ADAPTACIONS DE CONTES I POEMES DIAMANT DE L’ 1ÍNDIA




                                         2010




   Institut Prín...
ÍNDEX: AUTORS, AUTORES I PÀGINES

Pàgina       Pàgina      Pàgina      Pàgina      Pàgina       Pàgina     Pàgina     Pàgi...
Una cerca insensata



Una dona estava buscant afanyosament alguna cosa al voltant d'un fanal.

Llavors un transeünt va pa...
Només es necessita por




                          *El mestre diu:

                      Caminar cap a la Veritat

    ...
Avisaries els personatges del teu somni?



El deixeble es va reunir amb el seu mentor per indagar alguns aspectes de

l'A...
Victoria Memorial Hall
                         Té quatre torres al lateral,

                 No té molts colors, no és m...
Un pres singular




Era un home que havia estat empresonat. A través d'un finestró enreixat que

havia a la seva cel·la l...
Bollywood

                         Fabulós, popular

                  És igual i diferent de Hollywood

                ...
L’ eremita astut



En una muntanya viu un eremita d’ una edat molta avançada, però tot i així era
fort. La seva ment segu...
D’ instant a instant


Era un iogui molt ancià. Ni tan sols ell mateix recordava els seus anys, però

havia mantingut la c...
El mal pas



                   * El Mestre diu:


                    En un mal pas


                       es troba


...
Sigues com un mort


Era un honorable mestre. En els seus ulls hi podies trobar sempre la pau. Tenia només
un deixeble, al...
Mamífers.

                          Ataronjats i tendres.

                     Dos tigres banyant-se en el riu.

       ...
Una broma del mestre

En un poble de l' Índia hi vivia un home molt sant, una persona bona i a la vegada
extravagant. Els ...
Un lleó,

                     ferotge i agressiu.

                Aquest lleó a l’Índia viu.

                 Un país, ...
El braman Astut




                         El Mestre diu:

                              Així

                         ...
Puresa de cor


Es tractava de dos ermitans que vivien en illots diferents. L’ermità jove s’havia

fet molt cèlebre i gaud...
La nena i l’ acròbata


Era una nena d’ulls grans com llunes i amb el somriure suau com la matinada.


Òrfena des de que e...
El gos esfereït i la percepció errònia



                        * El Mestre diu:

                     La percepció errò...
Problemes clars


                         * El Mestre diu:

                              La llum

                      ...
La veritat és la veritat




                       * El Mestre diu:

                        L’ aferrament

             ...
Sóc tu



Hi havia un deixeble honest. El seu cor emanava un intens afany de
perfeccionament. Un bon dia, per la mitja tar...
ELEFANTS DE L’ÍNDIA




                               Elefants,

                         Adornats i aprofitats.

       ...
L’ eloqüència del silenci



Un pare desitjava pels seus dos fills la millor formació mística possible.


Per aquest motiu...
EL TIGRE DE BENGALA




                                       Tigre,

                                  salvatge i esvelt...
L' hone equànim




                            *El Mestre diu:


                             Pel que sap


             ...
El barquer inculte


Era un jove erudit, arrogant i cregut. Per creuar un riu de gran caudal va agafar
una barca. Silenció...
A l'alba

                     elegant i majestuós,

                     com un camí al cel,

                         el...
Les pescadores


Un grup de pescadores després de la feina van marxar cap a casa seva.


El trajecte era molt llarg, i a m...
Tah Mahal,

                            simetric i ancestral,

                      té quatre torres i un gran palau,

  ...
Ni tu ni jo som els mateixos

El Buda va ser l'home més despert de la seva època. Ningú com ell va

comprendre el sofrimen...
Gemma Ramírez                            2n A




Bruna Muñoz     2n A




                              Aquestes senyores...
El cooli de Calcuta



És la història d'un buscador occidental que va sentir notícies que hi havia un
gran mestre espiritu...
L' Índia

                         taronja, blanc,verd.

                      És més que tres colors.

