/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B6SqieQWP78tZTE4YWFkODEtOG
RiZS00OWVjLTg5NmYtNWQ4NTI4YzNkMTcy&hl=es
12.La literatura trobadoresca mireu TS : http://www.slideshare.net/mjvercher/presentaciots2
13. Jclic: http://clic.xtec.cat/db/act_ca.jsp?id=3087
Podeu seguir la seva programació diària a http://mjvercher20112012.blogspot.com/
Concreció de competències bàsiques
Apartat Història:
1. Competència Social i ciutadana:
Comprendre l’aportació que les diferents cultures del món antic han fet a l’evolució de la
humanitat.
Entendre els comportaments i les formes de vida en contextos històrics i/o culturals
diferents del propi.
2. Competència cultural i artística:
Desenvolupar la sensibilitat per gaudir amb les diferents expressions del patrimoni
cultural.
Valorar la importància del patrimoni per conèixer les societats del passat, en concret de
les societats prehistòriques i de les primeres societats urbanes.
Interessar-se per contribuir a la conservació del patrimoni cultural i artístic.
16
17. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
3. Competència matemàtica:
Distingir els períodes de temps convencionals de la història i representar-los gràficament,
tot valorant la relativitat cultural de les diferents maneres de comptar el temps.
4. Competència lingüística:
Utilitzar la llengua com a eina per construir coneixement i comunicar amb un vocabulari
adient als continguts treballats.
Expressar i comunicar els continguts bàsics de la matèria de formes diverses (lingüístics,
numèrics,gràfics)
5. Tractament de la informació i competència digital:
Utilitzar de manera responsable i creativa les TIC i d’ altres mitjans d’informació i
comunicació com a eines per a obtenir, tractar i comunicar la informació sobre els temes
tractats.
6. Autonomia personal.
Saber argumentar i expressar de forma coherent els seus punts de vista.
7. Aprendre a aprendre:
Prendre consciència del que s’ ha après i el que falta per aprendre.
Criteris d’avaluació
-Saber fer: Avaluació continuada de la participació oral, la realització de les activitats
programades per a la sessió, la seva autocorrecció i l’entrega del dossier trimestral d’activitats,
valorant el seu grau de realització i la seva presentació: 40%
-Saber: Proves cada dues unitats per valorar el grau d’ assoliment dels continguts conceptuals,
l’adquisició de nou vocabulari referent a cada tema i localització en mapes, lectura de gràfics
senzills, interpretació de mapes temàtics senzills: 40%
-Saber estar: Actitud positiva davant la matèria, els companys i la professora: 20%.
17
18. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
13. ÀREA CIÈNCIES SOCIALS GEOGRAFIA ACOLLIDA.
INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
Àrea Professora Curs
C. Socials Acollida 1r ESO Maria Josep Vercher 2011-2012
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Aula Grup Aula Grup Aula Grup
d’acollida Acollidor d’acollida Acollidor d’acollida Acollidor
Hores 3 0 3 0 3 0
Unitats i temporització
1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre
1. La Terra: nostre planeta. 8. El clima ( 1 ) 16. Àsia: muntanyes i rius.
2. El dia i la nit. 9. El clima ( 2 ). 17. Europa: les muntanyes.
3. Les estacions de l'any. 10. Amèrica:muntanyes. 18. Europa: els rius.
4. Continents i oceans. 11. Amèrica:rius. 19. Europa: les costes.
5. Muntanyes i planes. 12. Amèrica:la selva. 20. La península Ibèrica:
relleu.
13. Àfrica:muntanyes.
6. Rius i mars.
21. La península Ibèrica:
14. Àfrica:rius. rius.
7. Orientació: els mapes.
15. Àfrica:sabana i desert. 22. Catalunya.
Material curricular
1. Aprenem C. Socials: llicència d'estudis de Maria Jesús Monter Domec de l'Institut Pau
Casals, que ens proporciona interessants materials adaptats per treballar les C. Socials a 1r
d'ESO:http://www.slideshare.net/Arnaucerda/aprenemcienciessocials1eso-090902184817-phpapp02
Podeu seguir la seva programació diària a http://mjvercher20112012.blogspot.com/
18
19. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
Concreció de competències bàsiques
Apartat de GEOGRAFIA
1. Competència: Coneixement i la interacció amb el món físic:
Conèixer les característiques de l’ espai físic en què es desenvolupen la vida i l’ activitat
humana.
Localitzar en l’ espai els elements del medi físic i els esdeveniments històrics treballats.
Analitzar l’ acció de l’ ésser humà sobre el medi i interessar-se per la conservació del medi
ambient
Aprendre a orientar-se i a situar-se en l’ espai, utilitzant mapes i plans.
