Del "Hágalo Vd Mismo" al Campus Virtual

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Del "Hágalo Vd Mismo" al Campus Virtual

  1. 1. Proyectos Formativos en Red del “hágalo Vd. Mismo” al Campus Virtual María José Rguez. Malmierca Manuel Gromaz Campos Área de e-learning Centro de Supercomputación de Galicia http//www.cesga.es
  2. 2. El Centro de Supercomputación de Galicia El CESGA es una institución científico tecnológica , cuya misión principal es favorecer la generación de conocimiento en diversas áreas proporcionando servicios horizontales para satisfacer intereses científicos, tecnológicos e industriales. <ul><li>proyectos de investigación e innovación . </li></ul><ul><li>análisis de las TIC aplicadas a la formación </li></ul><ul><li>planificación, formación y asesoramiento en tecnologías para la formación </li></ul>Área de e-learning (aprendizaje-e)‏
  3. 3. E-learning. Los inicios <ul><li>Tecnología (énfasis)‏ </li></ul><ul><ul><li>Acceso a Internet a bajas velocidades </li></ul></ul><ul><ul><li>Sitemas operativos inestables </li></ul></ul><ul><ul><li>Herramientas de comunicación asincrónicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Primeros LMS </li></ul></ul><ul><li>Contenidos (poca importancia)‏ </li></ul><ul><ul><li>Web docente/ web de centro (estática)‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>CD-ROM </li></ul></ul><ul><li>Metodología (sin importancia)‏ </li></ul><ul><ul><li>Centrada en el profesor </li></ul></ul>
  4. 4. E-learning. En la actualidad <ul><li>Contenidos (énfasis)‏ </li></ul><ul><ul><li>Contenidos multimedia interactivos </li></ul></ul><ul><ul><li>Múltiples formatos </li></ul></ul><ul><li>Tecnología (menor importancia)‏ </li></ul><ul><ul><li>Acceso a Internet a alta velocidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Sistemas operativos más estables </li></ul></ul><ul><ul><li>Herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo de LMS Open Source </li></ul></ul><ul><li>Metodología (más importancia)‏ </li></ul><ul><ul><li>Mayor importancia al aprendizaje </li></ul></ul>
  5. 5. E-learning. Lo que viene... <ul><li>Metodología (más importancia)‏ </li></ul><ul><ul><li>Centrada en el alumno </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicativa y social (Web 2.0)‏ </li></ul></ul><ul><li>Contenidos (énfasis)‏ </li></ul><ul><ul><li>Multimedia interactiva y dinámica </li></ul></ul><ul><ul><li>Simulaciones </li></ul></ul><ul><li>Tecnología (transparente)‏ </li></ul><ul><ul><li>Acceso a Internet muy alta velocidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Sitemas operativos estables </li></ul></ul><ul><ul><li>LMS Open Source con múltiples funcionalidades/integrados </li></ul></ul>
  6. 6. <ul><li>Necesidades reales: alumnos y profesores </li></ul><ul><li>Recursos TIC y soporte en su institución </li></ul><ul><li>Conocimientos TIC / Programación </li></ul><ul><li>Cuestiones económicas </li></ul><ul><li>Recursos de Software Libre/gratuitos </li></ul>Posibilidades actuales Antes de comenzar, determinar:
  7. 7. Herramientas independientes <ul><li>Correo electrónico </li></ul><ul><li>foros de debate </li></ul><ul><li>Listas de distribución </li></ul><ul><li>Mensajería Instantánea </li></ul><ul><li>Video-audioconferencia </li></ul><ul><li>Video-audiodifusión </li></ul><ul><li>Blogs y Podcasts </li></ul><ul><li>Web estática </li></ul><ul><li>Agenda / Tablón </li></ul><ul><li>Wiki </li></ul><ul><li>Repositorios </li></ul><ul><li>Servicios online (Slideshare, Flicker, etc.)‏ </li></ul>Comunicación Publicación
  8. 8. Soluciones integradas <ul><li>Sistemas de Gestión de Cursos / LMS (Dokeos, Moodle, etc.)‏ </li></ul><ul><li>Entornos de trabajo colaborativo basados en web (Zoho, yahoo groups, etc.) </li></ul><ul><li>Webminars (WebEx, Citrix, Webhuddle, etc.)‏ </li></ul>Síncrono-asíncrono, comunicación / información:
  9. 9. Para empezar... <ul><li>No olvide sus prioridades </li></ul><ul><ul><li>Necesidades > Solución tecnológica </li></ul></ul><ul><li>No se deje fascinar por “la última moda” tecnológica sin analizarla antes </li></ul><ul><li>No olvide el nivel TIC de partida de sus alumnos/profesores </li></ul><ul><li>Y por último... ¡grandes dosis de entusiasmo! :-)‏ </li></ul>
  10. 10. Área de e-learning del CESGA [email_address]

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