                  ...
El viatger que tenia set




                                  *El mestre diu:

                                      La m...
Ell Tajj Mahall
                                   E Ta Maha

                         és un pallau grran ii descomunall.....
La fusta de sàndal




                       *El Mestre diu:


                       Si la percepció


                 ...
Si fas mal et fas mal




                         * El Mestre diu:


                             Al ferir,


           ...
El tigre que belava




A l’ atacar un ramat, una tigressa va donar a llum i poc després va morir. El
cadell va créixer en...
La flor de lotus


                                   La flor,

                              bonica i rosada,

          ...
El peix i la tortuga




                 * El Mestre diu:

                     Ignorant

                com aquest peix...
Escultura
                   llarga amb elefants,
               esperits ,dimonis i animals,
              en la ciutat d...
Una canya de bambú pel més tonto




                            * El Mestre diu:


                         Pots ser un m...
La clau de la felicitat




Déu se sentia sol i volia sentir-se acompanyat. Llavors va decidir crear uns


éssers que pogu...
Les Mandales


                                 Mandala

                          Geomètrica i acolorida

               ...
Aquest és el llibre, que hem fet tota la classe de 2n A, per aquesta diada

tan emblemàtica. Tots i totes heu fet la tradu...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

2n a sj10

1,189
-1

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,189
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