2. Competència matemàtica:
Interpretar escales numèriques i gràfiques senzilles.
Analitzar i comparar informació quantitativa de taules, llistats,gràfics i mapes a un nivell
bàsic.
Fer càlculs matemàtics senzills per comparar dimensions,distàncies i deferències
horàries.
3. Competència social i ciutadana:
Relacionar-se, cooperar i treballar en equip.
Escoltar activament i expressar les pròpies opinions de forma assertiva.
4. Tractament de la informació i competència digital
Utilitzar els cercadors per localitzar informació en Internet, tot seguint un criteri específic.
5. Competència lingüística:
Interpretar llenguatges simbòlics icònics i de representació.
Utilitzar terminologia adequada en les exposicions orals i escrites dels temes treballats.
7. Competència per aprendre a aprendre:
Buscar explicacions multicausals per comprendre un fenomen i avaluar-ne les
conseqüències.
Saber comunicar i expressar el més clarament possible els resultats del seu treball.
8. Competència d’autonomia i iniciativa personal.
Comprendre les activitats plantejades i cercar l’estratègia més adient per resoldre-les.
Criteris d’avaluació
-Saber fer :Avaluació continuada de la participació oral, la realització de les activitats
programades per a la sessió, la seva autocorrecció i l’entrega del dossier trimestral d’activitats,
valorant el seu grau de realització i la seva presentació: 40%.
-Saber: Proves cada dues unitats per valorar el grau d’ assoliment dels continguts conceptuals,
l’adquisició de nou vocabulari referent a cada tema i localització en mapes, lectura de gràfics
senzills, interpretació de mapes temàtics senzills: 40%.
-Saber estar: Actitud positiva davant la matèria, els companys i la professora: 20%.
19
20. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
També podem utilizar en l’àrea de Ciències Socials:
1. Un bloc amb el temari de 1r i 2n d’ESO http://blocs.xtec.cat/geoh/?page_id=18
2. IES La Mallola http://www.xtec.es/ieslamallola/departaments/assignatures_socials.htm
3. El Web de les Ciències Socials http://www.xtec.es/~aguiu1/socials/
4. Mapes interactius : http://www.xtec.cat/~ealonso/flash/mapesflash.htm
5. Recull Webs Marisol Molduga :
http://www.xtec.cat/~msolduga/menu/finestra/indexsocials.htm
6. Edu primària: http://www.edu365.cat/primaria/muds/socials/
7. Edu secundària: http://www.edu365.cat/eso/muds/socials/index.htm
8. Escola Oberta Socials: http://www.xtec.cat/recursos/socials/index.htm
9. Materials Vivim Junts:
http://www20.gencat.cat/portal/site/Llengcat/menuitem.b318de7236aed0e7a129d
410b0c0e1a0/?vgnextoid=2c857c17a6eda110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnext
channel=2c857c17a6eda110VgnVCM1000008d0c1e0aRCRD&vgnextfmt=default
20
21. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
14. ÀREA MATEMÀTIQUES ACOLLIDA.
INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
Àrea Professora Curs
Matemàtiques Acollida 2n ESO Juana Martínez 2011-2012
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Aula Grup Aula Grup Aula Grup
d’acollida Acollidor d’acollida Acollidor d’acollida Acollidor
Hores 3 0 3 0 3 0
Material curricular
Per l’alumnat xinès
Aquest alumnat té molt bon nivell de matemàtiques.
Utilitzen el llibre de 2n d’ESO (lectura, vocabulari bàsic de matemàtiques i exercicis)
Col—lecció de fitxes de problemes de consolidació i ampliació.
http://phobos.xtec.es/gromo/toomates2011.htm
També fem servir
http://xtec.cat/ieslamallola/departaments/assignatures_mates_primer_eso.htm amb exercicis
interactius de matemàtiques.
Per l’alumnat no xinès,
Nivell 1 Alumnat amb un nivell mitjà de matemàtiques.
Utilitzen com a guia el llibre de 2n d’ESO (lectura, vocabulari bàsic de matemàtiques i exercicis)
Col—lecció de fitxes de problemes de consolidació.
http://phobos.xtec.es/gromo/toomates2011.htm
També fem servir
http://xtec.cat/ieslamallola/departaments/assignatures_mates_primer_eso.htm amb exercicis
interactius de matemàtiques.
21
22. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
Nivell 2 Alumnat amb un nivell baix o molt baix de matemàtiques.
Utilitzen com a guia el llibre de 1r d’ESO (lectura, vocabulari bàsic de matemàtiques i exercicis)
Col—lecció de fitxes de problemes de consolidació.
També fem servir el web
http://xtec.cat/ieslamallola/departaments/assignatures_mates_primer_eso.htm amb molt
exercicis interactius de matemàtiques.