2n a sj10

  1. 1. ADAPTACIONS DE CONTES I POEMES DIAMANT DE L’ 1ÍNDIA 2010 Institut Príncep de Girona Alumnat 2n A Institut Príncep de Girona
  2. 2. ÍNDEX: AUTORS, AUTORES I PÀGINES Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina 3 4 5 7 8 10 11 12 Marta Alba Emilio Maria Renzo Joel Jorge Xiyi Maria Díaz Valentin Gracia Jair Blas Carrascal Mario Chen Delgado Basso Benavente Zavaleta Hergueta Cespedes Garcia Vilches Razuri Cuellar Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina 14 16 17 18 19 20 21 22 Daniel Nazar Sonia Maria Ahmed Nadia Yingjie David Encina Yaeremko Godoy Gonzalez Mohamed Cristina Lin Lopez Garcia Alquezar Casas Hassan Lara Polo Shehata Palma Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina 24 26 27 29 31 33 35 37 Sergi Yaritza Bruna Francesc Gemma Eloy Daniel Kushan Mauri Yadira Muñoz Peret Ramirez- Sabates Serrador Thakur Simon Mora Aldeguer Solans Cruzado Lorenzo Molano Sigcho Carrascosa Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina Pàgina 38 39 41 43 44 46 Raquel Pablo Wei Wu Chang C Nora Article Sant Magdalena Trigueros Xiao Xia Wieczore final Jordi Torres Moreno Arellano 2010 Institut Príncep Girona 2
  3. 3. Una cerca insensata Una dona estava buscant afanyosament alguna cosa al voltant d'un fanal. Llavors un transeünt va passar al seu costat i es va aturar a contemplar-la. No va poder per menys de preguntar: - Bona dona, què se t'ha perdut?, Què busques? Sense poder deixar de gemegar, la dona, amb la veu entretallada pels sanglots, va poder respondre amb prou feines: - Busco una agulla que he perdut a casa meva, però com allà no hi ha llum, he vingut a buscar-la juntament amb aquest fanal. * El Mestre diu: No vulguis trobar fora de tu mateix el que només dins teu pot ser trobat. Marta Alba 2n A 3
  4. 4. Només es necessita por *El mestre diu: Caminar cap a la Veritat és molt difícil, per això només són alguns i algunes qui es comprometen en la seva recerca. Emilio Basso 2n A 4
  5. 5. Avisaries els personatges del teu somni? El deixeble es va reunir amb el seu mentor per indagar alguns aspectes de l'Alliberament i d'aquells que arriben a alliberar-se. Van debatre durant hores. Finalment el deixeble li va preguntar al mestre: - Com és possible que en un ésser humà alliberat pugui romandre tan serè malgrat les terribles tragèdies que pateix la humanitat? El mentor va prendre entre les seves les mans el perplex deixeble, i li va explicar: - Tu estàs dormint i suposa que somies que vas en un vaixell amb altres passatgers. De cop i volta, el vaixell encalla i comença a enfonsar-se. Angoixat, et despertes. I la pregunta que jo et faig és: - Per ventura et dorms ràpidament de nou per avisar els personatges del teu somni? *El mestre diu: L'ésser alliberat és com una flor que no deixa d'exhalar el seu aroma, i succeeixi el que succeeixi, no es panseix. Maria Gracia Benavente 2n A 5
  6. 6. Victoria Memorial Hall Té quatre torres al lateral, No té molts colors, no és molt primaveral. Pots visitar-la en qualsevol moment del any, sigui quan sigui, la Així que dóna’t pressa, no facis que t’obligui... encara que Est molt lluny, que vols que et digui. tà Maria Gracia Benavente 2n A 6
  7. 7. Un pres singular Era un home que havia estat empresonat. A través d'un finestró enreixat que havia a la seva cel·la li agradava de mirar a l' exterior. l Cada dia es treia a finestreta, i, cada vegada que veia passar a algú a l' altre costat de les reixes, esclatava en sonores i irrefrenables riallades. El guardià estava realment sorprès. Un dia ja no va poder per menys de preguntar al pres: - Escolta, home, a què vénen totes aquestes riallades dia rere dia? I el pres va contestar: - Com que de què em riu? Però estàs cec! . Em ric de tots aquests que hi ha allà. No veus que estan presos darrere d'aquestes reixes? * El Mestre diu: Per falta de discerniment pur, no només estàs en captivitat, sinó que ni tan sols arribes a adonar-te que ho estàs. Renzo Blas 2n A 7
  8. 8. Bollywood Fabulós, popular És igual i diferent de Hollywood Pel·lícules, sèries I.... a rodar! Joel Carrascal 2n A 8
  9. 9. L’ eremita astut En una muntanya viu un eremita d’ una edat molta avançada, però tot i així era fort. La seva ment seguia sent desperta i el seu cos flexible com un lliri. Però a més a més a força d’ entrenament i dures proves físiques va desenvolupar uns increïbles poders psíquics. Passaven els anys i tot anava la mar de bé però tot i tenir aquest poders, hi havia una cosa amb la qual no podia lluitar: la mort. Un dia qualsevol el senyor de la mort va cridar al seu emissor perquè li portés davant seu al vell eremita. Llavors l'emissor va arribar a casa de l'eremita, però l'eremita ja ho sabia. Així doncs va fer un truc de multiplicació i l'emissor quan va arribar havia tanta gent que no sabia qui era. Va tornar al senyor de la mort amb les mans buides. El senyor de la mort al principi es fa enfadar però després se li va acudir una manera d’ evitar els seus poders, atacant-li el seu orgull. Llavors va tornar i l'astut eremita va fer el mateix truc, però l’emissor va dir que ja sabia qui era l'autèntic i l'eremita tocat el seu orgull es va desconcentrar i l'emissor va atrapar a l'eremita i el va portar davant el senyor de la mort. Joel Carrascal 2n A 9
  10. 10. D’ instant a instant Era un iogui molt ancià. Ni tan sols ell mateix recordava els seus anys, però havia mantingut la consciència com un diamant, encara que el seu rostre estava apergaminat i el seu cos s'havia tornat fràgil com el de un ocellet. A trenc d’ alba es trobava efectuant les seves oracions. Llavors i li van preguntar què havien de fer per ensinistrar a la veritat. L'ancià els va mirar amb infinit amor i, després d'uns segons de silenci ple, va dir: - Jo em aplico la següent manera: Quan dormo, dormo, quan faig les meves oracions, faig les meves oracions, i quan moro, moro. I en concloure les seves paraules, es va morir, abandonant al costat de la vora del riu el seu decrèpit cos. * El Mestre diu: La veritat no és una abstracció ni un concepte correcte. Quan l'actitud és la correcta, la veritat es cultiva aquí i ara, de moment a moment. Jorge Céspedes 2n A 10
  11. 11. El mal pas * El Mestre diu: En un mal pas es troba tot aspirant espiritual quan veritablement no es compromet amb la Cerca. Yixi Chen 2n A 11
  12. 12. Sigues com un mort Era un honorable mestre. En els seus ulls hi podies trobar sempre la pau. Tenia només un deixeble, al que lentament li anava ensenyant mística. El cel estava cobert d’un color ataronjat quan el mestre li va ordenar al deixeble: - Estimat, apropa’t al cementiri i, un cop allà, amb totes les teves forces, comença a cridar paraules afables als morts. El deixeble caminà fins al cementiri més proper. El silenci era absolut, feia por. Va començar a cridar tota classe d’elogis als morts. Després d’això, va tornar a veure al seu mestre. - Què et van respondre els morts? – li preguntà el mestre. - No van dir res. - En aquest cas, estimat amic, torna al cementiri i llença amb tota sort tot tipus d’insults als morts. El deixeble tornà novament al silenciós cementiri. Amb totes les seves forces, va començar a dir insults de tota mena contra els morts. Després d’uns minuts, va tornar al mestre, que li preguntà: - Què t’han respost els morts? - Res, com abans – contestà el deixeble. El mestre acabà: - Així has de ser tu: indiferent, com un mort als elogis i als insults que et diguin els altres. *El Mestre diu: Qui avui t’elogia, demà et pot insultar. Sigues sent tu mateix més allà del que et pugui dir la resta de la gent. Maria Delgado 2n A 12
  13. 13. Mamífers. Ataronjats i tendres. Dos tigres banyant-se en el riu. Mascle i femella. Enamorant-se?. Maria Delgado 2n A 13
  14. 14. Una broma del mestre En un poble de l' Índia hi vivia un home molt sant, una persona bona i a la vegada extravagant. Els habitants d’ aquell poble tenien curiositat per aquell home i a la vegada els confonia. Un dia li van demanar que els prediqués. L'home que sempre estava disponible, va acceptar. El dia de predicar, el mestre, va tenir d’intuïció que l'actitud dels assistents, no era sincera i que rebrien una lliçó. Va arribar el moment del discurs i tots es van disposar a escoltar el sant confiats en passar una bona estona. El mestre es va presentar davant d'ells. Després d'un silenci, va preguntar: - Amics, sabeu de