També es pot utilitzar:
1. Aquest enllaç és d'un vocabulari de termes matemàtics que està diferenciat per nivell
(bàsic, 1r cicle i 2n cicle) creat pel Sergio García Cantador de l'IES Mollet del Vallès. Si en
voleu més informació mireu a les adreces d'interès, al pla d'acollida matemàtica.
VocabulariCompletBasic.pdf VocabulariComplet.pdf
2. Toomates És una pàgina web destinada a l'ensenyament de matemàtiques, la qual tracta
els següents punts: càlcul numèric, aritmètica, equacions i inequacions, àlgebra,
combinatòria , probabilitat, estadística, funcions, càlculinfinitesimals, geometria plana,
geometria tridimensional.....
3.www.xtec.cat/~sgracia5/ En aquesta pàgina web trobareu material per a treballar les
matemàtiques: vocabulari amb els termes bàsics, activitats...
4. Genmagic (Portal de Investigación y Creación Multimedia Educativa): activitats
interactives multimèdia.
6. Jocs Matemàtics: http://www.xtec.cat/~mmontene/web/6hivern.htm
7. EDU 365: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/index.htm
8. Generadors d’ exercicis matemàtics:
http://iesterraroja.xeill.net/Members/teruelolf/generadors-d-exercicis-matematics
9. Material Marina Serra Gesti: http://www.furest.cat/marina/marina.htm
10. Mates M. Molduga:http://www.xtec.es/~msolduga/menu/finestra/indexmates.htm
11. Espai Web que recopila materials matemàtics i recursos que poden ser d'utilitat per a
treballar amb alumnat nouvingut. http://www.xtec.cat/~jortega3/
12. Regletes matemàtiques: http://www.regletasdigitales.com/
13. Sector matemàtica: http://www.sectormatematica.cl/
22
23. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
14. Més mates: http://recursosdidactics.wordpress.com/2010/01/07/matematiques-deso-i-
batxillerat-blocs/
15. http://glencoe.com/apps/eGlossary612/mlg/mlg.php?letter=A&site=1&language=1
És un diccionari interactiu, multilingüe i multimèdia de termes i fórmules matemàtiques per a ús
escolar. Proporciona explicacions de cada terme i exemples d'operacions matemàtiques que es
poden llegir i escoltar en diferents llengües.
Concreció de competències bàsiques
La comunicació verbal i escrita.
Vocabulari i conceptes bàsics de la programació de Matemàtiques de 2n d’ESO.
Criteris d’avaluació
Saber fer: El seguiment diari de les operacions matemàtiques i conceptes que fa l’alumnat:
40%.
Saber:Una prova escrita a l’ acabar cada tema: 40%.
Saber estar: Actitud positiva davant de l’aprenentatge de la matèria, els companys i la
professora: 20%.
23
24. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
15. ÀREA CIÈNCIES NATURALS ACOLLIDA.
INSTITUT PRÍNCEP DE GIRONA
Àrea Professora Curs
Cièn. Naturals Acollida 2n ESO 2011-2012
Maria Josep Vercher
1r trimestre 2n trimestre 3r trimestre
Aula Grup Aula Grup Aula Grup
d’acollida Acollidor d’acollida Acollidor d’acollida Acollidor
Hores
3 0 3 0 3 0
Unitats i temporització
1r Trimestre 2n Trimestre 3r Trimestre
1. El sistema solar: La Terra. 5. Els éssers vius. 9. Catalunya.
2. Oceans i continents. 6. Les plantes. 10. Europa.
3. El temps meteorològic i els 7. Els animals vertebrats 11. El teu país.
climes. invertebrats.
4. Unitats de relleu: muntanyes i 8. L’ésser humà.
rius.
Material curricular
Seguim fil per randa: http://www.slideshare.net/mjvercher/la-terra-un-espai-per-conviure
Podem consultar i ampliar
1. Treball, elaborat per Núria Mingueza de la Villa i M. Nieves Gómez Blanco, que
consisteix en una sèrie de temes adaptats per a alumnat nouvingut de Coneixement del
Medi Natural, Social i Cultural, per a 3r i 4t de Primària.
Tot i que els temes corresponen al 2n cicle de primària poden ser útils també per
treballar amb alumnat nouvingut d’ESO d’un nivell inicial. Inclou fitxes d’avaluació de
cada tema.
Hi podeu accedir en aquest enllaç:http://www.xtec.cat/~nminguez/quart.htm
24
25. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
2. Temes 3r Primària:
1. Éssers vius i éssers inerts Avaluació
2. Els animals Avaluació
3. Les plantes i les seves parts Avaluació
4. Les plantes, éssers vius Avaluació
5. Els sentits Avaluació
6. L'aparell locomotor humà Avaluació
7. Els materials Avaluació
8. Elements de la natura Avaluació
3. Temes 4t Primària:
1. El creixement Avaluació
2. Els aliments Avaluació
3. L'aparell digestiu Avaluació
4. L'aparell respiratori Avaluació
5. La nutrició de les plantes Avaluació
6. Calor, llum i so Avaluació
7. Les màquines Avaluació
8. L'aire i la meteorologia
4. Els éssers vius i els éssers inerts:
http://blocs.xtec.cat/mariona/files/2008/12/tema_1.pdf
5. Activitats: http://blocs.xtec.cat/mariona/files/2008/12/activtema1.pdf
6. Els aliments: http://blocs.xtec.cat/mariona/files/2008/12/tema_2_.pdf
7. Activitats: http://blocs.xtec.cat/mariona/files/2008/12/ava_tema2_.pdf
8. Els sentits: http://blocs.xtec.cat/mariona/files/2008/12/unitat_5.pdf
9. Materials elaborats per tutors d’aules d’acollida del Garraf:
http://acollidagarraf.wikispaces.com/C.+Naturals#EL%20COS%20HUM%C3%80
10. Webs recollides per Marisol Molduga:
http://www.xtec.cat/~msolduga/menu/finestra/naturals.htm
25
26. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
11. En aquest enllaç podeu accedir al bloc de Montserrat Torremilans i Lluís, professora
de Ciències Naturals de l'IES Jaume I de Salou, on es presenta el seu treball, fruit d'una
llicència d'estudis, en què fa propostes i dóna idees de com atendre l'alumnat nouvingut a
l'aula ordinària a l'assignatura de Ciències Naturals:
http://llicenciatorramilans.blogspot.com/
12. Un racó de l'Univers: l'Univers, el sistema solar, la terra, l'atmosfera, el climes,
mars .. http://www.edu365.cat/aulanet/aracne/htmls/mp/index0a.htm
13. El cos humà http://www.xtec.cat/~fmarquin/index.htm
14. Enciclopèdia de la naturalesa 2.0:
http://www.edu365.cat/aulanet/naturalesa/
15. Enciclopèdia de la ciència 2.0: http://www.edu365.cat/aulanet/ciencia/
16. ESO http://www.edu365.cat/eso/muds/ciencies/index.htm
17. Primària http://www.edu365.cat/primaria/muds/natural/index.htm
18. Guia didàctica Projecte Món:
http://blocs.xtec.cat/licbe/files/2008/02/guia-nivell-a1-i-a2.pdf
19. Materials Santillana:
http://iesterraroja.xeill.net/Members/teruelolf/materials-de-ciencies-
naturals-ed-santillana
20. Materials interculturals
http://spclaver.wikispaces.com/file/view/naturals+multi+3r.pdf
Podeu seguir la seva programació diària a http://mjvercher20112012.blogspot.com/
Concreció de competències bàsiques
1.Competència social i ciutadana:
Donar-li importància al paper de ciència en la preparació dels futurs/es ciutadans i
ciutadanes, d’una societat democràtica per a la seva participació activa en la presa
fonamentada de decisions.
Donar a conèixer de com s’ han produït determinats debats essencials pera l’ avanç de la
ciència.
2.Coneixement i interacció amb el món físic:
La matèria de Ciències de la Naturalesa incideix directament en l’ adquisició d’ aquesta
competència.
Aprendre els conceptes i procediments de la matèria.
Familiaritzar-se amb el treball científic.
3.Competència cultural:
Cal explicar d’ on venim i com es va crear tot.
4. Tractament de la informació i competència digital:
Recerca, recollida, selecció, processament i presentació de la informació de la matèria
5. Competència en comunicació lingüística:
Saber construir un discurs dirigit a argumentar les relacions, fenòmens ....que intenta
explicar aquesta matèria.
Adquirir la terminologia específica sobre els sers vius, els objectes i els fenòmens
naturals.
26
27. Acollida INS PG 1r Cicle CURS 2011 -2012
6.Competència matemàtica:
Saber utilitzar adequadament les ferramentes matemàtiques.
7.Competència aprendre a aprendre:
Construir i transmetre el coneixement científic.
8. Autonomia i iniciativa personal:
Fomentar l’esperit crític i saber sentir-se capaç de qüestionar dogmes i desafiar
prejudicis.
Criteris d’avaluació
Saber fer: El seguiment diari de les activitats que fa l’alumnat: lectura, dictat, comunicació
verbal... i l’ entrega del dossier trimestral de la matèria: 40%.
Saber: Una prova escrita al acabar cada tema: 40%.
Saber estar: Actitud positiva davant de l’aprenentatge de la matèria, els companys i la
professora: 20%.
27