què us vinc a parlar? - No, van contestar. - En aquest cas, va dir, no vaig a dir-vos res. Sou tan ignorants que res podria parlar- vos. No val la pena. No us dirigiré la paraula. Els assistents, desorientats, Se’n van anar a casa seva. Es van reunir al dia següent i van decidir reclamar. L'home no va dubtar d'acudir fins ells i els va preguntar: - Sabeu de què us vinc a parlar? - Sí que ho sabem, van dir els vilatans. - Així, va dir el mestre, no tinc res que dir-vos, perquè ja ho sabeu. Que passeu una bona nit amics! Els vilatans es van sentir burlats, però no es van donar per vençuts i van tornar a convocar el sant. Ell va mirar els assistents en silenci i calma. Després va preguntar: - Sabeu de què us vinc a parlar? No volent- se atrapar de nou, els vilatans ja havien meditat la resposta. - Alguns sí i altres no. I l'home sant va dir: - En aquest cas, els que ho sàpiguen que ho transmetin als que no ho saben. Dit això, l'home sant va marxar cap al bosc. *El mestre diu: El mestre diu: sense acritud però amb fermesa, l'ésser humà a de vetllar per si mateix Daniel Encina 2n A 14
  15. 15. Un lleó, ferotge i agressiu. Aquest lleó a l’Índia viu. Un país, un gran lloc, on el trobaràs. Daniel Encina 2n A 15
  16. 16. El braman Astut El Mestre diu: Així procedeixen moltes persones que es diuen religioses. Tenen dos rostres i un és encara més fals que l'altre. Nazar Yaremco 2n A 16
  17. 17. Puresa de cor Es tractava de dos ermitans que vivien en illots diferents. L’ermità jove s’havia fet molt cèlebre i gaudia d’una gran reputació, mentre que el més gran era un desconegut. Un dia, el més major va prendre una barca i es va desplaçar fins a l’ illot de l’ afamant ermità. Li va rendir honors i li va demanar instrucció espiritual. El jove li va entregar un mantra i li donar instruccions. Agraït, el més vellet va tornar a prendre la barca per dirigir-se al seu illot, mentre el seu company se sentia molt orgullós per haver sigut reclamat espiritualment. L’ermità major se sentia molt feliç amb el mantra. Era una persona senzilla i de cor pur. En tota la seva vida no havia fet una altra cosa que ser un home de bons sentiments i ara, ja a la seva ancianitat, volia fer alguna pràctica metòdica. Estava el jove ermita llegint les escriptures, quan, al poc temps d’ anar-se’n, l’ermità de més edat va tornar, i li va dir: - Venerable asceta, resulta que he oblidat les paraules exactes del mantra. Sento ser un pobre ignorant. M’ho pots indicar altra vegada? El jove va mirar al gran amb condescendència i li va repetir el mantra. Ple d’orgull, es va dir interiorment: “Poc podrà aquest pobre home avançar per el camí cap a la realitat si no és capaç de retenir un mantra”. Però la seva sorpresa va ser extraordinària quan de repent va veure que l’ermita vellet partia cap al seu illot caminant sobre les aigües. *El Mestre diu: No hi ha major riquesa que la puresa del cor. Què no es pot aconseguir amb un cor net? Sònia Gogoy 2n A 17
  18. 18. La nena i l’ acròbata Era una nena d’ulls grans com llunes i amb el somriure suau com la matinada. Òrfena des de que ella recorda, s’havia associat a un acròbata amb el que recorria, els pobles i hospitals de l’ Índia. Tots dos s’havien especialitzat en un número que consistia que la nena trepava per un llarg pal on l’home la sostenia sobre les seves espatlles. La prova estava plena de perills. Per això l’home li va dir a la nena: - Amiga, per evitar que ens pugui passar un accident, el millor serà que quan fem el nostre número, jo m’ocupi del que tu estàs fent, i tu t’ocupis del que estic fent jo. Així no correrem perill Però la nena va dir: - No Babú això no és encertat. Jo m’ocuparé de mi i tu de tu, i així no prendrem cap mal. *El mestre diu: primer vigila les teves pròpies batalles en lloc d’intervenir en altres. Maria González 2n A 18
  19. 19. El gos esfereït i la percepció errònia * El Mestre diu: La percepció errònia condueix a la mort espiritual. Només el discerniment purificat obre una via cap al despertar definitiu. Ahmed Hassan 2n A 19
  20. 20. Problemes clars * El Mestre diu: La llum és consciència i saviesa, mentre que la foscor és ofuscació i estretor de mires. Si et estableixes en la saviesa, hi ha lloc per a la ofuscació? * Nadia Lara 2n A 20
  21. 21. La veritat és la veritat * El Mestre diu: L’ aferrament als punts de vista és una trava mental i un fort obstacle en el viatge interior. Yingjie Lin 2n A 21
  22. 22. Sóc tu Hi havia un deixeble honest. El seu cor emanava un intens afany de perfeccionament. Un bon dia, per la mitja tarda, anà a una modesta casa on vivia un iogui, i va trucar. - Qui mana?- va dir el mestre des de darrera de la porta. - Sóc jo, respectat mestre. Estic aquí per rebre instrucció espiritual. - Encara no estàs preparat- va contestar el iogui, encara dins de la caseta. Vés- te’n tot un any a una cova i no paris de meditar. Acabat el període, torna i rebràs instrucció. Al principi, el deixeble es va desanimar, però estava fet un cercador, d’aquells que mai no cedeixen. Per això que va obeir al iogui. Va trobar una cova i s’estigué meditant allà tot l’any. En tot aquest temps, el deixeble aprengué a conviure amb sí mateix; es va exercitar en el Ser. La tornada de les pluges va ser la indicació de l’ inici d’un nou any. El deixeble va abandonar la cova, dirigint-se cap a la caseta del mestre. Trucà a la porta. - Qui és?- va preguntar el iogui. - Sóc tu- respongué el deixeble. - Si és així, entra,- va contestar el mestre.- No hi havia lloc en aquesta casa per a dos jos. *El mestre diu: més allà de la ment i el pensament està el Ser. I en el Ser tots els sers. David Polo 2n A 22
  23. 23. ELEFANTS DE L’ÍNDIA Elefants, Adornats i aprofitats. Utilitzats com a transports gegants. Elefants de l’ Índia Passejant. David Polo 2n A 23
  24. 24. L’ eloqüència del silenci Un pare desitjava pels seus dos fills la millor formació mística possible. Per aquest motiu, els va enviar a entrenar-se espiritualment amb un reputat mestre de filosofia. Al cap d'un any, els fills van tornar a la casa paterna. El pare va preguntar a un d'ells sobre el Braman, i un fill es va expandir sobre la Deïtat, fent il·lustrades referències a escriptures, textos filosòfics i ensenyaments metafísiques. Desprès, el pare va preguntar sobre el Braman a l'altre fill, i aquest es va a limitar a guardar silenci. Llavors el pare, dirigint-se a aquest últim va dir: - Fill, tu si que saps realment el que és el Braman *El mestre diu: la paraula es limitada i no pot nombrar el que és innombrable. Sergi Mauri 2n A 24
  25. 25. EL TIGRE DE BENGALA Tigre, salvatge i esvelt, Sí , tu ets un animal molt fort, que ni el lleó ni el gat guanyaran. He agafat aquest animal per fer el meu poema perquè aquest és un animal que personalment a mi m'encanta. És un animal que captiva la persona que s`hi fixa en l’estratègia que fa servir un tigre de bengala, a l'hora de caçar la seva presa. . Sergi Mauri 2n A 25
  26. 26. L' hone equànim *El Mestre diu: Pel que sap veure el curs de l'existència fenomènica, no hi ha més bé que la fermesa de la ment i d'ànim. Yaritza Mora 2n A 26
  27. 27. El barquer inculte Era un jove erudit, arrogant i cregut. Per creuar un riu de gran caudal va agafar una barca. Silenciós i sumís, el barquer va començar a remar amb diligència. De cop i volta, una bandada d'ocells va travessar el cel i el jove va preguntar al barquer: -Bon home, has estudiat la vida de les aus? -No, senyor- va respondre el barquer. -Aleshores, amic has perdut la quarta part de la teva vida. Al cap d'uns minuts, la barca va lliscar al costat d'unes plantes exòtiques. El jove va preguntar: -Digueu- me, barquer, has estudiat botànica? -No senyor, no sé res de plantes. -Doncs t'he de dir que has perdut la meitat de la teva vida- va comentar el jove petulant. El barquer seguia remant pacientment. El sol del migdia es reflectia lluminosament sobre les aigües del riu. Aleshores el jove va preguntar: -Sens dubte, barquer, portes molts anys lliscant per les aigües. Saps alguna cosa, per cert de la naturalesa de l'aigua? -No, senyor. No sé res al respecte. No sé res ni d'aquestes aigües ni d'altres. -Oh, amic ! - va exclamar el jove- De veritat que has perdut les tres quartes parts de la teva vida. De sobte, la barca es va començar a omplir d'aigua. No hi havia manera de treure tanta aigua i la barca es va començar a enfonsar. El barquer li va preguntar al jove: -Senyor, saps nedar? -No -va respondre el jove. -Doncs em temo senyor que has perdut tota la teva vida. * El mestre diu: No és a través de l’ intel·lecte com s'assoleix el Ser: el pensament no pot comprendre al pensador i el coneixement erudit no té res a veure amb la Sabiduria. Bruna Muñoz 2n A 27
  28. 28. A l'alba elegant i majestuós, com un camí al cel, el Taj Mahal s'eleva. Bruna Muñoz 2n A 28
  29. 29. Les pescadores Un grup de pescadores després de la feina van marxar cap a casa seva. El trajecte era molt llarg, i a més a més, quan va arribar la nit es va desencadenar una tempesta virulenta. Necessitaven un lloc on passar la nit, ja que no podien seguir i allà..... cap a l’horitzó van veure una casa. Van córrer cap a ella i a l’ arribar-hi van picar a la porta. Les va obrir una dona molt hospitalària que les va convidar a passar la nit en una habitació. La dona era herborista i es dedicava a cultivar flors. Les pescadores es van posar a dormir de seguida, però les embriagava una olor molt forta a flors, que no les deixava dormir. Al costat tenien els cistells amb el peix, que feien mala olor i una de les pescadores va tenir una idea: recolzar el cap a les cistelles. Al cap d’ un minut totes estaven dormint. *El Mestre diu: Per ignorància i absència d’enteniment, el ser humà es perd en les aparences i no percep el que és real. Francesc 2n A 29
  30. 30. Tah Mahal, simetric i ancestral, té quatre torres i un gran palau, amb molts turistes sempre caminant. Francesc Peret 2n A 30
  31. 31. Ni tu ni jo som els mateixos El Buda va ser l'home més despert de la seva època. Ningú com ell va comprendre el sofriment humà i va desenvolupar la benevolència i la compassió. Entre els seus cosins, es trobava el pervers Devadatta, sempre gelós del mestre i obstinat en desacreditar-lo i fins i tot disposat a matar-lo. Un dia que el Buda estava passejant tranquil·lament, Devadatta, al seu pas, li va llençar una pesada roca des del cim d'un pujol, amb la intenció d'acabar amb la seva vida. La roca no va caure al costat del Buda i Devadatta no va poder aconseguir el seu gran objectiu. El Buda se’ n va adonar i va restar impassible, sense perdre el somriure del seus llavis. Dies desprès, el Buda es va creuar amb el seu cosí i el va saludar afectuosament. Molt sorprès, Devatta va preguntar: - No estàs enfadat, senyor? - És clar que no! -Per què? I el Buda va dir: - *Perquè ni tu ets ja el que va tirar la pedra, ni sóc jo qui estava allà quan la pedra va ser tirada. Gemma Ramírez 2n A 31
  32. 32. Gemma Ramírez 2n A Bruna Muñoz 2n A Aquestes senyores. Boniques i precioses. Enmig de l'immens desert del Thar. Porten aigua totes soles. Sense parar. 32
  33. 33. El cooli de Calcuta És la història d'un buscador occidental que va sentir notícies que hi havia un gran mestre espiritual. Ell se'n va anar a buscar-lo a Calcuta i quan va baixar del tren va anar a preguntar a un cooli* que allí hi havia, però el cooli no sabia qui era el mestre espiritual Baba Guitanda. Va anar preguntant a altres coolis però ningú sabia qui era. Llavors va trobar un cooli que sabia qui era el mestre Baba Guitanda i el va guiar cap a ell. Pel camí ell s'anava estranyant cada cop més fins que van parar en un carreró petit i el cooli li va dir que s'esperés allà i que entres al cap d'una estona. Quan el cooli va entrar a la casa ell pensava que l’anaven a robar o pitjor treure-li la vida. Va entrar i al final d'un passadís hi havia una sala mig a les fosques on s'hi veia una ombra meditant, s'hi va acostar i va veure que era el cooli d’abans. I el cooli li va dir: Jo sóc Baba Guitanda. El mestre diu: *Perquè tenim la ment plena de pensaments que no són i ens deixem guiar per les aparences. *Cooli: Un terme històric per als treballadors manuals d’ Àsia, en particular Xina i Índia, al segle XIX i principis del segle XX. Eloi Sabatés 2n A 33
  34. 34. L' Índia taronja, blanc,verd. És més que tres colors. És un món obert a tots. Eloi Sabatés 2n A 34
  35. 35. El viatger que tenia set *El mestre diu: La ment sempre té problemes. A vegades sinó té problemes els fabrica imaginaris i ficticis i ha de buscar solucions imaginàries i fictícies. Daniel Serrador 2n A 35
  36. 36. Ell Tajj Mahall E Ta Maha és un pallau grran ii descomunall.. és un pa au g an descomuna Té quattrre ttorrrres ii un grran canall amb grranottes ii grriipaus Té qua e o es un g an cana amb g ano es g paus II escrriic aquestt poema pell ttrreballl de cattallà esc c aques poema pe eba de ca a à II m´ acomiiado somiiantt .....alllà.. m´ acom ado som an a à Fentt ell poema diiamantt . Fen e poema d aman Daniel Serrador 2n A 36
  37. 37. La fusta de sàndal *El Mestre diu: Si la percepció és boirosa, s'estavella en les aparences de les coses. Kushan Takur 2n A 37
  38. 38. Si fas mal et fas mal * El Mestre diu: Al ferir, et fereixes. A qualsevol que fas mal, et fas mal a tu mateix. Raquel Torres 2n A 38
  39. 39. El tigre que belava A l’ atacar un ramat, una tigressa va donar a llum i poc després va morir. El cadell va créixer entre les ovelles i va arribar ell mateix a considerar- se com una ovella, i com una ovella va arribar a ser considerat i tractat pel ramat. Era summament tranquil, pacífic i belava, ignorant per complet la seva veritable naturalesa. Així van transcórrer alguns anys. Un dia va arribar un tigre fins el ramat i el va atacar. Es va quedar estupefacte quan va comprovar que entre les ovelles hi havia un tigre que es comportava com una ovella més. No va poder més i li va dir: − Escolta, per què et comportes com una ovella, si tu ets un tigre? Però el tigre - ovella va belar espantat. Llavors el tigre el va conduir al davant d'un llac i li va mostrar la seva pròpia imatge. Però el tigre - ovella continuava creient-se una ovella, fins tal punt que quan el tigre, recent arribat, li va donar un tros de carn ni tan sols va voler provar-la. − Prova-la !– Li va ordenar el tigre. Espantat, sense deixar de belar, el tigre - ovella va provar la carn. En aquell moment la carn crua va deslligar el seus instints de tigre i va reconèixer de cop la seva veritable i pròpia naturalesa. *El Mestre diu: L'ésser humà comú està tan identificat amb la màscara de la seva personalitat i el seu ego que desconeix la seva genuïna i real naturalesa. Pablo Trigueros 2n A 39
  40. 40. La flor de lotus La flor, bonica i rosada, símbol nacional de l'Índia. Té unes grans característiques medicinals i Uns meravellosos pètals rosats. Bellesa i riquesa, significa. Pablo Trigueros 2n A 40
  41. 41. El peix i la tortuga * El Mestre diu: Ignorant com aquest peix, neixes, vius i mors en el Ser, i gràcies al Ser, com aquest peix que desconeix l'aigua en la qual mor, tu ignores la Realitat en la qual habites. Wei Wu 2n A 41
  42. 42. Escultura llarga amb elefants, esperits ,dimonis i animals, en la ciutat de Mahabalipuram. Wei Wu 2n A 42
  43. 43. Una canya de bambú pel més tonto * El Mestre diu: Pots ser un monarca, però de res serveix si la teva actitud és la d'un captaire. Només allò que acumules dins de tu mateix et pertany. No hi ha un altre tresor que l'amor. Xiao Xia Chang 2n A 43
  44. 44. La clau de la felicitat Déu se sentia sol i volia sentir-se acompanyat. Llavors va decidir crear uns éssers que poguessin fer-li companyia. Però cert dia, aquests éssers van trobar la clau de la felicitat, van seguir el camí cap a Déu i van tornar a formar part d’ ell. Déu es va quedar trist i novament sol. Va reflexionar. *Va pensar que havia arribat el moment de crear a l’ ésser humà, Nora Wieczorek 2n A 44
  45. 45. Les Mandales Mandala Geomètrica i acolorida Una roda de la vida dibuixada amb sorra La compassió i la saviesa representa. Nora Wieczorek 2n A 45
  46. 46. Aquest és el llibre, que hem fet tota la classe de 2n A, per aquesta diada tan emblemàtica. Tots i totes heu fet la traducció o interpretació d’ uns contes clàssics: http://pacomova.eresmas.net/cuentos_clasicos_india/index.htm, les professores la seva edició, maquetació i el seu acompanyament artístic amb les mandales penjat per tot l’ institut.. Entre tota la classe hem escrit un llibre i ens el regalem mútuament, sense oblidar la rosa que hi ha en cadascuna de les seves pàgines. Així la diada serà completa. Per Sant Jordi tots i totes hem de tenir el llibre, la rosa i ganes de celebrar aquesta festa cada any. 46

×